教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)特殊兒童老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(293)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:孫瑋婭老師自2013年畢業(yè)于保定學(xué)院教育系特殊教育專業(yè),現(xiàn)任石家莊七色光兒童教育培訓(xùn)學(xué)校東校區(qū)校長(zhǎng)一職,主要負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長(zhǎng)咨詢等各類家長(zhǎng)需求。教學(xué)成果:工作8年間,先后成功干預(yù)數(shù)十名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,多名小朋友通過孫老師的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。孫老師擅長(zhǎng)個(gè)別訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,游戲課,藝術(shù)課,音樂課,情景課,VCD語(yǔ)言課,感統(tǒng)課以及幼兒園融合,孫老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長(zhǎng)都很喜歡上孫老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):曾多次進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn),有《家庭中的游戲訓(xùn)練》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無語(yǔ)言兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練》等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語(yǔ)訓(xùn)練、ABA理論知識(shí)、DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、PCI游戲介入理論、融合教育理論等多項(xiàng)主題,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),對(duì)國(guó)際認(rèn)可的先進(jìn)方法有一定的理解。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:石家莊市七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人BCaBA自閉癥療育師、VBMAPP評(píng)估師、PEP-3自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練師、自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽,連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學(xué)校榮獲個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。多次接受美國(guó)、香港、臺(tái)灣等國(guó)內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)和指導(dǎo),擅長(zhǎng)ABA系統(tǒng)的理論培訓(xùn)等。多次在河北和東北等大學(xué)、孤獨(dú)癥康復(fù)中心進(jìn)行家長(zhǎng)及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括“如何促進(jìn)兒童語(yǔ)音及語(yǔ)言發(fā)展”、“促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓(xùn)練”、“家庭訓(xùn)練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等,深受教師和家長(zhǎng)好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系副教授,博士,碩士生導(dǎo)師,中國(guó)人才協(xié)會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng),耶魯大學(xué)兒童中心訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域:超常兒童心理與教育,特殊兒童的早期干預(yù)等。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:7年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成功幫助上千名兒童解決言語(yǔ)障礙問題;曾獲得:醫(yī)師證; 心理咨詢師證; 言語(yǔ)資深級(jí)別證書; 孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書; ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書;擅長(zhǎng)以言語(yǔ)口肌治療、言語(yǔ)開音調(diào)音、言語(yǔ)拓展教學(xué)解決語(yǔ)言障礙問題;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童心理學(xué)專業(yè)畢業(yè) 并有特教一線5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn);曾獲得:孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書; 嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)師(北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)); 中級(jí)育嬰師; 中級(jí)音樂感統(tǒng)訓(xùn)練師;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:兒童認(rèn)知、行為干預(yù); 結(jié)構(gòu)化教學(xué),圖卡交換系統(tǒng); ABA應(yīng)用行為分析療法教學(xué); 特殊兒童PEP-3系統(tǒng)評(píng)估; 學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃(IEP)的制定和執(zhí)行
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:有7年特教一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)以情景、游戲的形式進(jìn)行感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練;曾獲得:孤獨(dú)癥康復(fù)專項(xiàng)技術(shù)證; 高級(jí)感覺統(tǒng)合康復(fù)專業(yè)認(rèn)證資質(zhì); 5 年戶外青少年體能訓(xùn)練; 5 年特教感統(tǒng)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)以游戲、情景式感統(tǒng)幫助兒童解決感統(tǒng)失調(diào)及社交障礙問題
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:星辰未來啟智開慧骨干導(dǎo)師;高級(jí)ABA康復(fù)專業(yè)認(rèn)證;赴全國(guó)各地參加特殊兒童康復(fù)研討會(huì)、獲得專家認(rèn)證;兒童行為社交發(fā)展證書專業(yè)資質(zhì);省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練骨干教師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:主要負(fù)責(zé)而兒童評(píng)估、家長(zhǎng)培訓(xùn)及啟智開慧課程研發(fā);擅長(zhǎng)在ABA、ST和社交行為等方面的根本問題解決;累積發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥及其他特殊兒童病例數(shù)千例;高級(jí)言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)認(rèn)證、兒童情緒社交發(fā)展證書等專業(yè)資質(zhì)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:郭乃鈺臺(tái)北護(hù)理學(xué)院聽語(yǔ)障礙科學(xué)研究所碩士臺(tái)北臺(tái)安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心語(yǔ)言治療部組長(zhǎng)臺(tái)北縣政府社會(huì)局到宅療育語(yǔ)言治療醫(yī)師臺(tái)灣聽力語(yǔ)言學(xué)會(huì)臨床語(yǔ)言治療醫(yī)師資格臺(tái)灣聽力語(yǔ)言學(xué)會(huì)第八屆編譯出版委員會(huì)委員中山醫(yī)學(xué)大學(xué)聽力語(yǔ)言治療學(xué)系臨床指導(dǎo)老師....
