教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國早教幼教行業(yè)專家/規(guī)劃師/老師(1391)
蒙氏早教講師 學(xué)前教育
擅長:1.多年從事學(xué)前兒童教育經(jīng)驗(yàn) 2.蒙氏早教講師、高級(jí)育嬰師、高級(jí)母嬰護(hù)理師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 3.已經(jīng)培養(yǎng)了近2000余名行業(yè)人才 4.用科學(xué)教養(yǎng)替代傳統(tǒng)育兒
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡介:高級(jí)康復(fù)治療師;熟練掌握ST、OT、PT、SET等;擅長各類型兒童言語評(píng)估治療;從事特殊教育行業(yè)5年;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓(xùn)練師;2015進(jìn)入兒童教育行列,2017年進(jìn)修于深圳大小米教育,正式轉(zhuǎn)入特殊教育領(lǐng)域,擁有豐富的教學(xué)理念和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從業(yè)多年,重注個(gè)人能力培養(yǎng),系統(tǒng)學(xué)習(xí)如下:大小米學(xué)前教育融合認(rèn)證;孤獨(dú)癥高效干預(yù)認(rèn)證;孤獨(dú)癥言語語言與社交溝通認(rèn)證;社交技能教學(xué)認(rèn)證;口部運(yùn)動(dòng)治療在兒童語音障礙的應(yīng)用認(rèn)證;讀寫障礙的評(píng)估與治療認(rèn)證;兒童語言溝通發(fā)展認(rèn)證;語音障礙評(píng)估認(rèn)證;兒童詞匯學(xué)習(xí)策略認(rèn)證;ybc職業(yè)技能感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練認(rèn)證;感覺統(tǒng)合治療師高級(jí)專業(yè)技能認(rèn)證;孤獨(dú)癥從業(yè)規(guī)范中級(jí)認(rèn)證;孤獨(dú)癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范認(rèn)證;ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證;個(gè)人寄語:用最初的心,走最遠(yuǎn)的路。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),因材施教,雙向成就。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓(xùn)練師;中醫(yī)藥大學(xué)本科畢業(yè);自2019年開始一直從事于孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩等兒童的感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練及認(rèn)知語言訓(xùn)練,有豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。自教學(xué)之初自行進(jìn)修:康復(fù)醫(yī)學(xué)治療初級(jí)士認(rèn)證;言語聽覺康復(fù)認(rèn)證;康復(fù)醫(yī)學(xué)治療認(rèn)證;感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級(jí)治療認(rèn)證;中級(jí)感覺統(tǒng)合治療認(rèn)證;孤獨(dú)癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范培認(rèn)證;ABA孤獨(dú)癥康復(fù)認(rèn)證(先修證);個(gè)人寄語:希望通過自己的不懈努力,用強(qiáng)烈的責(zé)任感陪伴孩子們健康快樂的成長。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓(xùn)練師;學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),國家二級(jí)心理咨詢師,在特殊教育領(lǐng)域有3年以上工作經(jīng)驗(yàn),主要負(fù)責(zé)0-12歲特殊兒童的感覺統(tǒng)合、認(rèn)知、語言等訓(xùn)練,有著豐富的康復(fù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作之余通過自修榮獲:感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級(jí)治療認(rèn)證;中級(jí)感覺統(tǒng)合治療認(rèn)證;孤獨(dú)癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范培認(rèn)證;ABA孤獨(dú)癥康復(fù)認(rèn)證(先修證);個(gè)人寄語:自從事教學(xué)工作以后,深知通過提升自己專業(yè)能力,才能讓孩子們在快樂的訓(xùn)練中得到進(jìn)一步的康復(fù),孩子的進(jìn)步才是作為師者的榮譽(yù)勛章。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:師資簡介:從事該行業(yè)數(shù)年,康復(fù)治療技術(shù)畢業(yè),擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);優(yōu)勢介紹:耐心愛心,不斷學(xué)生提升技能,具高度責(zé)任感;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:濟(jì)南人,本科學(xué)歷。教師簡介:從事特殊兒童教育工作10余年,多次參加香港中文大學(xué),香港協(xié)康會(huì),“老岳講感統(tǒng)”等團(tuán)隊(duì)短期培訓(xùn)及交流。優(yōu)勢介紹:善于跟隨兒童各階段發(fā)展發(fā)育特點(diǎn)實(shí)施教學(xué),對(duì)于ASD及發(fā)育遲緩兒童有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程體系完善,善于運(yùn)用《兒童行為管理》、《結(jié)構(gòu)化教學(xué)》、《圖卡交換》、《社交故事》、《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》等多種教學(xué)方法,結(jié)合兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展教學(xué),重在改善兒童發(fā)展發(fā)育中的核心障礙。
