教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)特色課老師/規(guī)劃師(158)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任,現(xiàn)為中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事,北京蒙臺(tái)梭利教育中心顧問,是“85,95”教育部規(guī)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動(dòng)套材》副主編。
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于蚌埠學(xué)院學(xué)前教育教師資格證小學(xué)語(yǔ)文教師資格證幼兒園園長(zhǎng)證Vipp幼兒行為觀察資格證有豐富的全腦開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練及體能教育經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:樂清市啟智學(xué)前教育校長(zhǎng),樂清市陽(yáng)光心理研究所主任,(優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)循優(yōu)教育樂清分中心),國(guó)家心理咨詢師,國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師,中國(guó)愛心世紀(jì)教育聘講師,少年兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練專家,擅長(zhǎng)青少年成長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、腦象圖測(cè)試報(bào)告解讀,樂清中心不到7個(gè)月已測(cè)評(píng)腦象圖425人。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:天津師范大學(xué) 副教授;2011年8月被天津市老科技工作者協(xié)會(huì)評(píng)定為教授;現(xiàn)任天津師教育科學(xué)學(xué)會(huì)理事、天津市園長(zhǎng)培訓(xùn)工程導(dǎo)師、天津市武清區(qū)“老師、學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”指導(dǎo)教師,目前承擔(dān)天津市幼兒教師師資培訓(xùn)中心老師繼續(xù)教育部分課程?,F(xiàn)任天津和德腦象圖技術(shù)研發(fā)中心課題組組長(zhǎng)、幼教專家。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院錄音藝術(shù)系;從事幼兒教育工作8年;持有中學(xué)音樂教師資格證,中級(jí)育嬰師資格證及園長(zhǎng)證;通過瑪利婭蒙特梭利總部頒發(fā)的蒙氏證書;擔(dān)任瑪利婭蒙特梭利總部全國(guó)資深培訓(xùn)師四年,先后對(duì)全國(guó)百家校區(qū)進(jìn)行過教學(xué)督導(dǎo);曾參加蒙特梭利教培部音樂教案的整編;兼職擔(dān)任常州地區(qū)加盟店的區(qū)域教學(xué)總監(jiān),培養(yǎng)并考核優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);曾先后擔(dān)任兩家南京托育機(jī)構(gòu)加盟校區(qū)的園長(zhǎng),擁有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于四川師范大學(xué),從事兒童學(xué)習(xí)教育4年,具有小學(xué)教師資格證、家庭教育指導(dǎo)師、認(rèn)知力訓(xùn)練指導(dǎo)師,從業(yè)至今幫助近干名孩子自信成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。有緣相聚雨林,有幸與孩子起成長(zhǎng)。堅(jiān)信'教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰"。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于西華師范大學(xué),從事教培行業(yè)已經(jīng)7多了,一直致力于兒童專注力這一塊,是樂高高級(jí)講師,具有金色雨林omo運(yùn)動(dòng)力指導(dǎo)師證。關(guān)注家庭教育,兒童心理學(xué),對(duì)于3-12歲小朋友上課,有豐富的上課經(jīng)驗(yàn),這是我加入金色雨林的第三個(gè)年頭,在這三年中,深把:假如我是孩子,假如是我的孩子,深深刻入心中。陪孩子們成長(zhǎng),給孩子們歡笑,快樂學(xué)習(xí)。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:運(yùn)動(dòng)力老師從事學(xué)前教育,擅長(zhǎng)學(xué)齡孩子學(xué)習(xí)問題解決與提升兒童能力。加入金色雨林已有三年,曾獲得感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師證書,相信在未來的日子里,會(huì)有一個(gè)孩子因?yàn)槲覀冞^的更幸福,共同努力成長(zhǎng),為孩子也為自己!