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:臺(tái)灣資深感覺統(tǒng)合專家醫(yī)師,臺(tái)北臺(tái)安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心主任,臺(tái)北萬華醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健科醫(yī)務(wù)督導(dǎo),金慧兒教育中心專家顧問
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:國(guó)際應(yīng)用副行為分析師;擁有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持;擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)、家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:張苗苗:我的成就感不是桃李滿天下,而是我的學(xué)生能夠體會(huì)到真正的快樂;星空教育研究中心負(fù)責(zé)人;中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì) 常務(wù)副主任委員兼秘書長(zhǎng);ABA-CARDP委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程 負(fù)責(zé)人兼講師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:全美排名第二康復(fù)醫(yī)院TIRR赫爾曼紀(jì)念醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療專家;麥吉爾大學(xué) 語(yǔ)言溝通與病理學(xué)博士;美國(guó)注冊(cè)言語(yǔ)治療師(CCC-SLP);美國(guó)俄亥俄州立大學(xué) 教授;專注兒童喂養(yǎng)及吞咽、言語(yǔ)&語(yǔ)言障礙、自閉癥、認(rèn)知障礙等語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域20余年累計(jì)臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超20000小時(shí);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣輔仁大學(xué) 作業(yè)治療學(xué)系;從事作業(yè)康復(fù)領(lǐng)域超過10年;臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超過15000小時(shí);中國(guó)臺(tái)灣作業(yè)治療師 資格認(rèn)證 ;曾供職于中國(guó)臺(tái)灣多家知名兒童康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu);擅長(zhǎng)兒童發(fā)育遲緩、自閉癥、多動(dòng)癥、感覺處理障礙、學(xué)習(xí)障礙等疾病的評(píng)估及康復(fù)治療;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣中國(guó)醫(yī)藥大學(xué) 物理治療學(xué)系;從事物理康復(fù)領(lǐng)域近10年;臨床治療經(jīng)驗(yàn) 超過15000小時(shí);馬來西亞物理治療協(xié)會(huì) 會(huì)員;格里菲斯發(fā)育評(píng)估量表 注冊(cè)評(píng)估師;曾供職于中國(guó)臺(tái)灣及馬來西亞的知名康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu);擅長(zhǎng)幫助患有神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉骨骼系統(tǒng)疾病的兒童;如:發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、早產(chǎn)兒、脊髓性肌肉萎縮癥、腦積水等疾病的評(píng)估及康復(fù)治療;
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心副主任;教育部?jī)和l(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室前任主任;國(guó)際復(fù)雜醫(yī)學(xué)工程研究會(huì)主任;中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任;中國(guó)教育學(xué)會(huì)腦與教育分會(huì)常務(wù)理事;創(chuàng)新人才教育研究會(huì)大學(xué)專委會(huì)常務(wù)理事;中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)神經(jīng)教育學(xué)分會(huì)秘書長(zhǎng);教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:博士生導(dǎo)師,兒科教授;重慶醫(yī)科大學(xué)兒童醫(yī)院院長(zhǎng);重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選;政府特殊津貼專家;重慶市政協(xié)科教史衛(wèi)體專委會(huì)副主任;中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)主任委員;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:上海兒童醫(yī)學(xué)中心浦濱兒童醫(yī)院院長(zhǎng);中國(guó)發(fā)育行為兒科創(chuàng)始人;上海市環(huán)境醫(yī)學(xué)與兒童健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任;中華醫(yī)學(xué)會(huì)發(fā)育行為兒科學(xué)組創(chuàng)始組長(zhǎng);上海兒科學(xué)會(huì)兒童保健學(xué)組組長(zhǎng);中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專業(yè);委員會(huì)副主任委員;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:2018年畢業(yè)于河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科,曾多次參加過校級(jí)活動(dòng),獲得多次系,校級(jí)等榮譽(yù),有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。