初始化少兒編程：3-15歲編程課程體系

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

初始化機(jī)器人，總部位于中國(guó)的東方明珠——上海。初始化機(jī)器人由哈工大機(jī)器人專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，專(zhuān)注于 3-15歲少兒編程教育領(lǐng)域。初始化機(jī)器人以國(guó)際流行的STEM教育理念為方向，以建構(gòu)主義、多元智能、心流理論為三大理論基石，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，再通過(guò)探索試錯(cuò)過(guò)程，從而達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

初始化的課程包含完整的3-15歲的樂(lè)高機(jī)器人課程體系、6-9歲的Scratch課程體系、10-15歲的Python課程體系以及10-15歲的人形AI課程體系，讓您的孩子在初始化接受先進(jìn)的少兒編程教育。

特色：免費(fèi)體驗(yàn)課，考試報(bào)名，0元試聽(tīng)，小班制，主題活動(dòng)，免費(fèi)wifi

初始化少兒編程不僅在教育理念上有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更打造了豐富的課程體系，滿足不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求。

課程/服務(wù)

三至五年級(jí)Python課程：Python的設(shè)計(jì)哲學(xué)是：優(yōu)雅、明確、簡(jiǎn)單，是受歡迎的程序語(yǔ)言之一。Python是一種解釋型腳本語(yǔ)言，可應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括：Web和Internet開(kāi)發(fā)、科學(xué)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)、教育、桌面界面開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、后端開(kāi)發(fā)。初始化的Python課程圍繞編程的基本知識(shí)展開(kāi)，但又通過(guò)趣味性的主題設(shè)置，讓學(xué)生們既可享受編程的樂(lè)趣，又能夠?qū)W會(huì)多的知識(shí)，為信息學(xué)奧賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力學(xué)生……。

一、二年級(jí)Scratch編程課：Scratch軟件誕生于麻省理工學(xué)院（MIT）。其以“搭積木”的形式進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，是目前全世界流行的少兒編程類(lèi)圖形工具軟件。初始化的課程依托于Scratch本身的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合生動(dòng)有趣的IP形象，以PBL的教學(xué)方式完成一個(gè)小項(xiàng)目。在輕松愉快的氛圍中，完成編程思維的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

小中大班幼兒搭建課：小班課程：小小搬磚工共四個(gè)系列，主要用基礎(chǔ)塊套裝從體驗(yàn)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景作品，然后搭建常見(jiàn)具體作品，接下來(lái)配合管道完成更為精細(xì)的作品，最后模仿設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的建筑作品。讓孩子去感知社會(huì)人文環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活的美，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，并培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。中班課程：創(chuàng)意建構(gòu)師共四個(gè)系列，主要用螺絲刀套裝，從具體的工程作品，到百變的創(chuàng)意作品，再到基于成語(yǔ)故事的任務(wù)作品，鍛練孩子精細(xì)化動(dòng)作，手眼、手腦協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)孩子空間探索，邏輯規(guī)劃，語(yǔ)言表達(dá)的能力。大班課程：超級(jí)工程師共四個(gè)系列，主要用大小顆粒軸梁套裝從簡(jiǎn)單機(jī)械，到復(fù)雜機(jī)械，再到力學(xué)基礎(chǔ)，最后到動(dòng)力機(jī)械，讓孩子了解大量科學(xué)原理，鍛煉孩子小肌肉群及機(jī)械結(jié)構(gòu)分析能力，培養(yǎng)孩子基本的工程思維。

9.9元兩節(jié)Scratch編程試聽(tīng)課：課程亮點(diǎn)1、通過(guò)“搭積木”學(xué)習(xí)編程，在編程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓編程學(xué)習(xí)變得有趣，提高孩子邏輯能力、想象力和創(chuàng)造力。2、課程內(nèi)容涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等多個(gè)方面的知識(shí)，學(xué)以致用。3、開(kāi)心的是還能拿禮物。[適用年齡]6-8歲[課程類(lèi)型]編程思維訓(xùn)練[課時(shí)數(shù)]2節(jié)

人形AI編程：

一至五年級(jí)樂(lè)高編程課：在了解、學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用基礎(chǔ)機(jī)械原理的基礎(chǔ)上，同時(shí)學(xué)習(xí)編程。共分為五個(gè)級(jí)別：L1（一年級(jí)）搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械作品，了解簡(jiǎn)單的程序模塊，完成有趣的早期機(jī)器人控制。L2（二年級(jí)）學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，應(yīng)用所學(xué)程序模塊，完成各類(lèi)有趣的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。L3（三年級(jí)）以樂(lè)高EV3機(jī)器人套裝為載體，搭建簡(jiǎn)單的機(jī)器人品，學(xué)習(xí)機(jī)器人的控制，并配合各類(lèi)傳感器，掌握順序、切換等編程機(jī)構(gòu)。L4（四年級(jí)）在原有基礎(chǔ)上，搭建難度不變，任務(wù)上強(qiáng)化了動(dòng)態(tài)控制，學(xué)員們編程上要接觸數(shù)據(jù)運(yùn)算及處理，通信等。L5（五年級(jí)）以競(jìng)賽為標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)會(huì)更加量化，更加強(qiáng)調(diào)軟硬件結(jié)合的效果，以及對(duì)算法應(yīng)用場(chǎng)景。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，初始化少兒編程匯聚了多位在編程教育及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才。

師資

陳夢(mèng)陽(yáng)：Scratch課程開(kāi)發(fā)工程師，上海師范大學(xué)心理學(xué)碩士，國(guó)家認(rèn)證心理咨詢(xún)師，學(xué)生及教師評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)制定及開(kāi)發(fā)者。

鐘云云：Scratch課程開(kāi)發(fā)工程師，教育學(xué)學(xué)士，5年校區(qū)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)學(xué)齡前課程，初始化培訓(xùn)師。

謝敏：Scratch課程開(kāi)發(fā)工程師，哈工大自動(dòng)控制碩士，中興高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師，思維敏捷開(kāi)發(fā)教練，擅長(zhǎng)Java等多種編程語(yǔ)言。

王瑩：人形課程開(kāi)發(fā)工程師，上海大學(xué)碩士，擅長(zhǎng)各類(lèi)圖形化編程語(yǔ)言，4年校區(qū)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

張陸洋：復(fù)旦大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)投資研究中心主任。

孫立寧：教育部長(zhǎng)江學(xué)者，蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)常務(wù)委員。

祝智庭：教育部教育信息化技術(shù)委員會(huì)主任，全國(guó)教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員暨教育技術(shù)分委主任。

MR.ANN DUEERT：高級(jí)顧問(wèn)，美國(guó)麻省理工大學(xué)教授。

為方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，初始化少兒編程在上海設(shè)有多個(gè)校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢(xún)電話：400-029-0997轉(zhuǎn)55619（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

浦東新區(qū)世紀(jì)公園校區(qū)：[浦東新區(qū)]上海浦東新區(qū) 海桐路338號(hào)汗麥教育館3樓10-11室