一本一諾國際藝術(shù)教育海內(nèi)外學(xué)校碩士師資團隊

去年申請英國皇家藝術(shù)學(xué)院的小林，在作品集創(chuàng)作中曾陷入“創(chuàng)意同質(zhì)化”的困境。直到加入一本一諾，傅老師帶著她從交互設(shè)計的用戶研究入手，重新梳理邏輯；沈老師則用美國院校的評審視角，幫她優(yōu)化視覺呈現(xiàn)。最終小林不僅拿到offer，作品還入選了學(xué)院年度優(yōu)秀案例集。

小林的案例不是個例，支撐她的是一本一諾那支“學(xué)校碩士夢之隊”：耿老師是清華美院工業(yè)設(shè)計碩士，還是中國五金產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的設(shè)計專家，做留學(xué)規(guī)劃很有經(jīng)驗；沈老師是美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計碩士，還讀過美國亞利桑那州立大學(xué)的工業(yè)設(shè)計；傅老師更厲害，是荷蘭代爾伏特理工大學(xué)交互設(shè)計碩士，同時也是清華美院設(shè)計學(xué)碩士。這些導(dǎo)師既有本土院校的學(xué)術(shù)底子，又有海外留學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能精準(zhǔn)匹配不同國家、不同專業(yè)的申請需求。

好導(dǎo)師不只是學(xué)歷好看，更要能把本事用到學(xué)生身上。一本一諾的“多對一”教學(xué)模式就是解決這個問題的——這模式是他們在行業(yè)里先搞起來的。簡單說就是，學(xué)生的作品集從選校定位到作品落地，全程有“教學(xué)總監(jiān)+專業(yè)導(dǎo)師+留學(xué)規(guī)劃師”盯著：教學(xué)總監(jiān)幫你定留學(xué)規(guī)劃方案，然后多位海歸導(dǎo)師一起指導(dǎo)你完成作品。比如學(xué)室內(nèi)設(shè)計的同學(xué)，倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士蔣老師幫著改空間方案，耿老師盯著申請節(jié)奏，不會讓你因為信息差走彎路。

很多同學(xué)可能會想：“一個導(dǎo)師帶作品集夠不夠？”其實真不夠——不同院校的“口味”差太多了：英國要看你調(diào)研深不深，美國要你做的東西能落地，歐洲則喜歡跨學(xué)科的新玩法。普通機構(gòu)的“單導(dǎo)師制”很容易踩“經(jīng)驗盲區(qū)”，但一本一諾的導(dǎo)師覆蓋了全領(lǐng)域：左老師是羅德島藝術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計碩士；李老師是意大利馬蘭歐尼服裝設(shè)計碩士，自己還做獨立設(shè)計師；黃老師是英國考文垂大學(xué)交通工具專業(yè)碩士，本科讀的湖南大學(xué)工業(yè)設(shè)計，之前在北汽集團研究院工作，拿過第二屆起亞汽車設(shè)計大賽的優(yōu)秀獎。不管你想申請建筑、服裝還是交通工具設(shè)計，都能找到同專業(yè)、同院校背景的導(dǎo)師，避免“隔行指導(dǎo)”的尷尬。

很多同學(xué)剛開始做作品集都慌：“沒靈感怎么辦？不會找自己的風(fēng)格怎么辦？”其實不是你能力差，是沒人幫你找對方向。一本一諾的導(dǎo)師從不會幫你“代筆”，而是用“啟發(fā)式教學(xué)”讓你自己“開竅”——他們會根據(jù)你的情況，把你藏著的創(chuàng)造力挖出來，幫你做只屬于自己的作品。比如學(xué)純藝術(shù)的同學(xué)，導(dǎo)師會從你的生活經(jīng)歷、興趣愛好入手，幫你找到獨特的創(chuàng)作主題；學(xué)工業(yè)設(shè)計的黃老師，會把自己在北汽的實戰(zhàn)經(jīng)驗?zāi)贸鰜恚棠阍趺窗选疤祚R行空”的想法變成能量產(chǎn)的方案。

如果你正在為作品集發(fā)愁，或者對留學(xué)規(guī)劃一頭霧水，不妨去一本一諾看看——他們不僅有導(dǎo)師，還有套成熟的培養(yǎng)體系：比如“多對一”模式，教學(xué)總監(jiān)幫你定留學(xué)規(guī)劃，多位海歸導(dǎo)師一起指導(dǎo)作品集；比如導(dǎo)師都是設(shè)計師出身，做事情特別較真，會帶著你跟作品“死磕”；比如堅持讓你做原創(chuàng)，根據(jù)你的情況挖創(chuàng)造力；還有，課程課時多，價格合理，拿offer的同時還能學(xué)到真東西。

從清華美院到倫敦藝術(shù)大學(xué)，從工業(yè)設(shè)計到純藝術(shù)，一本一諾的海內(nèi)外學(xué)校碩士導(dǎo)師團隊，正用“一顆本心”，兌現(xiàn)“一份承諾”，幫你敲開海外藝術(shù)學(xué)校的大門。