自2018年九月在七色光任職班主任,曾接受培訓(xùn)如下:孤獨(dú)癥基本知識(shí)、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓(xùn) 、DTT回合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)、集體課家長(zhǎng)輔助培訓(xùn);接受VB-MAPP等專業(yè)知識(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí);參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項(xiàng)學(xué)習(xí);在ALSOLIFE平臺(tái)已獲得“ABA 孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)領(lǐng)域:感覺統(tǒng)合課,游戲課,個(gè)訓(xùn)課,語(yǔ)訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把 握孩子的能力及設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案,運(yùn)用專業(yè)的方法,快速提升孩子的能力,善于個(gè)性化教學(xué),善于開發(fā)無語(yǔ)言孩子的發(fā)音。教學(xué)特色:譚老師以輕松教學(xué),活潑開朗,善于根據(jù)孩子的情況有針對(duì)性的因材施教,能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題,獲得許多孩子的喜愛獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學(xué)院。從事特教專業(yè)5年。參加工作以來,曾在學(xué)校內(nèi)做過多次家長(zhǎng)培,例如:輔助的培訓(xùn),dtt回合實(shí)驗(yàn)等!并且整理過好多資料例如工作坊的題庫(kù),所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度!使孩子在前進(jìn)的道路上少走彎路!在提升孩子的認(rèn)知理解方面,我會(huì)因才施教,恩威并施!在孩子面前既有一定的威嚴(yán),又讓孩子喜歡來我這里上課!通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力!在個(gè)訓(xùn)課方面,通過評(píng)估結(jié)果可以對(duì)兒童的認(rèn)知理解指定針對(duì)性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而提高能力!
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:王浩迪老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)負(fù)責(zé)人,畢業(yè)于河北電視廣播大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。于2015年從事特教行業(yè),在七色光學(xué)校擔(dān)任西校區(qū)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)新老師個(gè)訓(xùn)方面的培訓(xùn),解決各班的問題行為;負(fù)責(zé)孩子評(píng)估,制定IEP計(jì)劃。曾外出參加學(xué)習(xí):2017年奧爾夫音樂、游戲的學(xué)習(xí);2018年言語(yǔ)發(fā)育遲滯學(xué)習(xí);在校期間幫助無語(yǔ)言兒童進(jìn)步突顯,擅長(zhǎng)個(gè)訓(xùn),語(yǔ)訓(xùn),音樂,游戲等多種課型,靈活教學(xué)。負(fù)責(zé)每月主題的制定,每周二全校老師的專業(yè)性知識(shí)學(xué)習(xí);任職期間主講過關(guān)于泛化教育,兒童注意力訓(xùn)練等大小型培訓(xùn)。該老師專業(yè)性強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)風(fēng)格活潑,靈活,深受孩子家長(zhǎng)的喜愛!
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:安會(huì)文老師,現(xiàn)任七色光學(xué)校東校區(qū)教學(xué)主管兼任沙盤課負(fù)責(zé)人。畢業(yè)于華北理工大學(xué),心理學(xué)學(xué)士學(xué)位,心理咨詢師,擁有高級(jí)中學(xué)教師資格,先后進(jìn)行過行為問題管理、 DTT回合實(shí)驗(yàn)階段教學(xué)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練等方面的培訓(xùn)。2017年北京進(jìn)修學(xué)習(xí)沙盤游戲課程,獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào), 2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會(huì)會(huì)長(zhǎng)藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。