徐凱文博士 | 2025級(jí)兩年制“心理咨詢與治療”專業(yè)研修生招生簡(jiǎn)章

01徐凱文博士研修生課程體系發(fā)展紀(jì)實(shí)秉持"慎思篤行，守正拓新"的育人理念，徐凱文博士領(lǐng)銜的心理健康研究團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)十余年耕耘，構(gòu)建起獨(dú)具特色的心理咨詢師培養(yǎng)體系。自2012年首期7名學(xué)員啟航至今，該項(xiàng)目已培養(yǎng)出660名專業(yè)人才，覆蓋全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)及海外多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。據(jù)2024級(jí)學(xué)員追蹤數(shù)據(jù)顯示，逾七成畢業(yè)生已成為執(zhí)業(yè)心理咨詢師，持續(xù)為心理健康事業(yè)注入專業(yè)力量。該項(xiàng)目獨(dú)創(chuàng)"雙軌四維"培養(yǎng)機(jī)制，以兩年系統(tǒng)性進(jìn)階課程為核心，形成理論研習(xí)與臨床實(shí)踐并重的教學(xué)架構(gòu)。通過(guò)"階梯式理論課程+全周期案例督導(dǎo)+沉浸式跟診實(shí)訓(xùn)+情景化技能演練"的多維培養(yǎng)模式，構(gòu)建起心理咨詢?nèi)瞬懦砷L(zhǎng)的全生態(tài)鏈。尤其在倫理守正與技術(shù)創(chuàng)新維度，始終走在專業(yè)領(lǐng)域前沿，形成"傳承不守舊，創(chuàng)新不忘本"的鮮明特色。歷經(jīng)十四載淬煉，項(xiàng)目已形成線上線下融合的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。每周開(kāi)展的云端學(xué)術(shù)研討、實(shí)景案例解析、臨床跟崗實(shí)踐及朋輩督導(dǎo)小組等特色教學(xué)單元，構(gòu)建起貫穿職業(yè)發(fā)展周期的支持體系。這種"傳幫帶"的師承制培養(yǎng)方式，不僅鍛造了扎實(shí)的專業(yè)功底，更培育出具有開(kāi)拓精神的行業(yè)生力軍，持續(xù)推動(dòng)心理咨詢本土化發(fā)展進(jìn)程。

研修生教學(xué)空間構(gòu)建展示研修生教學(xué)環(huán)境，依托智能化教育生態(tài)系統(tǒng)，打造出集"前瞻性、交互性、集約化"于一體的OMO智慧研訓(xùn)中心。可靈活支持百人級(jí)混合式教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)跨空間實(shí)時(shí)交互的數(shù)字化教學(xué)新范式。教學(xué)中樞搭載4K超高清無(wú)縫拼接顯像系統(tǒng)，配合三機(jī)位全域采集裝置，形成多維動(dòng)態(tài)視訊矩陣。通過(guò)智能錄播系統(tǒng)與云端資源庫(kù)的無(wú)縫銜接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞的精準(zhǔn)性和教學(xué)反饋的即時(shí)性，全面保障專業(yè)化教學(xué)效能。

研修生多媒體智慧網(wǎng)絡(luò)教室

《會(huì)談技術(shù)》課程研修生練習(xí)咨詢室

徐凱文博士正在關(guān)注《示教實(shí)訓(xùn)》課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

02培養(yǎng)目標(biāo)：優(yōu)秀的職業(yè)心理咨詢師心理健康行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑探索面對(duì)我國(guó)心理健康服務(wù)需求激增與專業(yè)人才結(jié)構(gòu)性矛盾并存的現(xiàn)狀，行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸在于臨床勝任力體系建設(shè)——亟需培養(yǎng)兼具倫理規(guī)范、執(zhí)業(yè)資質(zhì)、專業(yè)勝任力的復(fù)合型咨詢?nèi)瞬?。徐凱文研修生項(xiàng)目以建構(gòu)多層次人才培育體系破局者姿態(tài)，搭建起貫穿職業(yè)全周期的"教育-實(shí)踐-發(fā)展"三維賦能平臺(tái)。該項(xiàng)目突破傳統(tǒng)師徒制與學(xué)院派培養(yǎng)的邊界，獨(dú)創(chuàng)"職業(yè)共同體"發(fā)展范式。研修生通過(guò)沉浸式成長(zhǎng)系統(tǒng)，完成從專業(yè)學(xué)習(xí)者到執(zhí)業(yè)咨詢師，進(jìn)而成長(zhǎng)為督導(dǎo)導(dǎo)師、機(jī)構(gòu)合伙人乃至行業(yè)引領(lǐng)者的階梯式躍遷。項(xiàng)目獨(dú)創(chuàng)的"雙師三導(dǎo)"培養(yǎng)機(jī)制（學(xué)術(shù)導(dǎo)師+臨床督導(dǎo)師+職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師），配合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，形成人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的正向循環(huán)。

研修生成長(zhǎng)三階段模型03從菜鳥(niǎo)到精通：兩年臨床實(shí)踐，夯實(shí)理論技能1.國(guó)內(nèi)*久的、*大規(guī)模系統(tǒng)心理咨詢師研修生項(xiàng)目歷經(jīng)十四載淬煉的研修生培養(yǎng)體系，已迭代為"教學(xué)-督導(dǎo)-實(shí)踐-研究"四維聯(lián)動(dòng)的職業(yè)化養(yǎng)成系統(tǒng)。該項(xiàng)目獨(dú)創(chuàng)臨床勝任力發(fā)展閉環(huán)：依托580平米的實(shí)景診療中心，構(gòu)建起"理論筑基-技能淬煉-臨床浸潤(rùn)-督導(dǎo)精進(jìn)"的進(jìn)階式培養(yǎng)路徑。2025年新版培養(yǎng)方案創(chuàng)新性增設(shè)全周期實(shí)習(xí)模塊，通過(guò)兩年四階段系統(tǒng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)啟蒙到獨(dú)立執(zhí)業(yè)的跨越式成長(zhǎng)。2.咨詢師培養(yǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，強(qiáng)化各種形式的見(jiàn)習(xí)和實(shí)操學(xué)業(yè)徐凱文博士研修生項(xiàng)目建成有30間個(gè)體、團(tuán)體咨詢室的現(xiàn)代化心理咨詢中心。進(jìn)一步強(qiáng)化研修生實(shí)訓(xùn)工作，包括研修生地面-網(wǎng)絡(luò)“修己”直播教室，研修生“會(huì)心”信息化網(wǎng)絡(luò)教室，“聽(tīng)心”熱線咨詢中心，研修生6間示教跟診室等。以進(jìn)行包括心理熱線、前臺(tái)見(jiàn)習(xí)、會(huì)談技術(shù)、示教實(shí)訓(xùn)課程等。研修生將根據(jù)大儒與京東健康、尚善公益合作平臺(tái)的協(xié)議，有機(jī)會(huì)在簽約合作機(jī)構(gòu)專設(shè)大儒心理咨詢中心平臺(tái)上開(kāi)展實(shí)習(xí)心理咨詢。3.自主開(kāi)發(fā)心理咨詢師培養(yǎng)課程團(tuán)隊(duì)研修生課程有一支在徐凱文博士帶領(lǐng)下，結(jié)合其在北京大學(xué)創(chuàng)建臨床心理學(xué)專碩的經(jīng)驗(yàn)，由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的大儒心理咨詢師組成專職教師、助教及書(shū)院部教務(wù)管理隊(duì)伍，自主開(kāi)發(fā)近50門(mén)優(yōu)質(zhì)課程。除了《異常心理學(xué)與精神病學(xué)》，《精神動(dòng)力治療》，《心理咨詢倫理》等基礎(chǔ)理論課，還有大量講師講授+助教小組演練的《危機(jī)干預(yù)咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)》，《心理咨詢理論與實(shí)踐》，《心理會(huì)談技術(shù)實(shí)踐》，《示教實(shí)訓(xùn)課》，《案例討論》等臨床實(shí)踐課程。以及針對(duì)咨詢師執(zhí)業(yè)的《咨詢師的咨詢工具課》，《心理咨詢師的自我成長(zhǎng)》，《團(tuán)體心理咨詢》，《箱庭療法的心理臨床運(yùn)用》，《當(dāng)代青少年心理咨詢》等臨床技能工作坊。研修生課程的特點(diǎn)是并非拼盤(pán)式教師團(tuán)隊(duì)，且有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的一線全職咨詢師擔(dān)任實(shí)踐助教，開(kāi)展大量實(shí)戰(zhàn)演練。上述有錄屏可回看課程均納入大儒數(shù)字課程資源庫(kù)，小鵝通回看到期后仍可終身回看。4.研修期有限，執(zhí)業(yè)和成長(zhǎng)支持無(wú)限，一個(gè)只結(jié)業(yè)，不畢業(yè)的終生學(xué)習(xí)方案經(jīng)過(guò)閉環(huán)培養(yǎng)體系的優(yōu)秀研修生，可沿"執(zhí)業(yè)咨詢師-臨床督導(dǎo)師-學(xué)術(shù)專家-事業(yè)合伙人"多維發(fā)展通道進(jìn)階。當(dāng)前機(jī)構(gòu)核心執(zhí)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，徐凱文研修生群體占比達(dá)三分之二，構(gòu)成專業(yè)中堅(jiān)力量。依托"百城千站"發(fā)展計(jì)劃，正構(gòu)建覆蓋全國(guó)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同平臺(tái)。研修生既可加入終身制學(xué)術(shù)共同體，享受持續(xù)性案例督導(dǎo)、區(qū)域?qū)W術(shù)圈層及聯(lián)合執(zhí)業(yè)通道，更可通過(guò)分支機(jī)構(gòu)共建機(jī)制實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化。該體系已形成"培養(yǎng)-執(zhí)業(yè)-發(fā)展"三位一體的生態(tài)型人才梯隊(duì)，通過(guò)學(xué)術(shù)傳承與模式創(chuàng)新，持續(xù)為行業(yè)輸送具有臨床勝任力的新生力量。04培養(yǎng)方案1.理論學(xué)習(xí)-必修教材《變態(tài)心理學(xué)》 錢(qián)銘怡，徐凱文等 北京大學(xué)出版社《心理動(dòng)力學(xué)心理治療簡(jiǎn)明指南》RobertJ. Ursano等 人民衛(wèi)生出版社《精神分析案例解析》 NancyMcWilliams中國(guó)輕工業(yè)出版社《助人技術(shù)》Hill，中國(guó)人民大學(xué)出版社《心理咨詢與治療理論與實(shí)踐》（第十版）Gerald Corey 中國(guó)輕工業(yè)出版社……2.技能學(xué)習(xí)（1）每周固定的2晚小組學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)、案例討論督導(dǎo)、會(huì)談技術(shù)實(shí)操和示教實(shí)訓(xùn)等課程。（2）跟診示教（遠(yuǎn)程班無(wú)）：跟隨老師做咨詢現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)如何處理真實(shí)個(gè)案，做咨詢記錄。3.臨床實(shí)戰(zhàn)工作坊2025年8月開(kāi)始至2027年7月，2年約17次地面集訓(xùn)工作坊，每次約3-4天。4.大儒2025級(jí)課表計(jì)劃

05報(bào)名信息1.報(bào)名要求（1）真正想要成為有勝任力的全職、職業(yè)心理咨詢師，無(wú)不良專業(yè)倫理記錄；（2）獲得國(guó)家心理咨詢師資格證書(shū)和其他相關(guān)專業(yè)證書(shū)者；獲醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)本科學(xué)歷以上優(yōu)先；（3）有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間（每周約15小時(shí)以上）。2.報(bào)名流程（1）聯(lián)系您的課程顧問(wèn)老師，向課程顧問(wèn)老師提交正式報(bào)名表。（2）報(bào)名表需要通過(guò)初步篩選，報(bào)名表初篩通過(guò)者，由面試官團(tuán)隊(duì)面試以確定是否錄取。通過(guò)面試者書(shū)院部老師將給同學(xué)郵箱發(fā)錄取通知書(shū)。

（3）收到錄取通知書(shū)同學(xué)辦理第*學(xué)年學(xué)費(fèi)交費(fèi)，交費(fèi)完成后在書(shū)院部處辦理入學(xué)。06助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金制度1.研修生報(bào)名表初篩通過(guò)，且經(jīng)后續(xù)面試通過(guò)，因經(jīng)濟(jì)有一定困難但專業(yè)素養(yǎng)能力較高的同學(xué)，經(jīng)本人提出書(shū)面申請(qǐng)，后經(jīng)大儒心理書(shū)院審核通過(guò)者，將給予高額研修生學(xué)費(fèi)助學(xué)金支持。2.在研修生入學(xué)后第*學(xué)年各種課業(yè)綜合評(píng)審中*優(yōu)秀的研修生，可獲得在第*學(xué)年末頒發(fā)的“大儒研修生獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)學(xué)金分一二三等獎(jiǎng)。07考核方式1.面授研修生第*學(xué)年，需完成大于必修課程和全勤85%學(xué)業(yè)及考勤學(xué)分，同時(shí)需全部完成第*學(xué)年前臺(tái)見(jiàn)習(xí)、心理熱線、跟診等實(shí)操學(xué)業(yè)者，方能進(jìn)入第二年實(shí)習(xí)前面試申請(qǐng)及進(jìn)入第二學(xué)年學(xué)習(xí)。第二學(xué)年需同時(shí)完成大于必修課程學(xué)分和全勤85%學(xué)業(yè)及考勤學(xué)分，方能獲得兩年制研修生結(jié)業(yè)證書(shū)。2.遠(yuǎn)程研修生第*學(xué)年，需同時(shí)完成大于必修課程和全勤85%學(xué)業(yè)及考勤學(xué)分，方能進(jìn)入第二年學(xué)習(xí)。第二學(xué)年需完成大于必修課程和全勤的85%學(xué)業(yè)及考勤學(xué)分，方能獲得兩年制研修生結(jié)業(yè)證書(shū)。3.研修生已完成第*學(xué)年學(xué)業(yè)課程，可根據(jù)課時(shí)完成情況，獲取第*學(xué)年受訓(xùn)課時(shí)證明。

兩年制研修生結(jié)業(yè)證書(shū)08教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹1.研修生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

首席研修生導(dǎo)師：徐凱文 大儒心理創(chuàng)始人北京大學(xué)臨床心理學(xué)博士 副教授，北京和睦家醫(yī)院執(zhí)業(yè)精神科醫(yī)師中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)社會(huì)心理服務(wù)專委會(huì)主任委員共青團(tuán)中央中國(guó)青少年中長(zhǎng)期規(guī)劃專家委員會(huì)委員中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師（D-06-83）中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)，委員中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理咨詢師工作委員會(huì)委員，倫理工作組組長(zhǎng)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，理事 &心理治療與咨詢委員會(huì)，&危機(jī)干預(yù)委員會(huì)委員中國(guó)性學(xué)會(huì)理事，性心理專業(yè)委員會(huì)副主任委員中國(guó)非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)精神與心理專業(yè)委員會(huì)，常務(wù)委員專長(zhǎng)：青少年心理咨詢、創(chuàng)傷治療，危機(jī)干預(yù)，精神動(dòng)力治療，心理咨詢倫理和本土化，空心病理論

研修生導(dǎo)師：牟驚雷高級(jí)合伙人咨詢研發(fā)部總監(jiān)中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)社會(huì)心理服務(wù)工作委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)北京大學(xué)臨床心理學(xué)碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師曾任北大心理中心專職咨詢師，北大元培學(xué)院專職心理老師2016年在安定醫(yī)院精神科見(jiàn)習(xí)2018-2019任字節(jié)跳動(dòng)簽約心理專家臨床工作總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)5000小時(shí)

研修生導(dǎo)師：陳香蓮日本國(guó)立九州大學(xué)臨床心理學(xué)碩士日本臨床心理士從事資格國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師曾任日本福岡縣市立古賀中學(xué)、名古屋市立滝川小學(xué)學(xué)校心理咨詢師；從業(yè)11年，累積咨詢時(shí)長(zhǎng)達(dá)7000小時(shí)，兒童青少年行為與心理發(fā)展評(píng)估超過(guò)1250小時(shí)，團(tuán)體咨詢與訓(xùn)練850小時(shí)，并持續(xù)接受個(gè)體督導(dǎo)、團(tuán)體督導(dǎo)以及個(gè)人體驗(yàn)。2.研修生教師團(tuán)隊(duì)研修生教師團(tuán)隊(duì)

講師：潘柳心理合伙人咨詢研發(fā)部副總監(jiān)校園心理服務(wù)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)主任高級(jí)心理咨詢師北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、臨床心理學(xué)碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師近十年臨床經(jīng)驗(yàn)，臨床工作總時(shí)長(zhǎng)超3000小時(shí)。曾任*高人民檢察院專家咨詢庫(kù)成員（心理類）、北京市回龍觀醫(yī)院危機(jī)熱線接線員，并在多所學(xué)校開(kāi)展個(gè)體和團(tuán)體心理咨詢、哀傷輔導(dǎo)工作。曾參與教育局、學(xué)校的合作項(xiàng)目，協(xié)助開(kāi)展心理測(cè)評(píng)工作，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)測(cè)評(píng)后訪談及學(xué)校危機(jī)會(huì)商等事務(wù)。受訓(xùn)背景包括中歐精神分析培訓(xùn)、受ABEPSGP認(rèn)證心理劇訓(xùn)練師授課培訓(xùn)時(shí)數(shù)800+（持續(xù)受訓(xùn)中），專注心理劇在創(chuàng)傷群體及兒童青少年中的應(yīng)用。碩士論文研究《性侵文化歧見(jiàn)對(duì)性創(chuàng)傷受害者的影響》。

講師：張華新媒體部總監(jiān)心理高級(jí)咨詢師北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士GCDF生涯規(guī)劃師參與多所教育系統(tǒng)、學(xué)校的危機(jī)干預(yù)訪談和培訓(xùn)工作。2016年起開(kāi)始從事家庭教育和心理學(xué)工作，曾任多所美國(guó)大學(xué)心理學(xué)，兒童教育學(xué)碩士項(xiàng)目中方學(xué)術(shù)總監(jiān)。曾在企業(yè)任領(lǐng)導(dǎo)力、心理學(xué)培訓(xùn)講師多年。累計(jì)咨詢小時(shí)數(shù)2000+，持續(xù)進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)和督導(dǎo)。目前受訓(xùn)于中美高級(jí)精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目高級(jí)（客體關(guān)系）組；中挪精神分析連續(xù)培訓(xùn)初級(jí)組；在青少年厭學(xué)、家庭治療、IPT人際關(guān)系療法、兒童青少年焦點(diǎn)解決、催眠等課程方面受訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

講師：邵雪峰高級(jí)咨詢師中國(guó)-挪威精神動(dòng)力學(xué)心理治療師與督導(dǎo)師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目高級(jí)組學(xué)員清華大學(xué)心理中心兼職心理咨詢師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師全職從事心理咨詢臨床工作8年累計(jì)咨詢時(shí)數(shù)超過(guò)3200小時(shí)

講師：李薇中國(guó)科學(xué)院心理研究所行為遺傳學(xué)博士／博士后；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員；曾從事基礎(chǔ)心理研工作6年，從事臨床心理工作7年；擅長(zhǎng)兒童青少年個(gè)體及家庭咨詢（厭學(xué)拒學(xué)/學(xué)業(yè)壓力/同伴壓力/父母工作等）；曾擔(dān)任北京某重點(diǎn)中學(xué)駐校咨詢師；參與成都某高中學(xué)生危機(jī)評(píng)估訪談及會(huì)商工作；曾參與《聯(lián)合國(guó)維和警察部隊(duì)心理健康維護(hù)體系建設(shè)項(xiàng)目》；《國(guó)家步槍隊(duì)射擊射箭運(yùn)動(dòng)管理中心心理服務(wù)項(xiàng)目》等課題。

講師：楊利霞醫(yī)學(xué)碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師  2017級(jí)心理咨詢專業(yè)研修生全職從事心理咨詢臨床工作7年咨詢時(shí)數(shù)超過(guò)2400＋小時(shí)，接受個(gè)體督導(dǎo)超過(guò)96小時(shí)，團(tuán)體督導(dǎo)超過(guò)500小時(shí)，接受個(gè)人體驗(yàn)超過(guò)88小時(shí)個(gè)體督導(dǎo)時(shí)數(shù)100＋小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)體督導(dǎo)150＋小時(shí)專業(yè)培訓(xùn)徐凱文博士2017級(jí)研修生中國(guó)心理協(xié)會(huì)主辦中英兒童青少年心理治療連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目（兩年制）自體心理學(xué)連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目安定醫(yī)院兒科全脫產(chǎn)進(jìn)修（半年）張沛超博士精神分析本土化點(diǎn)亮計(jì)劃壹心理督導(dǎo)師培訓(xùn)溫尼科特精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目（兩年制）在讀

講師：吳錚國(guó)家二級(jí)心理咨詢師  中國(guó)科學(xué)院心理研究所在職碩士曾任國(guó)家射擊隊(duì)駐隊(duì)專職心理咨詢師曾任北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心專職咨詢師曾在北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心，北京心理援助熱線?工作九年，接聽(tīng)危機(jī)干預(yù)熱線一萬(wàn)小時(shí)以上咨詢時(shí)數(shù)4000+小時(shí)，精神分析(心理動(dòng)力)取向咨詢師，整合認(rèn)知行為、藝術(shù)治療等取向，長(zhǎng)期接受心理動(dòng)力學(xué)(克萊因流派)臨床督導(dǎo)、個(gè)人體驗(yàn)第六屆中挪精神分析取向心理治療師與督導(dǎo)師學(xué)院制連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)翻譯中-英精神分析取向心理治療師培訓(xùn)線上嬰兒觀察小組、學(xué)步兒觀察小組和督導(dǎo)小組翻譯第四屆中-挪精神分析取向心理治療師與督導(dǎo)師學(xué)院制連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)翻譯北京回龍觀醫(yī)院危機(jī)干預(yù)中心，中美認(rèn)知行為、中美認(rèn)知行為督導(dǎo)等連續(xù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)翻譯

講師：秦弘國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)助理心理師北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位中科院心理所青少年心理健康教育與咨詢碩士研修生中科院心理所臨床心理咨詢與治療高級(jí)研修生中科院心理所心理健康指導(dǎo)師高級(jí)心理咨詢師成長(zhǎng)6 年的咨詢師，從新手咨詢師到咨詢小時(shí)數(shù) 5000+持續(xù)接受心理動(dòng)力學(xué)和移情焦點(diǎn)治療，系統(tǒng)式家庭治療的受訓(xùn)、督導(dǎo)、個(gè)人體驗(yàn)中

講師：秦一鳴大儒心理合伙人咨詢研發(fā)部副總監(jiān)危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷團(tuán)隊(duì)副主任北京大學(xué)臨床心理學(xué)碩士人社部&國(guó)家衛(wèi)健委心理治療師（初級(jí)）中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)助理心理師曾擔(dān)任團(tuán)中央青少年危機(jī)課題聯(lián)絡(luò)人，參與全國(guó)范圍內(nèi)中小學(xué)危機(jī)調(diào)研和課題報(bào)告撰寫(xiě)；曾在北大附中高中部擔(dān)任實(shí)習(xí)心理老師；在北京多所高校擔(dān)任兼職心理咨詢師，負(fù)責(zé)學(xué)生的個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢、危機(jī)干預(yù)、團(tuán)體輔導(dǎo)、新生危機(jī)訪談、危機(jī)干預(yù)熱線等工作；曾在北京大學(xué)第六醫(yī)院精神科見(jiàn)習(xí)。累積臨床工作時(shí)長(zhǎng)1500+小時(shí)；碩士期間主要研究方向?yàn)榍嗌倌昵榫w困擾和家長(zhǎng)教養(yǎng)方式。

講師：李昀宸國(guó)家二級(jí)心理咨詢師衛(wèi)健委心理治療師應(yīng)用心理學(xué)碩士曾任*高人民檢察院控告申訴檢查專家咨詢庫(kù)專家（心理類）（2021-2023）曾任中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)心理服務(wù)基層科普講師（2018-2019）從業(yè)8年，累計(jì)個(gè)體咨詢1600+小時(shí)，持續(xù)接受理論學(xué)習(xí)、案例督導(dǎo)，已完成團(tuán)體督導(dǎo)263小時(shí)，個(gè)體督導(dǎo)202小時(shí)，個(gè)人體驗(yàn)156小時(shí)。第二屆中國(guó)溫尼科特兩年連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目（在讀）和光第六屆心理動(dòng)力學(xué)咨詢師兩年訓(xùn)練項(xiàng)目東方心理分析研究院C級(jí)沙盤(pán)游戲咨詢師訓(xùn)練項(xiàng)目北京大學(xué)心理中心見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)心理咨詢師項(xiàng)目

講師：王春曉國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員高校兼職心理咨詢師2017級(jí)心理咨詢專業(yè)研修生從業(yè)8年，積累咨詢時(shí)長(zhǎng)2500+小時(shí)， 團(tuán)體督導(dǎo)800 +小時(shí)，個(gè)體督導(dǎo)200 +小時(shí)北大心理學(xué)院青少年心理咨詢、創(chuàng)傷治療、危機(jī)干預(yù)、災(zāi)難心理學(xué)等課程 心理咨詢與治療專業(yè)倫理培訓(xùn) 徐凱文精神動(dòng)力取向連續(xù)培訓(xùn)精神動(dòng)力取向治療實(shí)操訓(xùn)練（初級(jí)、中級(jí)）連續(xù)四年參加徐凱文老師團(tuán)體督導(dǎo)項(xiàng)目許又新精神病學(xué)學(xué)習(xí)班趙旭東系統(tǒng)式家庭治療基礎(chǔ)班北大學(xué)生心理中心實(shí)習(xí)咨詢師培訓(xùn)項(xiàng)目第六屆國(guó)際精神動(dòng)力學(xué)夫妻與家庭治療連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目

