濟南師大翰林教育：藝考生文化課沖刺專家

機構(gòu)簡介

師大翰林教育培訓學校德聞藝考文化課，扎根山東藝考生文化課行業(yè)10年之久。精心鉆研，專業(yè)做藝考文化課，做的更專業(yè)。多年來培養(yǎng)了3000余名優(yōu)秀藝考學子，一直保持90%以上的本科過線率。德聞教育辦學理念：注重師資、嚴抓管理、研究教學、改善配套，以學生結(jié)果快速提升為目標。現(xiàn)在擁有吃住學全封閉的現(xiàn)代化智能校區(qū)。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、配套設(shè)施齊全、地理位置優(yōu)越、交通便利，是山東藝考學子沖刺集訓文化課的佳之選。

特色：系統(tǒng)教學，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，專職講師，教學經(jīng)驗豐富，設(shè)施完善，環(huán)境舒適

除了堅實的辦學基礎(chǔ)，濟南師大翰林教育還提供多樣化的課程服務(wù)，滿足不同學生的需求。

課程/服務(wù)

【高中規(guī)劃】

高考一對一規(guī)劃：針對性強，根據(jù)學生學習狀況制定個性化計劃，時間利用率高，注重個性化教學。包含診斷科目（語文、數(shù)學、英語等九科），規(guī)劃步驟包括確定診斷內(nèi)容、匹配老師、學習規(guī)劃及執(zhí)行跟進，助力高考生應(yīng)對挑戰(zhàn)。

高二語文一對一規(guī)劃：針對高二學生，鞏固基礎(chǔ)，深入理解文本，提升閱讀和寫作能力。規(guī)劃步驟包括診斷分析、匹配老師、制定學業(yè)規(guī)劃及周期性跟進，目標學期內(nèi)完成名著閱讀、每周作文練習，爭取優(yōu)秀分數(shù)。

高二英語一對一規(guī)劃：鞏固高二英語基礎(chǔ)，拓展詞匯量，提升聽、說、讀、寫應(yīng)用能力。規(guī)劃包括每周閱讀、每日單詞學習、寫作練習及英語角活動，通過診斷分析和個性化計劃助力學生提升。

高二生物一對一規(guī)劃：基于高二生物知識，復習深化基礎(chǔ)，建立知識框架，實踐實驗技能。規(guī)劃步驟含診斷分析、匹配老師、學業(yè)規(guī)劃及執(zhí)行跟進，幫助學生扎實掌握生物知識。

高二物理一對一規(guī)劃：深化電磁學、光學等知識點，攻克難點易錯點，建立知識網(wǎng)絡(luò)，適當拓展知識面。通過診斷分析和個性化教學，培養(yǎng)綜合運用能力及高考備戰(zhàn)策略。

高二數(shù)學一對一規(guī)劃：深入理解高二數(shù)學知識點，培養(yǎng)綜合運用能力及高考備戰(zhàn)策略。規(guī)劃包括診斷分析、匹配老師、學業(yè)規(guī)劃及執(zhí)行跟進，幫助學生鞏固基礎(chǔ)、拓展知識面。

高二政治一對一規(guī)劃：鞏固政治基礎(chǔ)，深入學習政治制度、國際關(guān)系等知識，提升分析現(xiàn)實問題能力。規(guī)劃步驟含診斷分析、匹配老師、學業(yè)規(guī)劃及跟進，目標提升考試分數(shù)及解題技巧。

高二地理一對一規(guī)劃：設(shè)定學習目標（掌握人文、區(qū)域地理等），規(guī)劃學習進度，加強實踐操作。通過診斷分析和個性化計劃，提升學生地理思維和分析能力。

高二歷史一對一規(guī)劃：鞏固高一歷史基礎(chǔ)，主動參與課堂，利用多種資源學習。規(guī)劃步驟包括診斷分析、匹配老師、學業(yè)規(guī)劃及跟進，助力學生理解復雜史實和提升*。

高二化學一對一規(guī)劃：鞏固化學基礎(chǔ)知識，積極參與課堂，利用多種資源學習，提升實驗技能和備考技巧。通過診斷分析和個性化教學，幫助學生攻克難點。

【其它課程】

藝考文化課一對一輔導：科學規(guī)劃流程（入學測試至志愿服務(wù)），四大核心優(yōu)勢：三位一體教管（6位任課老師、2位班主任、1位助教）、智能校園（4-6人間宿舍、體育設(shè)備）、科學飲食（多窗口餐廳、營養(yǎng)均衡）、全程服務(wù)（校長信箱、心理指導等），專業(yè)指導藝考生文化課提升。