安會(huì)文老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)于多種行為問題,能根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行分析,有針對(duì)性的因材施教。曾輔導(dǎo)教學(xué)50余名孩子,其中成功發(fā)音的有17名,改善行為問題的孩子30余名,成功上幼兒園或小學(xué)的15名左右,理解認(rèn)知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家長(zhǎng)較好的溝通交流,家校協(xié)調(diào)性好,深受家長(zhǎng)和孩子的信任和喜愛。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:翟雨薇老師畢業(yè)于河北師范大學(xué),在校期間學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)優(yōu)異,表現(xiàn)突出,曾多次獲得過獎(jiǎng)學(xué)金,三好學(xué)生優(yōu)秀干部等榮譽(yù)稱號(hào)。翟老師從事特殊教育行業(yè)多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中因人施教,根據(jù)每個(gè)孩子不同的情況,找到適合孩子的教學(xué)方式,并善于通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步點(diǎn),孩子出現(xiàn)不期望行為時(shí)也能妥善處理,對(duì)待家長(zhǎng)溫柔有耐心,有問必答,用專業(yè)知識(shí)和家長(zhǎng)溝通,熱愛特殊教育行業(yè),是一名深受孩子和家長(zhǎng)喜愛的老師。翟老師擅長(zhǎng)諸多課型,例如感覺統(tǒng)合課,音樂課、自理課、藝術(shù)課、手指精細(xì)課、語(yǔ)言訓(xùn)練課等。課堂氛圍活躍,善于找到孩子的興趣點(diǎn)從而使孩子更喜歡上課,根據(jù)孩子不同的能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng),善于個(gè)性化教學(xué)。教育經(jīng)歷:2015年畢業(yè)于河北師范大學(xué),文學(xué)專業(yè)畢業(yè);2016年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓(xùn)、ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn);2016年接受專業(yè)奧爾夫音樂教育培訓(xùn);2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機(jī)構(gòu)積木會(huì)會(huì)長(zhǎng)藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題;工作經(jīng)歷:任七色光東校區(qū)集體課負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師集體課上課情況,集體課培訓(xùn)與考核,制定集體課學(xué)習(xí)計(jì)劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)集體課知識(shí)等工作。主持過關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)、小肌肉手指精細(xì)培訓(xùn)和自理技能培養(yǎng)等培訓(xùn)。教學(xué)特色:在個(gè)訓(xùn)課方面,通過個(gè)人能力評(píng)估等方法對(duì)兒童的個(gè)訓(xùn)課制定針對(duì)性計(jì)劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而提高能力。在語(yǔ)言訓(xùn)練課教學(xué)方面,熟練運(yùn)用按摩、口型模仿,唇齒練習(xí),塑造發(fā)音等方法幫助兒童提高語(yǔ)言、語(yǔ)音能力。在音樂課、自理課、藝術(shù)課和精細(xì)課方面,針對(duì)兒童薄弱方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練并在訓(xùn)練中拓展孩子的興趣,并達(dá)到學(xué)以致用,讓孩子真正運(yùn)用到生活中。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:高靜老師現(xiàn)任七色光保定校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人,高老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院,于2016年開始從事特殊教育工作。從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長(zhǎng)培訓(xùn),內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的階段,輔助的應(yīng)用,泛化教育及問題行為處理等。對(duì)游戲課,語(yǔ)言課,無語(yǔ)言的開發(fā)及如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力較為擅長(zhǎng)。曾出外參加培訓(xùn)“家庭干預(yù)誤區(qū)以及行為干預(yù)策略”,對(duì)于家庭干預(yù)方法頗有研究。該老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有親和力,工作認(rèn)真責(zé)任,對(duì)每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方法,對(duì)于孩子的不期望行為處理也較有方法,對(duì)待家長(zhǎng)的問題耐心解答,深受家長(zhǎng)和孩子的信任及好評(píng)。曾兼任西校區(qū)教學(xué)助理一職,負(fù)責(zé)定每月主題,購(gòu)買教具,進(jìn)行新老師的入職培訓(xùn)和一些日常工作。曾在年度評(píng)選中多次獲得優(yōu)秀教師及優(yōu)秀負(fù)責(zé)人等榮譽(yù)稱號(hào)!