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:運(yùn)動(dòng)力老師&思維老師畢業(yè)于成都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),具有教師資格證,受過幼兒健康管理、兒童心理發(fā)展、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等專業(yè)培訓(xùn),關(guān)注幼兒心理健康。堅(jiān)信每個(gè)孩子都是會(huì)發(fā)光的,希望用愛與專業(yè)引領(lǐng)更多孩子快樂學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于成都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科,從事教育行業(yè)已經(jīng)3年了,具有教師資格證書,關(guān)注兒童心理,家庭教育;從內(nèi)心深處相信著在未來會(huì)有一個(gè)孩子成功學(xué)習(xí) 。因?yàn)槲疫^得更幸福;所以我會(huì)努力成長(zhǎng),不止為了自己,讓每個(gè)自信成長(zhǎng)孩子都能自信成長(zhǎng),快樂學(xué)習(xí)"。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:資深指導(dǎo)師,學(xué)歷:英語(yǔ)教育專業(yè)本科畢業(yè),職業(yè)資格:大學(xué)英語(yǔ)六級(jí) ,執(zhí)教經(jīng)驗(yàn):熱愛教育,喜歡孩子,畢業(yè)后一直從事少兒英語(yǔ)教育。寄語(yǔ):堅(jiān)信教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子,解放孩子。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)、更多兒童興趣、少兒口才訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:資深指導(dǎo)師,學(xué)歷:英語(yǔ)教育專業(yè)本科畢業(yè),職業(yè)資格:小學(xué)英語(yǔ)教師資格證大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)商務(wù)英語(yǔ)二級(jí)。執(zhí)教經(jīng)驗(yàn):熱愛孩子熱愛教育致力于0-6歲嬰幼兒教育愛好:唱歌旅行美食閱讀寄語(yǔ):堅(jiān)信“誰(shuí)愛孩子 孩子就會(huì)愛誰(shuí)”
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學(xué)無(wú)障礙發(fā)展研究院孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。她致力于解決應(yīng)用行為分析的訓(xùn)練不足以及循證支持的孤獨(dú)癥干預(yù)實(shí)踐。徐紫薇是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)特殊教育專業(yè)博士。她擅長(zhǎng)有效介入和基于斯金納的語(yǔ)言行為分析的訓(xùn)練,利用應(yīng)用行為分析建立訓(xùn)練課程,以及對(duì)專業(yè)人員和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)程咨詢。她也很重視多的科學(xué)合作。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:教學(xué)總監(jiān)(華北區(qū))方曉嫣在2019年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個(gè)體的個(gè)別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù),督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長(zhǎng)。方曉嫣是密蘇里大學(xué)應(yīng)用行為分析碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:教學(xué)總監(jiān)(華南區(qū))李沛玲在2020年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個(gè)體的個(gè)別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù),督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長(zhǎng)。李沛玲是美國(guó)麻省大學(xué)波士頓分校教育碩士,西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:ME副研究員馬有若在2019年加入恩啟教研,她參與了基于網(wǎng)絡(luò)的VB-MAPP的研究,她研究?jī)和煌锍瘫谋憩F(xiàn)的多種類型數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系。馬有若是哥倫比亞大學(xué)早期兒童教育碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:MS研究助理任子君2020年加入恩啟教研,她參與了對(duì)老師和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她研究遠(yuǎn)程咨詢對(duì)家長(zhǎng)的情緒和專業(yè)影響。任子君是愛丁堡大學(xué)心理研究碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:研究助理粟立瑾2020年加入恩啟教研團(tuán)隊(duì),她參與了對(duì)老師和家長(zhǎng)的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她主要負(fù)責(zé)對(duì)老師和家長(zhǎng)收集數(shù)據(jù),并且協(xié)助發(fā)展數(shù)據(jù)系統(tǒng)。粟立瑾是延雪平大學(xué)兒童干預(yù)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:BCaBA連鎖事業(yè)部副總經(jīng)理王震在2018年加入恩啟教研,他作為一名老師和督導(dǎo)在這個(gè)領(lǐng)域工作了多年。他主要負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級(jí)老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。他也負(fù)責(zé)督導(dǎo)個(gè)案的課程設(shè)計(jì)。王震是中央音樂學(xué)院學(xué)士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:MA副研究員韋一在2020年加入恩啟教研,她主要負(fù)責(zé)VB-MAPP線上教學(xué)課程的研究,以及訓(xùn)練視頻的ABA技術(shù)設(shè)計(jì)。她也負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級(jí)老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。韋一是哥倫比亞大學(xué)特殊教育(兒童)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:研究助理朱凱文在2019年加入恩啟教研,他參與了老師和家長(zhǎng)遠(yuǎn)程咨詢的研究。他研究遠(yuǎn)程咨詢中對(duì)老師的專業(yè)培訓(xùn)的有效性。朱凱文是約克大學(xué)發(fā)展、障礙和臨床實(shí)踐碩士學(xué)位。