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、兒童生長發(fā)育監(jiān)測 2、兒童營養(yǎng)性疾病 3、運(yùn)動(dòng)及語言發(fā)育遲緩 4、注意缺陷多動(dòng)障礙 5、孤獨(dú)癥譜系障礙等發(fā)育障礙性疾病的診治及康復(fù)。
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、兒童生長發(fā)育檢測 2、語言發(fā)育遲緩康復(fù)干預(yù); 3、注意缺陷多動(dòng)障礙; 4、孤獨(dú)癥譜系障礙康復(fù)干預(yù)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
擅長:1、兒童神經(jīng)康復(fù); 2、感覺統(tǒng)合干預(yù)矯正
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
擅長:1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練康復(fù); 2、兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、語音障礙康復(fù)干預(yù)
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:認(rèn)知和社交康復(fù)訓(xùn)練
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、孤獨(dú)癥譜系障礙康復(fù)干預(yù); 2、社交康復(fù)干預(yù)
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:特殊兒童教學(xué)督導(dǎo);
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、學(xué)習(xí)能力提升; 2、孤獨(dú)癥譜系障礙康復(fù)干預(yù)
早教幼教、特殊兒童教育
擅長:1、言語治療與口肌治療; 2、孤獨(dú)癥譜系障礙康復(fù)治療
卜卜鷗骨干教師
擅長:1.兒童人際交往問題 2.情緒障礙 3.注意力不足
資深感統(tǒng)訓(xùn)練師,卜卜鷗教師
擅長:1.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng) 2.足球、籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練 3.自信心提升
靈活變通,寓教于樂
簡介:身份: 一對(duì)一個(gè)訓(xùn)教師/小組課教師/集體課教師;擅長領(lǐng)域:工作期間對(duì)多名兒童進(jìn)行干預(yù),進(jìn)行情景模擬,期間兒童認(rèn)知能力,理解能力,表達(dá)能力,思維能力得到不同程度的提升。擅長個(gè)訓(xùn)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,繪本訓(xùn)練,蒙氏訓(xùn)練,音樂游戲訓(xùn)練。風(fēng)格:課堂氛圍輕松活躍,課堂節(jié)奏掌握緊湊,吸引兒童注意力;頭銜標(biāo)簽:靈活變通,寓教于樂,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題;
認(rèn)真負(fù)責(zé)、因材施教、富有愛心
簡介:身份:集體課教師;頭銜標(biāo)簽:認(rèn)真負(fù)責(zé)、因材施教、富有愛心;擅長領(lǐng)域:藝術(shù)課程、閱讀課程、語言訓(xùn)練、游戲課、感統(tǒng)課等各類課程;風(fēng)格:對(duì)待幼兒極度耐心,根據(jù)幼兒不同情況展開不同教育方式方法,充分激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)興趣。
早教幼教
簡介:簡介:美聆康康復(fù)創(chuàng)始人之一,主要負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長咨詢等各類家長需求。教學(xué)成果:工作8年間,先后成功干預(yù)數(shù)100多名小朋友進(jìn)入普小、普幼。多名小朋友通過張老師的語言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。張老師擅長個(gè)別化訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,認(rèn)知理解課,社交課,情景課以及幼兒園融合,張老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長都很喜歡上張老師的課。1.參加北大醫(yī)療的《兒童言語語言治療師專業(yè)技能培訓(xùn)》收益良多,并運(yùn)用到教學(xué)中!2.參加天津(核心詞匯工作坊)并以學(xué)校實(shí)際教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)效果!3.參加石家莊市殘聯(lián)組織vb評(píng)估;
樂觀開朗、寓教于樂、因材施教
簡介:身份:小組課教師/集體課教師;擅長領(lǐng)域:藝術(shù)課程、閱讀課程、情境課程、語言訓(xùn)練、游戲課、感統(tǒng)課、音樂課以及與幼兒園課程相融合。風(fēng)格:課堂氛圍輕松愉悅,容易吸引孩子的注意力,根據(jù)幼兒不同情況展開不同教育方式方法,充分激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)興趣。
循循善誘、有耐心、樂觀
