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2025/1/3 0:11:34

注意力不集中學(xué)習(xí)效率低，*差多動(dòng)坐不住上課分心記憶力差，丟...

注意力不集中

學(xué)習(xí)效率低，*差

多動(dòng)坐不住上課分心

記憶力差，丟三落四寫作業(yè)拖拉磨蹭

深圳心智成長中心學(xué)習(xí)能力測評(píng)&訓(xùn)練免費(fèi)預(yù)約報(bào)名

學(xué)習(xí)能力四大維度

專注力專注力，也稱為注意力，是指人進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)的心理狀態(tài)，是認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力功能。它涵蓋了聽知覺、視知覺、記憶、思維、想象、執(zhí)行、反饋等多種認(rèn)知活動(dòng)。專注力不僅僅是人的一種態(tài)度，更是一種需要后天培養(yǎng)且持續(xù)堅(jiān)持的自控狀態(tài)。高度的注意力有助于學(xué)習(xí)者更深入地理解和掌握知識(shí)。注意力穩(wěn)定：持續(xù)主動(dòng)集中注意在特定對(duì)象；注意力廣度：所注意到的范圍、數(shù)量和精細(xì)度；注意力分配：快速分配注意力在幾個(gè)有效對(duì)象上；注意力轉(zhuǎn)移：及時(shí)將注意力轉(zhuǎn)移到下一個(gè)對(duì)象。記憶力記憶力是人對(duì)過去發(fā)生的事情或事物進(jìn)行識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)的能力。記憶力包括短期記憶力、中期記憶力和長期記憶力，記憶力在學(xué)習(xí)和生活中起著至關(guān)重要的作用，它幫助人們積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供基礎(chǔ)。記憶廣度：對(duì)于圖像、數(shù)字、詞語、字母的記憶，在有限時(shí)間內(nèi)能記住內(nèi)容的數(shù)量；記憶策略：記憶內(nèi)容的方法，包括復(fù)述、組塊、編碼的能力；記憶提?。耗芨鶕?jù)需要快速提取曾經(jīng)記憶的內(nèi)容。理解能力理解能力指的是個(gè)體在接收信息時(shí)，能夠迅速、準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵、意義以及相互關(guān)系的能力。這種能力不僅涉及到對(duì)文字、圖像等直接信息的解讀，還包括對(duì)抽象概念、邏輯關(guān)系、情境背景等的深入理解。理解能力在學(xué)習(xí)中的作用不可忽視，它幫助學(xué)生更好地吸收新知識(shí)，將新信息與已有的知識(shí)體系相融合，形成更加完整和深入的理解。言語理解能力：語言概念化、書面化、圖文轉(zhuǎn)換、歸納與延展能力；邏輯推理能力：抽象概念理解，規(guī)律總結(jié)及應(yīng)用，推斷能力；圖形理解能力：對(duì)空間圖形的結(jié)構(gòu)和搭建能力。計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行能力是指個(gè)體根據(jù)對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的分析，制定未來一定時(shí)期內(nèi)的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑，并按質(zhì)按量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。方法策略：指圖式、方法的形成和改進(jìn)，對(duì)原理的舉一反三，并且能夠就解決問題的能力；預(yù)測能力：步驟的規(guī)劃、反向思考、應(yīng)變能力，對(duì)未來發(fā)生事情的梳理和計(jì)劃能力；目標(biāo)監(jiān)控：能力的統(tǒng)合和執(zhí)行，時(shí)間管理發(fā)揮所有能力完成目標(biāo)。2

兒童測評(píng)項(xiàng)目

CAS（Cognitive Assessment System ）認(rèn)知評(píng)估(注意力、記憶力、計(jì)劃執(zhí)行力、理解能力)系統(tǒng)，由國際著名教育學(xué)教授 J.A 納格利爾里、心理學(xué)博士戴斯教授(Das,J.P.)教育科學(xué)博士、醫(yī)學(xué)博士魯利亞共同研發(fā)。從美國引進(jìn)的專業(yè)測評(píng)系統(tǒng)，針對(duì)人的計(jì)劃執(zhí)行能力、理解能力、注意力和記憶力這些認(rèn)知能力做出系統(tǒng)完整的科學(xué)評(píng)估，幫助家長找出影響孩子學(xué)習(xí)的核心因素。

報(bào)名預(yù)約

01適合年齡：5-18歲02測評(píng)時(shí)間：50分鐘（1對(duì)1）03適合人群：有注意力不集中、上課分心走神開小差、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、記憶力差、丟三落四、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)*不穩(wěn)定、聽讀寫障礙、不自信、寫作業(yè)拖拉磨蹭、情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)、三分鐘熱度、沉迷電子設(shè)備、不聽家長老師的指令、自控能力差等問題的孩子。03報(bào)名方式：掃描二維碼預(yù)約報(bào)名

END喜歡此內(nèi)容的人還喜歡學(xué)員案例 | 一年級(jí)男孩，從*倒數(shù)、讀寫障礙，到現(xiàn)在80多分，主動(dòng)學(xué)習(xí)…

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關(guān)于卓智未來

卓智未來是一家致力搭建5-18歲青少兒腦認(rèn)知力訓(xùn)練與心理成長服務(wù)平臺(tái)，落點(diǎn)孩子心智化能力提升，全方位梳理孩子家、校、社心理成長生態(tài)，提升父母崗位能力，建設(shè)孩子健康成長、追逐未來和感知幸福的能力體系，讓孩子自如地迎接人生挑戰(zhàn)，成就幸福明亮的未來。