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威海啟夢(mèng)編程Scratch圖形化編程課程優(yōu)勢

2026年02月05日 更新

7歲童童曾因英文代碼發(fā)愁，卻在啟夢(mèng)Scratch課上用積木拼出“小貓捉老鼠”；9歲小雨為設(shè)計(jì)“垃圾分類游戲”主動(dòng)算邏輯——這門把代碼變積木、揉進(jìn)數(shù)學(xué)的課，為啥讓孩子坐得??？看完就懂威海啟夢(mèng)Scratch課的優(yōu)勢了。

7歲的童童第一次碰編程時(shí)，盯著屏幕上的英文代碼直搖頭：“這比數(shù)學(xué)題還難！”結(jié)果到啟夢(mèng)的Scratch課堂沒半小時(shí)，就拖著彩色積木塊拼“小貓捉老鼠”——拖“移動(dòng)10步”，小貓往前跳；換“重復(fù)執(zhí)行”，小貓就一直追老鼠。每動(dòng)一次積木都有反饋，童童現(xiàn)在上課比誰都積極，總追著老師問“怎么讓小貓?zhí)摺薄?/p>

家長擔(dān)心“孩子坐不住”？啟夢(mèng)早改了套路——不搞“老師講學(xué)生記”，每節(jié)課都是孩子自己“搞項(xiàng)目”：先想做啥（比如設(shè)計(jì)垃圾分類游戲），再找問題（投對(duì)得幾分？投錯(cuò)怎么辦？），最后自己解決。9歲的小雨以前做數(shù)學(xué)應(yīng)用題總走神，現(xiàn)在為了讓游戲運(yùn)行，主動(dòng)蹲電腦前算邏輯，思路慢慢就順了——這就是編程思維?。?/p>

*妙的是它把抽象邏輯變“看得見的積木”：“重復(fù)執(zhí)行”是繞圈的塊，“如果…就…”是分叉箭頭，不用記代碼，拖一拖就懂。連數(shù)學(xué)都揉進(jìn)去——學(xué)坐標(biāo)時(shí)做“機(jī)器人走迷宮”，調(diào)x軸y軸數(shù)值控制移動(dòng)；學(xué)圓時(shí)設(shè)計(jì)“小球繞圈”，玩著玩著就把數(shù)學(xué)吃透了。

細(xì)節(jié)也摳得細(xì)：每個(gè)班不超過8個(gè)孩子，老師能盯著每個(gè)人的節(jié)奏。張野老師說，把“變量”比成“裝糖果的罐子”——罐子裝糖，變量裝數(shù)字，孩子一下就明白了。這種“小班+趣味引導(dǎo)”，難怪孩子坐得住。

其實(shí)Scratch只是啟夢(mèng)的“入門款”——它2018年開始沉淀，2021年創(chuàng)辦，總部在濟(jì)南，是青少兒編程頭部機(jī)構(gòu)。做3-15歲全年齡段課程，從樂高搭建、Scratch圖形化，到Python AI、C++算法、NOIP競賽，啥階段的孩子都有對(duì)應(yīng)課。使命是“讓孩子具備重新定義世界的能力”，就是想在AI時(shí)代，幫孩子攢點(diǎn)“信息素養(yǎng)”的本事。

不管孩子想練邏輯、參加競賽，還是為AI打基礎(chǔ)，啟夢(mèng)都有招。威海品樂坊校區(qū)（環(huán)翠區(qū)青島北路）隨時(shí)能體驗(yàn)——帶孩子來拖拖積木，說不定就開啟編程之旅了！


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于威海啟夢(mèng)編程在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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“威海啟夢(mèng)編程”是山東啟夢(mèng)信息技術(shù)有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪，若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：5.0師資：5.0服務(wù)：5.0效果：5.0

公示信息

店鋪名稱：威海啟夢(mèng)編程

單位名稱：山東啟夢(mèng)信息技術(shù)有限公司

賬號(hào)名稱：whqmbc（187******20）

所屬城市：山東威海

入駐時(shí)長：6年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 95423

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