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:石家莊市七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人;BCaBA;自閉癥療育師、VBMAPP評(píng)估師、PEP-3自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師;高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練師、自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師;自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽,連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學(xué)校榮獲個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。多次接受美國(guó)、香港、臺(tái)灣等國(guó)內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)和指導(dǎo),擅長(zhǎng)ABA系統(tǒng)的理論培訓(xùn)等。多次在河北和東北等大學(xué)、孤獨(dú)癥康復(fù)中心進(jìn)行家長(zhǎng)及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括“如何促進(jìn)兒童語(yǔ)音及語(yǔ)言發(fā)展”、“促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓(xùn)練”、“家庭訓(xùn)練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等,深受教師和家長(zhǎng)好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院,于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來,曾在校內(nèi)做過多次家長(zhǎng)培訓(xùn),內(nèi)容包括無語(yǔ)言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩,DTT回合實(shí)驗(yàn),DTT的操作與應(yīng)用,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)DTT操作步驟等,善于發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言方面的不足,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通如何在家練習(xí)等,對(duì)游戲也有這豐富的經(jīng)驗(yàn),能帶動(dòng)孩子的積極與活躍的氣氛,能讓每個(gè)孩子在快樂種學(xué)習(xí),快樂中結(jié)束。個(gè)訓(xùn)課擅長(zhǎng)教孩子的認(rèn)知理解和表達(dá)!所教的孩子在認(rèn)知理解和表達(dá)方面有突出進(jìn)步,深受到家長(zhǎng)的認(rèn)可。該老師很有親和力,專業(yè)性強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,可愛可親,樂于助人,善于溝通,是家長(zhǎng)認(rèn)可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:石家莊市七色光兒童特殊教育學(xué)校教師;20**.4月為家長(zhǎng)培訓(xùn)用消退程序處理不期望行為培訓(xùn);20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓(xùn)練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評(píng)估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓(xùn);20***10月獲得小學(xué)語(yǔ)文資格證;20***12月獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書;自2017年參加工作以來,多次接受特殊教育兒童康復(fù)的培訓(xùn),其中有感統(tǒng)培訓(xùn)、融合教育、問題行為處理等多種培訓(xùn),擅長(zhǎng)個(gè)訓(xùn)認(rèn)知與理解、語(yǔ)言課、幼兒園融合等多種課型,秉承“勤于施教,安于樂教”目標(biāo),深受家長(zhǎng)一致好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:石家莊七色光特殊教育培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀教師;自2016年投入自閉癥兒童康復(fù)工作;多次接受北大六院副院長(zhǎng)郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)指導(dǎo);并于2019年參加全國(guó)學(xué)前融合教育論壇學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)ABA系統(tǒng)教學(xué),DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進(jìn)行家長(zhǎng)及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括無語(yǔ)言兒童語(yǔ)音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準(zhǔn)備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論扎實(shí),教學(xué)風(fēng)格多樣化,深受教師和家長(zhǎng)好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等專科學(xué)校,有教師資格證。國(guó)家普通話測(cè)試水平二級(jí)甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核:彈唱、美術(shù)兩項(xiàng)作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間,連續(xù)多年三好學(xué)生并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。參加多個(gè)美術(shù)比賽,其中獲得河北第九屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)總評(píng)選銀獎(jiǎng),以及次年河北第十屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)總評(píng)選金獎(jiǎng)。在校實(shí)踐經(jīng)歷:2016年在鹿泉雙語(yǔ)開元幼兒園實(shí)習(xí),2017年主班實(shí)習(xí)在石家莊開泰大地雙語(yǔ)幼兒園。后期進(jìn)入顯現(xiàn)國(guó)際幼兒園工作一年,接受華德福教育理念,并參加華德福數(shù)學(xué)師培課程,有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)課型:音樂課,融合教育,自理課,手工畫畫等;現(xiàn)任七色光特殊教育學(xué)校教師,融合教育老師;接受ABA應(yīng)用行為分析法,DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,孤獨(dú)癥《ASD》,融合教育,感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓(xùn)。做過關(guān)于自理、語(yǔ)言、融合方面的家長(zhǎng)培訓(xùn);個(gè)人評(píng)價(jià):性格開朗,謙虛自律,有較強(qiáng)溝通能力。熱愛孩子,對(duì)工作極度熱情和強(qiáng)烈責(zé)任心,有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:2018年畢業(yè)于河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科,曾多次參加過校級(jí)活動(dòng),獲得多次系,校級(jí)等榮譽(yù),有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。自2018年九月在七色光任職班主任,曾接受培訓(xùn)如下:孤獨(dú)癥基本知識(shí)、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓(xùn) 、DTT回合實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)、集體課家長(zhǎng)輔助培訓(xùn)。接受VB-MAPP等專業(yè)知識(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項(xiàng)學(xué)習(xí)。在ALSOLIFE平臺(tái)已獲得“ABA 孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)領(lǐng)域:感覺統(tǒng)合課,游戲課,個(gè)訓(xùn)課,語(yǔ)訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把 握孩子的能力及設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案,運(yùn)用專業(yè)的方法,快速提升孩子的能力,善于個(gè)性化教學(xué),善于開發(fā)無語(yǔ)言孩子的發(fā)音。教學(xué)特色:譚老師以輕松教學(xué),活潑開朗,善于根據(jù)孩子的情況有針對(duì)性的因材施教,能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題,獲得許多孩子的喜愛獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
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