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:東方啟音OT課程首席專家?國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)復(fù)建醫(yī)學(xué)系職能治療組美國(guó)南加州大學(xué)職能治療碩士?美國(guó)南加州大學(xué)職能科學(xué)博士?英國(guó) Durham University 教育研究所兒童教育學(xué)博士美國(guó) UCLA 學(xué)齡前兒童教育博士后?美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?美國(guó)職能治療學(xué)會(huì)會(huì)員國(guó)際神經(jīng)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?SII(Sensory IntegrationInternational)美國(guó)感覺統(tǒng)合國(guó)際組織華人委員IASI(International Association of SensoryIntegration)國(guó)際感覺統(tǒng)合協(xié)會(huì)華人理事?美國(guó)南加州大學(xué)愛爾絲博士創(chuàng)辦的感覺統(tǒng)合中心(Ayres Clinic)感覺統(tǒng)合治師美國(guó) Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師?臺(tái)北榮民總醫(yī)院復(fù)健科兒童感覺統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學(xué)醫(yī)管系助理教授?臺(tái)灣首府大學(xué)教育研究所教授?桃園縣、彰化縣、臺(tái)北市學(xué)校系統(tǒng)職能治療團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人臺(tái)北市高鮮職能治療所負(fù)責(zé)人?臺(tái)北市私立高鮮托兒所負(fù)責(zé)人?浙江省人口與健康學(xué)會(huì)優(yōu)教專業(yè)委員會(huì)委員北京市教師發(fā)展基金會(huì)特聘專家?上海市楊浦區(qū)教育局合作專家?多年來,一直從事兒童教育,致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產(chǎn)兒研究,擁有 多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學(xué)與治療經(jīng)驗(yàn),在兒童大腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、兒童潛能開發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復(fù)、偏差行為評(píng)估與干預(yù)等領(lǐng)域的教學(xué)研究, 成果累累,躋身于國(guó)際兒童教育發(fā)展前沿。并著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》、《新感覺統(tǒng)合與資優(yōu)教育》《給孩子贏在未來的新能力(出版中)》等著作及早產(chǎn)兒與腦癱兒童研究報(bào)告數(shù)篇
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:東方司樂國(guó)際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級(jí)指導(dǎo)師認(rèn)證資質(zhì),畢業(yè)于上海音樂學(xué)院聲樂專業(yè),從小接受音樂熏陶,學(xué)習(xí)樂理、唱歌等基礎(chǔ)音樂知識(shí),畢業(yè)后從事3-13兒童教育工作,在兒童音樂素養(yǎng),記憶能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)有較強(qiáng)的教學(xué)能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)基本功扎實(shí),注重實(shí)效,善于反思,且有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書:高級(jí)家庭教育指導(dǎo)(幼兒)高級(jí)心理咨詢師主管護(hù)師(擅長(zhǎng)兒科、新生兒科)多年三甲醫(yī)院J L科從業(yè)經(jīng)驗(yàn),多年兒童教育工作。中國(guó)兒童疾病研究所“兒童健康預(yù)警”副組長(zhǎng),提倡醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合,提倡“沉浸式育兒”“正面引導(dǎo)” 教養(yǎng)理念。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介: 證書:教師資格證(幼兒)工作經(jīng)驗(yàn): 2年幼稚園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推薦:樂觀積極,熱情陽(yáng)光,善于營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們?cè)凇皹分袑W(xué)、學(xué)中樂
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介: 證書:教師資格證(幼兒)工作經(jīng)驗(yàn): 20年的幼教管理經(jīng)驗(yàn)推薦:畢業(yè)于太原師范學(xué)院,擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書:教師資格證(幼兒)工作經(jīng)驗(yàn): 2年幼稚園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推薦:親切隨和,對(duì)待孩子有耐心,擅長(zhǎng)解放孩子天性。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書:教師資格證(幼兒)英語(yǔ)CET-6級(jí)工作經(jīng)驗(yàn):具有多年幼)園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推薦:吉林大學(xué)985高校畢業(yè),擅長(zhǎng)把教育理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書:教師資格證(幼兒)工作經(jīng)驗(yàn):具有多年幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推薦:從事早教工作多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)堅(jiān)持因材施教,擅長(zhǎng)解決孩子學(xué)習(xí)生活中的矛盾,并加以引導(dǎo)。
早教幼教、幼兒園、特色課、半托/全托班
簡(jiǎn)介:全國(guó)廣播電視記者編輯證天津市中小學(xué)教師資格證書全國(guó)普通話水平等級(jí)測(cè)一級(jí)乙等2021年金龜子國(guó)際兒童藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2021年全國(guó)北京廣播之聲優(yōu)秀指導(dǎo)教師2020年全民閱讀活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2020年全國(guó)北京廣播之聲優(yōu)秀指導(dǎo)教師2019年全國(guó)北京廣播之聲優(yōu)秀指導(dǎo)教師2018年年全國(guó)北京廣播之聲優(yōu)秀指導(dǎo)教師.畢業(yè)于天津師范大學(xué)新聞與傳播系播音與主持藝術(shù)專業(yè)。曾天津市電視臺(tái)都市頻道《家居新發(fā)現(xiàn)》欄目組主持人,天津市河西區(qū)電視臺(tái)實(shí)習(xí)新聞?dòng)浾摺1狈骄W(wǎng)、騰訊網(wǎng)等媒體平臺(tái)少兒主持活動(dòng)指導(dǎo)教師。組織帶領(lǐng)學(xué)生多次參加天津少兒春晚錄制,及市級(jí)、高水平賽事活動(dòng),并獲得優(yōu)異名次。2014年至 今從事少兒主持口才課程培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)風(fēng)格活潑,授課形式新穎,認(rèn)真負(fù)責(zé)有感染力,親和力,深得學(xué)生喜愛。.
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首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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