北京外國語國際課程中心A level課程體系解析

選擇國際課程，院校背景有多重要？看看北京外國語大學的“家底”就知道——作為教育部直屬的“211工程”重點大學，從1941年創(chuàng)辦至今，開了98個語種的學歷教育，養(yǎng)出400多位駐外大使，語言教育和國際化根本是刻在骨子里的DNA。這種積淀，給A level課程墊了*實的學術后盾。

A level課程到底學什么？核心課程覆蓋IG、AS、A2三個階段，像英語、數(shù)學、物理這些基礎課肯定有，還有中文、生物、經濟、化學、計算機可選；通識課里有“大國外交”“老師講座”這種大學先修內容，還有升學課堂幫著提前對接大學思維；體育健康課不搞“走過場”，每學期讓學生扎扎實實干一項運動——比如這學期選游泳，就從頭學到尾，告別“死讀書”；拓展課更個性，學習規(guī)劃老師會根據學生愛好搭框架，分成、運動、藝術、公益四類，還有專業(yè)老師帶競賽，比如喜歡數(shù)學就搞奧數(shù)，愛畫畫就做藝術項目。從到素養(yǎng)，真是把“全面發(fā)展”落到實處。

國際化教育不是學外語、考證書那么簡單，北外國際首席學術官曹文教授說得透：得“理念引領、行動落地、全齡覆蓋、平臺共享”——用國際標準做學術管理，重點培養(yǎng)“國際素養(yǎng)”，而且得從幼兒到大學連起來規(guī)劃，不是斷檔的“碎片式教育”。這些理念直接扎進A level課程設計里，讓學生不止“會考試”，更懂怎么用國際視角看問題。

和傳統(tǒng)大班課比，這里的學習體驗差太多。小班制讓老師能盯著每個學生——比如北校區(qū)學術校長Rehema Clarken，之前在人大附中國際部教過多年，把前沿語言方法帶進課堂；還有劍橋背景的馬迪老師，總從多角度引導學生想問題，比如學數(shù)學時扯點社會學，學物理時聊點哲學。

北外國際總說“成就孩子，超越自己”，依托70多年的語言與國際化底蘊，要做國際教育的領航者。要是你想讓孩子在國際化路上走得穩(wěn)、走得遠，這A level課程說不定就是打開世界大門的鑰匙。