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杭州編程營(yíng)Scratch編程課程詳解

2026年02月06日 更新

想讓6-13歲孩子在玩中練編程思維？杭州編程營(yíng)的Scratch課程分小虎營(yíng)（6-10歲）、飛虎營(yíng)（9-13歲）——用積木拼搭入門(mén)，從“跟著做”到“自己創(chuàng)”，老師把“循環(huán)”“條件語(yǔ)句”翻譯成生活場(chǎng)景，還能做垃圾分類(lèi)、植物大戰(zhàn)僵尸等項(xiàng)目。不止Scratch，還有Python、C++等進(jìn)階，想試課可去拱墅或耀江國(guó)際校區(qū)。

不少一年級(jí)家長(zhǎng)問(wèn)“我家孩子能學(xué)編程嗎？”杭州編程營(yíng)的Scratch小虎營(yíng)就是給6-10歲孩子準(zhǔn)備的——從興趣往門(mén)里帶，門(mén)檻低。L1先摸透Scratch的界面和開(kāi)發(fā)流程，讓孩子覺(jué)得“編程好玩”，先攢夠自信心；L2學(xué)基本功能模塊，把想法和程序結(jié)合，慢慢養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。孩子們拖拽積木做小游戲、編小故事，不知不覺(jué)就懂了“指令”“順序”這些編程基礎(chǔ)，跟搭樂(lè)高似的輕松。

光會(huì)搭積木不夠，得學(xué)會(huì)“自己想”——課程分階段進(jìn)階，幫孩子從“跟著做”變“自己創(chuàng)”。L3要掌握三種運(yùn)算符、條件分支（還有嵌套）、循環(huán)語(yǔ)句這些核心技能，把邏輯思維掰開(kāi)來(lái)練；L4更硬核，變量、鏈表、克隆、函數(shù)、排序算法，連找Bug（Debug）都要學(xué)，相當(dāng)于初級(jí)軟件工程師的本事了。比如L3學(xué)“如果…就…”的條件語(yǔ)句，孩子能設(shè)計(jì)角色互動(dòng)；L4用變量和循環(huán)，能做出簡(jiǎn)易版“植物大戰(zhàn)僵尸”——邏輯不是背出來(lái)的，是做項(xiàng)目磨出來(lái)的。

好課程得有好老師扛。比如吳世旺老師，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)，玩Python爬蟲(chóng)、后端開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析很熟，還懂C語(yǔ)言、html、JavaScript這些開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，連R、matlab、spss數(shù)據(jù)分析都會(huì)。他教Python和Scratch有自己的招——把復(fù)雜理論往生活里套，上課風(fēng)趣幽默，能勾住孩子興趣。比如講“循環(huán)語(yǔ)句”，他會(huì)說(shuō)“每天早上刷牙：擠牙膏、刷牙、漱口，重復(fù)3分鐘”，孩子一下就懂“重復(fù)執(zhí)行”是啥意思。

如果孩子9歲以上，或有一定編程基礎(chǔ)，飛虎營(yíng)更合適。跟小虎營(yíng)比，飛虎營(yíng)多了綜合應(yīng)用和競(jìng)賽指導(dǎo)。L4要做創(chuàng)意主題作品，還要沖競(jìng)賽方向，甚至?xí)v手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的原理，為后面學(xué)更專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言打基礎(chǔ)。有孩子在飛虎營(yíng)用Scratch做了“垃圾分類(lèi)小游戲”，里面融合了數(shù)學(xué)計(jì)算、邏輯判斷，還加了環(huán)保知識(shí)——編程不是光敲代碼，是把各科知識(shí)揉起來(lái)用。

其實(shí)Scratch只是個(gè)起點(diǎn)。杭州編程營(yíng)是杭州酷創(chuàng)教育科技有限公司旗下的少兒編程品牌，引入歐美教育理念和課程平臺(tái)，做的是中國(guó)青少年的STEAM教育。低年級(jí)用Scratch，高年級(jí)有AppInventor、Python、C/C++等多層級(jí)課程方案。不管孩子是培養(yǎng)興趣、提升邏輯，還是為信奧賽打基礎(chǔ)，都能一直跟著學(xué)。想帶孩子試課的話，拱墅校區(qū)、耀江國(guó)際校區(qū)都能去體驗(yàn)。


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