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深圳高途教育一對一規(guī)劃特色：精準定制與跟進結合
2025年10月13日 更新
孩子補習總沒效果？可能是犯了“盲目補”的錯！深圳高途教育一對一規(guī)劃像“給學習看病”——先做全面診斷摸清楚薄弱點，再分四步匹配懂行老師、定制計劃、全程跟進。小升初小宇，高一小陳……這種“精準定制+不走彎路”的方式，或許能解決你家孩子的學習迷茫。
上周，南山大新教學區(qū)的咨詢室里，寶安中學的林媽媽拿著女兒的試卷嘆氣：“初二物理每次都卡在浮力計算，馬上要生地會考了，這進度能跟上嗎？”咨詢師接過卷子，不到20分鐘就標出“阿基米德原理應用”“浮沉條件判斷”兩個核心失分點：“我們先做個全科診斷，再匹配教過3屆中考的胡老師，針對性補漏洞?！?/p>
這種“哪里不會補哪里”的精準，正是深圳高途一對一規(guī)劃的核心——不像大班課“大鍋飯”，一對一能盯著孩子的薄弱點來，時間利用率高，還能根據(jù)孩子的特點調整計劃。很多家長吐槽“報了一堆班*還是上不去”，問題就出在“無規(guī)劃的盲目補習”。深圳高途的規(guī)劃師打了個比方：“就像看病，得先做檢查再開藥，不能頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。”
這里的解決方案分四步走，讓規(guī)劃有章可循：先確定診斷內容，把孩子的基礎信息、學習習慣、興趣、薄弱科和失分點摸清楚；再匹配老師，結合孩子的學校、學習情況找專業(yè)的；接著做學習規(guī)劃，結合家長預期和老師意見出方案；最后是執(zhí)行和跟進，按計劃來，定期檢查效果。比如福田的小升初學生小宇，診斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學思維強但語文閱讀理解弱，老師專門設計“閱讀+寫作”雙軌訓練，3個月后。
好規(guī)劃離不開“懂行”的老師。深圳高途的師資團隊里藏著不少“學霸教練”——比如數(shù)學老師胡強，中南大學（國家985重點大學）數(shù)學系畢業(yè)，深耕深圳中小學數(shù)學培訓18年，不僅帶出過中考，還是中國數(shù)學奧林匹克一級教練員、希望杯全國數(shù)學競賽優(yōu)秀教練、廣東省“五羊杯”競賽優(yōu)秀教練、深圳“啟智杯”（超常思維）競賽優(yōu)秀教練，連“小升初四大老師”“中考之師”的稱號都有。他帶過5000多個優(yōu)秀學生進理想中學，有從60分沖到95分的“選手”，也有從小升初……，家長評價“胡老師的課，孩子聽得懂、記得住、用得上”。
傳統(tǒng)大班課像“大鍋飯”，老師講的未必是孩子需要的；而一對一規(guī)劃更像“私廚定制”，效率差得不是一點半點。比如補數(shù)學，大班課可能統(tǒng)一講函數(shù)，但一對一老師會先翻孩子的錯題本：“你這道題不是公式錯了，是沒注意定義域取值范圍”，直接瞄準失分點，省得重復刷題。龍華的高一學生小陳以前周末補3科大班課都沒效果，現(xiàn)在每周2次一對一，，還能空出時間參加物理競賽。
高途集團一直踐行“讓學習更美好”的使命，線上業(yè)務高速增長10年，線下也快速發(fā)展，在深圳開了9家校區(qū)——從羅湖大劇院到龍華紅山，把這種“精準規(guī)劃”送到家長家門口。現(xiàn)在“高途”正在成為越來越多學生和家長喜歡、信賴的品牌。
如果你的孩子也在為學習方向迷茫，不妨去就近的校區(qū)聊聊——畢竟，好的規(guī)劃，能讓努力少走彎路。
（以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于深圳高途教育在教育寶平臺開設的店鋪）
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