鄭州品一升學(xué)規(guī)劃師資團(tuán)隊(duì)介紹

去年秋天，高三藝考生小王第一次來(lái)品一，，單詞書(shū)背3遍都記不住。帶他的戶(hù)老師沒(méi)急著趕進(jìn)度，先教了“螺旋上升式記憶法”——這位河南師大教育碩士，在高中教了18年英語(yǔ)，*會(huì)抓高考考綱，連續(xù)幾年押中作文題，還編了本高考英語(yǔ)內(nèi)部資料，線上線下教過(guò)幾千個(gè)學(xué)生，不少都……。三個(gè)月后的模考，小王，作文剛好用上戶(hù)老師押的“傳統(tǒng)文化”主題模板——這就是有經(jīng)驗(yàn)的老師給的底氣。

選老師，教齡和畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是“硬指標(biāo)”。品一80%以上的老師都有10年以上教齡，有人帶過(guò)12屆高三，見(jiàn)過(guò)各種“偏科生”“瓶頸生”，總能一針見(jiàn)血戳中問(wèn)題：數(shù)學(xué)老師會(huì)直接說(shuō)“立體幾何輔助線就3種畫(huà)法”，歷史老師把5000年史實(shí)用“時(shí)間軸+關(guān)鍵詞”串成線，記起來(lái)比背課文還順。

語(yǔ)文是很多學(xué)生的“老大難”，但張老師的課總能讓學(xué)生聽(tīng)得入迷。這位福建師大碩士，教了好多年高中，*懂怎么讓語(yǔ)文“活”起來(lái)：講《紅樓夢(mèng)》時(shí)，讓學(xué)生分組演“黛玉進(jìn)府”，從人物動(dòng)作里分析性格；講作文時(shí)，用“熱點(diǎn)事件+模板句式”教學(xué)生快速搭框架。去年她帶的班級(jí)，比入學(xué)時(shí)……，不少學(xué)生說(shuō)：“原來(lái)語(yǔ)文課不用死記硬背也能拿高分。”

物理公式多、題型雜？原老師有“獨(dú)門(mén)秘籍”——這位鄭州大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)的老師，把高考物理題拆成“8大類(lèi)模板”，比如“板塊模型”就分“靜止板塊”“勻速板塊”“有摩擦板塊”3小類(lèi)，每類(lèi)配2道例題+1個(gè)解題口訣。高二學(xué)生小李以前見(jiàn)了傳送帶問(wèn)題就懵，現(xiàn)在套用模板，3步就能算出加速度，上周周測(cè)物理還考了全班第三！

其實(shí)，單個(gè)老師的優(yōu)秀只是品一師資的“縮影”。從小學(xué)到高考，這里的“雙師輔導(dǎo)”體系早已形成閉環(huán)：課上有任課老師精講考點(diǎn)，課下有班主任24小時(shí)陪學(xué)答疑，再加上“日清周測(cè)月考”的過(guò)關(guān)制，確保學(xué)生每天的問(wèn)題不堆積。15年沉淀的“雙師輔導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、一人一檔、科學(xué)填報(bào)志愿指導(dǎo)”特色，不管是藝考生文化課沖刺，還是高中生偏科提升，都在幫越來(lái)越多學(xué)生實(shí)現(xiàn)“普通生上本科，優(yōu)等生沖重點(diǎn)”的目標(biāo)。

要是您家孩子正為學(xué)習(xí)方法發(fā)愁，不妨來(lái)品一看看——這里的老師懂考點(diǎn)，更懂學(xué)生，或許一次規(guī)劃，就能讓孩子少走三年彎路。