鄭州新晉級(jí)教育計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)師資介紹

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)*忌“光講不練”，潘梨莉作為計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的核心老師，課程里一直盯著“理論要貼實(shí)際”。她教《C程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這些基礎(chǔ)課，還自己鉆技術(shù)應(yīng)用——2015年寫了《一種改進(jìn)的KPCA傳感器故障識(shí)別方法及其應(yīng)用》，2016年又發(fā)了《基于KPCA監(jiān)控系統(tǒng)傳感器異常研究》，甚至參與過兩個(gè)專利：《基于抽樣插值的小波模極大值語音去噪算法》和《分段卷積計(jì)算的τ-t二維圖方法》。這些不是擺設(shè)，全揉進(jìn)課堂里了，講得深還能聯(lián)系實(shí)際場(chǎng)景。

李冬芳大概是“帶學(xué)生拿獎(jiǎng)*有經(jīng)驗(yàn)”的老師。她干計(jì)算機(jī)教學(xué)多年，專攻數(shù)字影音和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，從2010到2013年連續(xù)四年拿河南省數(shù)字影音技能大賽一等獎(jiǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2013年帶學(xué)生沖全國技能大賽拿了三等獎(jiǎng)，2017年又拿省賽二等獎(jiǎng)，還有2010年的全國文明風(fēng)采一等獎(jiǎng)、省文明風(fēng)采動(dòng)漫二等獎(jiǎng)——這些獎(jiǎng)都是帶著學(xué)生一步步練出來的，跟著她學(xué)，不僅能握穩(wěn)技能，還能在競(jìng)賽里攢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)計(jì)算機(jī)最怕“大課聽不懂”，新晉級(jí)的小班模式剛好解決這個(gè)問題。夏建鋒教《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理》《Java語言》，課堂氛圍松快得很，他總說：“編程不是看會(huì)的，是手把手練會(huì)的。小班上課好就好在，你寫代碼卡殼了，我當(dāng)場(chǎng)就能湊過去給你指問題，比自己悶頭啃書強(qiáng)十倍?！边@種隨到隨學(xué)的面授方式，零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的同學(xué)*適合。

好老師不只是教技術(shù)，還得幫你“立住學(xué)習(xí)態(tài)度”。王衛(wèi)東教《Java語言》《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》，總把“不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累”掛在嘴邊——不是講大道理，是真怕學(xué)生被花里胡哨的概念帶偏，總提醒：“學(xué)技術(shù)要沉下心，核心能力扎扎實(shí)實(shí)干才是根本。”不少學(xué)生跟著他，都少走了很多彎路。

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（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于鄭州新晉級(jí)教育在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪）