注重師資、嚴(yán)抓管理、研究教學(xué)
濟(jì)南師大翰林教育老師直接接聽(tīng)
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2025年08月27日 更新
濟(jì)南師大翰林教育深耕山東藝考生文化課10年,專職講師團(tuán)隊(duì)?wèi){十余年一線經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)藝考生的精準(zhǔn)教學(xué)和個(gè)性輔導(dǎo),助力3000余名學(xué)子沖過(guò)本科線(過(guò)線率高+)。老師懂藝考生基礎(chǔ)弱、時(shí)間緊的痛點(diǎn),從精準(zhǔn)補(bǔ)漏到趣味課堂全方位支撐,搭配全封閉智能校區(qū),是藝考學(xué)子沖刺文化課的理想選擇。
藝考生文化課沖分,拼的就是師資——這是濟(jì)南師大翰林教育(山東德聞文化教育集團(tuán)旗下)深耕山東藝考10年的核心心得。他們把“抓師資”放在辦學(xué)頭一條,靠專職講師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝考生的“專屬教法”,已經(jīng)幫3000多個(gè)孩子沖過(guò)本科線,過(guò)線率一直穩(wěn)在90%以上。
團(tuán)隊(duì)里不少老師都是“老高三”——深耕藝考生教學(xué)十來(lái)年。比如物理老師李曉明,教了十幾年高三,講題從不繞彎子,難題拆成小點(diǎn)反復(fù)講,直到學(xué)生吃透;歷史老師馮康也是十年一線,專門(mén)摸透了藝考生怎么學(xué)歷史,能直接幫學(xué)生提答題能力;還有原外國(guó)語(yǔ)高中的地理老師趙榮榮,之前參編過(guò)曲一線《知識(shí)清單》,帶藝考班好幾年,對(duì)考點(diǎn)和藝考生的底子門(mén)清。
藝考生基礎(chǔ)弱、時(shí)間緊,老師都盯著“精準(zhǔn)”和“個(gè)性”來(lái)。英語(yǔ)老師李麗文是專八,知道學(xué)生哪塊卡殼——語(yǔ)法講得特簡(jiǎn)單,復(fù)雜點(diǎn)用幾句大白話就掰明白;數(shù)學(xué)老師董國(guó)江會(huì)從*簡(jiǎn)單的題入手,階梯式往上走,讓學(xué)生跟著自己的節(jié)奏來(lái);李曉明物理課更細(xì),每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)都記著,一對(duì)一補(bǔ)漏。就像機(jī)構(gòu)說(shuō)的,“目標(biāo)就是讓學(xué)生快速”,這套“因材施教”的法子確實(shí)管用。
課堂上的“活泛勁”也很重要——老師都不愛(ài)講“死課”。歷史馮康講課跟說(shuō)相聲似的,解題技巧一套一套的;日語(yǔ)王玉燕的課沒(méi)壓力,大家跟著笑就能學(xué)進(jìn)去;生物周穎更擅長(zhǎng)短期,知識(shí)點(diǎn)辨析得清楚,課堂上總帶著勁,學(xué)生愿意聽(tīng)。這樣一來(lái),備考?jí)毫ι倭?,學(xué)生也主動(dòng)想學(xué)了。
其實(shí)說(shuō)到底,濟(jì)南師大翰林的老師就盯著一件事——讓藝考生用*短時(shí)間把分提上去。加上全封閉的智能校區(qū),吃住學(xué)都在這,管理嚴(yán)、配套全,環(huán)境也舒服,交通還方便。依托這支懂藝考生的師資團(tuán)隊(duì),從教學(xué)到管理都給足支持,確實(shí)是山東藝考生沖文化課的好去處。
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10年深耕山東藝考生文化課。90%本科過(guò)線率,不是運(yùn)氣。專職講師坐鎮(zhèn),吃住學(xué)全封閉。系統(tǒng)教學(xué),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)足。就想幫藝考生把文化課短板補(bǔ)上。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的店鋪內(nèi)容。
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2025/8/31 5:15:21藝考生文化課沖刺最怕“學(xué)了就忘”“老師不懂自己”。扎根山東10年的濟(jì)南師大翰林教育,靠“系統(tǒng)教學(xué)”幫3000多學(xué)子……,過(guò)線率高。它把知識(shí)點(diǎn)拆成“基礎(chǔ)-重點(diǎn)-沖刺”三層,用懂藝考的專職老師上課,還有全封閉校區(qū)和“學(xué)練測(cè)評(píng)”閉環(huán)。想知道它怎么解決藝考生“碎片學(xué)”的痛點(diǎn)?這篇解析能給你答案。
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2025/8/26 9:42:20“濟(jì)南師大翰林教育”是山東德聞文化教育集團(tuán)有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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