簡介:擅長領(lǐng)域: 從業(yè)至今,專注于特殊教育專業(yè),參加過“全國言語語言障礙兒童關(guān)愛行動(dòng)”的培訓(xùn),前后干預(yù)過數(shù)名兒童的語言康復(fù),上課氛圍活躍, 針對(duì)自己家的孩子提供專業(yè)的引導(dǎo)。擅長言語矯治、聽力障礙、語言訓(xùn)練、認(rèn)知理解、注意力訓(xùn)練等,也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),工作期間也會(huì)與同事之間進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí), 有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:顏丹丹老師美聆康創(chuàng)始人之一。負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作、集體課考核、安排老師培訓(xùn)及檢查老師日常工作。兒童言語語言治療師、孤獨(dú)癥康復(fù)師、ABA行為干預(yù)師、VBMAPP評(píng)估師、于2016年工作至今,曾在北京、天津、石家莊等地參加ABA培訓(xùn)、語言言語培訓(xùn)、感覺統(tǒng)合等培訓(xùn)。對(duì)待孩子有愛心和耐心,針對(duì)不同的孩子設(shè)計(jì)課程得到提升孩子的認(rèn)知理解方面,我會(huì)因才施教,恩威并施!在孩子面前既有一定的威嚴(yán),又讓孩子喜歡來我這里上課!通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力!家長認(rèn)可。蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看世界。
親和熱心、認(rèn)真細(xì)心
簡介:身份:個(gè)訓(xùn)老師;擅長領(lǐng)域:擅長個(gè)別訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,游戲課,情境課。課上教學(xué)與樂趣相結(jié)合,易帶動(dòng)孩子積極性。教學(xué)管理上尊重孩子,一切要求做到嚴(yán)而有理,從利于孩子身心發(fā)展教學(xué),深受家長認(rèn)同。風(fēng)格:寓教于樂,舉一反三;
寓教于樂、深入淺出、舉一反三
簡介:所授科目:特殊教育,教育康復(fù),言語治療學(xué)自2018年畢業(yè)于邯鄲學(xué)院特殊教育專業(yè),主要負(fù)責(zé)一線教學(xué)。教學(xué)成果:工作期間,先后成功干預(yù)幾十名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,多名小朋友通過老師的語言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。劉老師擅長個(gè)別訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,聽力訓(xùn)練,游戲課,言語矯治,情景課,社交,劉老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長都很喜歡上劉老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):曾多次進(jìn)行培訓(xùn),有《口部發(fā)音》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無語言兒童的言語語言訓(xùn)練》《言語失用癥》 《寶寶發(fā)展里程》 等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語訓(xùn)練、ABA理論知識(shí)、DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、融合教育、聽力治療學(xué)等,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:所授科目:特殊兒童教育劉思雨老師自2018年畢業(yè)于石家莊幼兒師范需要文學(xué)系,現(xiàn)任石家莊美聆康教育培訓(xùn)學(xué)校一對(duì)一語言教師一-職,主要負(fù)責(zé)自閉癥、語言遲緩、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)成果:工作1年間,先后成功干預(yù)數(shù)名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,并榮獲錦旗8余副,多名小朋友通過劉老師的語言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。劉老師擅長個(gè)別訓(xùn)練,語言訓(xùn)練,思維訓(xùn)練等,劉老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長都很喜歡上劉老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語訓(xùn)練、ABA理論口家訓(xùn)理論知識(shí)、全國言語語言障礙兒童關(guān)愛行動(dòng)專業(yè)人員能力提升培訓(xùn)。
星級(jí)教練
簡介:海豚教練星級(jí)教練畢業(yè)于:江西航空大學(xué)(本)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)(碩)資質(zhì):國家羽毛球一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、國家籃球二級(jí)裁判員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、江西省運(yùn)會(huì)男單冠軍、江西省大運(yùn)會(huì)男單冠軍主攻:運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童體適能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)增高、青少兒塑身減脂、指導(dǎo)、1對(duì)1運(yùn)動(dòng)私教
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
擅長:兒童成長教育規(guī)劃、處理親子關(guān)系、兒童體育運(yùn)動(dòng)規(guī)劃、兒童英語學(xué)習(xí)規(guī)劃等
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
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首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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