濟南鄭老師教育升學規(guī)劃：小升初學習準備與規(guī)劃

去年槐蔭區(qū)的六年級家長李女士帶著兒子小浩來找鄭老師教育時，愁得不行——孩子數學總拖后腿，，小升初沖刺不知道往哪發(fā)力。升學規(guī)劃師豆老師先給小浩做了全面測評，發(fā)現不是學不會，是沒找對方法。豆老師說，他們一直覺得，教育*缺的就是“個性化”——1對1規(guī)劃不是套模板，得先分析孩子的學業(yè)目標、現狀、周邊環(huán)境，才能針對不同孩子做提升方案，激發(fā)興趣、鞏固基礎，從根上提能力。三個月后，小浩，還主動做了初中預習計劃——這就是個性化規(guī)劃的勁兒。

小升初規(guī)劃不是臨時抱佛腳，得靠懂政策的人打底。豆老師做了6年幼升小、小升初政策分析，陪著濟南近10萬家庭選到了理想學校。10萬家庭的選擇，背后是團隊摸得透濟南各初中的“脾氣”：省實驗初中看重數學思維，濟外更關注英語綜合能力，這些家長自己很難摸準。

很多家長第一步就懵，其實鄭老師把規(guī)劃步驟拆得很細：先填評估問卷，從天賦、性格、興趣到職業(yè)人格、價值觀，出一份科學的評估報告；接著分析孩子的興趣、能力、性格、心理這些維度，幫著挖潛能、樹目標；然后結合家庭環(huán)境、經濟情況、學校環(huán)境，還有孩子的學習能力、興趣、職業(yè)傾向，定最終行動方案；最后跟著方案推進，階段性復盤，調整方案，確保目標能完成。從測評到修正，每個環(huán)節(jié)都讓孩子學得明白、家長看得放心。

校區(qū)近不近、環(huán)境好不好，也是家長關心的大事。鄭老師在濟南的校區(qū)幾乎覆蓋主要區(qū)域：濟微校區(qū)、中海國際、經五路校區(qū)、省實驗校區(qū)、英雄山萬壽路校區(qū)、工北校區(qū)、文東校區(qū)、輔仁校區(qū)、高新崇德校區(qū)、東城逸家校區(qū)、西客站、德新街校區(qū)、陽光新路校區(qū)、八里橋校區(qū)、無影山校區(qū)、共青團校區(qū)、云世界校區(qū)、東外環(huán)校區(qū)、華山校區(qū)、唐冶校區(qū)。像高新崇德校區(qū)在花園路與奧體西路交匯處，唐冶校區(qū)就在唐冶中學對面，送孩子基本不用繞路。校區(qū)還方便停車，環(huán)境舒服，有休閑區(qū)——孩子學累了能看看書、聊聊天，氛圍輕松又高效。

說到底，小升初不只是知識的銜接，更是學習習慣和目標感的培養(yǎng)。鄭老師教育一直記著“為未知而教，為未來而學”的使命，順著孩子的成長規(guī)律來，不搞一刀切，要喚醒孩子對未知的好奇和對未來的創(chuàng)造力。他們做“培優(yōu)教育”，想培養(yǎng)有競爭力的社會型人才，這些年出了不少德才兼?zhèn)涞膶W生，也算濟南有名的教育品牌了。

如果您家孩子正面臨小升初，不妨去就近校區(qū)聊聊——讓專業(yè)規(guī)劃幫孩子搭好升學的橋，輕松進理想初中！