藝考文化課集訓營：扎根行業(yè)10年，培養(yǎng)3000余名學子，本科過線率高。全封閉現(xiàn)代化智能校區(qū)，毗鄰山師和山藝，環(huán)境優(yōu)美，配套齊全，專業(yè)指導，封閉式管理，適合基礎(chǔ)差想短期提升的藝考生。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團隊，濟南師大翰林教育的老師們各有所長，為學生提供有力支持。

師資

文綜及語文英語組

馬羽寧：省重點高中高三語文教師，曾獲優(yōu)質(zhì)課一等獎、優(yōu)秀班主任。授課生動幽默，邏輯清晰，擅長框架和聯(lián)想記憶法，整理專題答題模板，幫助學生快速，在作文和閱讀領(lǐng)域造詣突出。

白玉蘭：山東師范大學英語本科畢業(yè)，11年高中英語教學經(jīng)驗。依據(jù)新課標設(shè)計多樣化課堂，兼顧應(yīng)試與應(yīng)用，針對性解決薄弱環(huán)節(jié)，激發(fā)學習興趣。

田慧：山東師范大學畢業(yè)，十年一線教學經(jīng)驗，深刻理解高考命題趨勢。擅長學情分析，精準定位薄弱點，為藝考生量身定制復習方案，化繁為簡提升學習效率，所帶學生*顯著。

位旭：中國海洋大學政治專業(yè)畢業(yè)，年級組長，多年高中政治教學經(jīng)驗。深入把握山東高考政策與命題規(guī)律，課堂生動易懂，風趣幽默，因材施教，為學生定制教學計劃。

王亞楠：青島大學師范學院歷史研究生，10余年教學經(jīng)驗，負責高三復讀班和藝考班歷史課程，擅長大班、小班及一對一教學，考點把握準確注重概念深度理解和答題技巧。

趙榮榮：原外國語高中部地理老師，參編《知識清單》，帶過多屆藝考班，經(jīng)驗豐富。善于引導學習興趣，從易到難教學，幫助學生在有限時間取得優(yōu)異*。

理綜及數(shù)學組

黃金鑫：2008年山東師范大學數(shù)學系畢業(yè)，教齡十七年。熟悉全國高考試題及山東模擬題，善于提高學生興趣，對教學方法和解題技巧見解突出，所帶學生多人……。

唐衍國：山師化學系畢業(yè)，中學高級教師，三十多年高校教學經(jīng)歷教研組長。專業(yè)知識豐富，教學嚴謹，講課風趣幽默，藝考文化課輔導近二十年，擅長基礎(chǔ)薄弱學生教學。

李曉明：多年高三畢業(yè)班物理教學經(jīng)驗，講課深入淺出，直擊高考考點。擅長解析難題，反復講解確保掌握，準確了解學生薄弱點，幫助短時間提升能力。

李敏：南昌大學生物科學專業(yè)畢業(yè)，教齡十年，熟悉高考題型，帶過藝考生及一類高中拔尖學生。善于因材施教，自制課件、習題和押題資料，好評度高。

周穎：教學十多年，擅長短期增速，專注知識點辨析和邏輯思維培養(yǎng)。授課活潑有張力，善于與學生建立情感，在輕松氛圍中提升*。

董國江：高中數(shù)學老師，上課有趣，擅長引導學生學習興趣，從易到難教學，讓學生根據(jù)自身情況解決問題。

小語種及其他組

曹瀟月：日語講師，多年高三藝考生教學經(jīng)驗。善于總結(jié)歸納知識點，引導學習興趣，發(fā)掘?qū)W生長處，教學理念“化繁為簡”，讓學生輕松掌握語法。

王玉燕：日本留學工作十余年，日語N1水平，熟悉高考日語考點和動態(tài)。致力于真題研究，擅長聽力解析、語法串講和考前沖刺，課堂氛圍輕松愉快。

李麗文：高中英語老師，英語專業(yè)八級。了解學生英語學習問題，教學風格風趣，擅長用簡潔語言解析復雜語法，對單詞記憶和題型結(jié)構(gòu)有獨特見解。

李堪輝：高中政治老師，從事教學十余年，主抓高三教學。認真負責，教學嚴謹，經(jīng)驗豐富，連續(xù)多年押中高考試題，風格幽默生動受學生家長歡迎。

楊然：高中政治老師，從事教學十余年，主抓高三教學。認真負責，教學嚴謹，經(jīng)驗豐富，連續(xù)多年押中高考題，風格生動幽默，受家長學生歡迎。

馮康：十余年高中歷史一線教學經(jīng)驗，帶過多屆高三畢業(yè)班。針對藝考生有獨特教學方式，擅長激發(fā)興趣，因材施教，授課幽默風趣，對解題技巧有系統(tǒng)研究。

為了方便學生學習，濟南師大翰林教育在濟南設(shè)有專門的校區(qū)。

網(wǎng)點/校區(qū)

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