上海初始化少兒編程：Scratch編程課與試聽(tīng)課介紹

很多家長(zhǎng)第一次帶孩子接觸編程時(shí)，都會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題：“代碼太抽象，孩子坐不住怎么辦？”初始化的Scratch課程早想到了這點(diǎn)——用麻省理工學(xué)院（MIT）開發(fā)的“搭積木”式編程工具，把抽象代碼變成可拖拽的模塊，再結(jié)合孩子喜歡的IP形象做項(xiàng)目。6歲的樂(lè)樂(lè)媽媽說(shuō)：“第一次上課，老師帶著做‘小貓?zhí)褡印螒?，?lè)樂(lè)邊玩邊喊‘原來(lái)編程這么簡(jiǎn)單！’”就在這種輕松的氛圍里，孩子慢慢學(xué)會(huì)編程思維，還練了解決問(wèn)題的能力。

家長(zhǎng)*關(guān)心的試聽(tīng)課，初始化用9.9元兩節(jié)的“短平快”體驗(yàn)打消顧慮。家住浦東的張先生帶7歲兒子體驗(yàn)后說(shuō)：“兩節(jié)課下來(lái)，孩子自己完成了‘小火車闖關(guān)’項(xiàng)目，還主動(dòng)問(wèn)下次什么時(shí)候上課。”試聽(tīng)課設(shè)計(jì)得很用心：用“搭積木”學(xué)編程，讓孩子自己動(dòng)手越玩越主動(dòng)；內(nèi)容串著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理這些知識(shí)，學(xué)了就能用；最后還有小禮物拿，孩子特開心。這門課適合6-8歲孩子，是編程思維訓(xùn)練類，剛好2節(jié)課，夠孩子初步感受編程的樂(lè)趣。

好課程離不開好老師。初始化的Scratch課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)堪稱“學(xué)霸天團(tuán)”，比如謝敏老師——哈工大自動(dòng)控制碩士，之前在中興做高級(jí)開發(fā)工程師，現(xiàn)在是Scratch課程開發(fā)工程師，擅長(zhǎng)Java等多種編程語(yǔ)言，思維還特別敏捷。有家長(zhǎng)笑稱：“本來(lái)?yè)?dān)心老師太嚴(yán)肅，結(jié)果謝老師用‘奧特曼打怪獸’的例子講循環(huán)邏輯，孩子聽(tīng)得眼睛都亮了?！睂I(yè)背景加上懂孩子心理，讓編程課不再是“照本宣科”。

和傳統(tǒng)編程班比，初始化的Scratch課還有個(gè)“隱藏優(yōu)勢(shì)”：不只是學(xué)編程，更是學(xué)解決問(wèn)題。比如“垃圾分類小管家”項(xiàng)目，孩子要用編程讓虛擬垃圾桶“識(shí)別”不同垃圾，過(guò)程中要用到數(shù)學(xué)分類、語(yǔ)文描述，甚至簡(jiǎn)單的物理杠桿原理。其實(shí)這背后是初始化的課程理念——跟著國(guó)際流行的STEM教育方向走，用建構(gòu)主義、多元智能這些理論做基礎(chǔ)，讓孩子通過(guò)做項(xiàng)目，自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，再慢慢試錯(cuò)解決問(wèn)題。

除了Scratch課程，初始化還有完整的教育體系陪伴孩子成長(zhǎng)：3-15歲的樂(lè)高機(jī)器人課程、6-9歲的Scratch課程、10-15歲的Python課程以及人形AI課程，從啟蒙到進(jìn)階都覆蓋。如果想給孩子系統(tǒng)的編程啟蒙，不妨去浦東新區(qū)世紀(jì)公園校區(qū)（海桐路338號(hào)世紀(jì)聯(lián)華）體驗(yàn)，小班制教學(xué)加上主題活動(dòng)，讓孩子在玩中愛(ài)上思考，從小培養(yǎng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。

* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于上海初始化少兒編程-樂(lè)高機(jī)器人在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）