講師：余紅心理高級(jí)咨詢師北京大學(xué)心理學(xué)本科國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)助理心理師2018級(jí)心理咨詢專業(yè)研修生累計(jì)咨詢總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)2000+小時(shí)，持續(xù)進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)和個(gè)體督導(dǎo)自參加中國(guó)青少年研究會(huì)舉辦心理健康教育以來(lái)，20多年持續(xù)接受專業(yè)心理咨詢理論與實(shí)踐培訓(xùn)。心理動(dòng)力學(xué)取向心理咨詢，關(guān)注高效焦點(diǎn)解決短期咨詢?cè)谇嗌倌晷睦沓砷L(zhǎng)中的運(yùn)用。在青少年人際關(guān)系，親密關(guān)系危機(jī)，依戀問(wèn)題，成長(zhǎng)創(chuàng)傷等領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)豐富。自2019年至今七年，帶領(lǐng)大教務(wù)管理團(tuán)隊(duì)，在近700名研修生課程教務(wù)管理中日益成熟，滿意度不斷提升均值98.05。為研修生提供*可靠教務(wù)支持的同時(shí)，書(shū)院部會(huì)同授課老師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不斷提升研修生教研質(zhì)量，促進(jìn)研修生學(xué)習(xí)優(yōu)秀心理咨詢師核心素養(yǎng)。2024年10月組織成立研修生9個(gè)省市同學(xué)會(huì)，幫助研修生在當(dāng)?shù)乜梢韵嗷ブС郑钊胪七M(jìn)全國(guó)各地研修生和大儒心理發(fā)展事業(yè)長(zhǎng)期共同發(fā)展和創(chuàng)造平臺(tái)。向上滑動(dòng)查看更多09招生若干問(wèn)題答疑Q1：報(bào)名研修生學(xué)習(xí)需要什么條件？（1）無(wú)不良專業(yè)倫理記錄；（2）具有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱優(yōu)先；（3）獲得國(guó)家心理咨詢師資格證書(shū)者，曾獲醫(yī)學(xué)或心理學(xué)本科學(xué)歷以上優(yōu)先；（4）每周有約15小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望提升咨詢實(shí)務(wù)能力，更好幫助來(lái)訪者，成為優(yōu)秀的專業(yè)、執(zhí)業(yè)心理咨詢師。Q2：報(bào)名要求里的第2-3是必備項(xiàng)嗎？有第2-3項(xiàng)是優(yōu)先，但不是必須的。Q3：第一年研修生學(xué)習(xí)后假如不再進(jìn)入到第二年學(xué)習(xí)，有無(wú)證書(shū)？研修生已完成第*學(xué)年規(guī)定課程，因故自愿申請(qǐng)不再繼續(xù)進(jìn)入到當(dāng)年研修生第二學(xué)年課程學(xué)習(xí)者，可據(jù)第*學(xué)年研修生相對(duì)應(yīng)課時(shí)，有第*學(xué)年受訓(xùn)課時(shí)證明。因未進(jìn)入第二年學(xué)習(xí)，故無(wú)兩年制結(jié)業(yè)證書(shū)。Q4：16歲未成年人是否可以報(bào)名研修生？18歲以下未成年人不適合報(bào)名研修生。Q5：去年參加當(dāng)年研修生面試通過(guò)，但后續(xù)因故未參加當(dāng)年24級(jí)研修生班正式學(xué)習(xí)的報(bào)名者，今年還需要參加提交報(bào)名表及面試環(huán)節(jié)嗎？需要，請(qǐng)重新參加今年25級(jí)研修生的報(bào)名申請(qǐng)流程。Q6：遠(yuǎn)程研修生可以來(lái)京地面上課嗎？為了增加研修生對(duì)實(shí)操性課程，以及和老師同學(xué)間的聯(lián)結(jié)感，研修生在讀期間，所有1-4天工作坊式地面和線上同步課程，遠(yuǎn)程研修生均是可來(lái)京在地面上課。所以遠(yuǎn)程研修生并不是所有課程都是在遠(yuǎn)程線上。Q7：此前已經(jīng)在大儒心理等機(jī)構(gòu)，上過(guò)徐凱文老師倫理或危機(jī)干預(yù)等課程，25級(jí)研修生班還需要再學(xué)習(xí)一遍嗎？需要。研修生課程里雖有上述同名稱課程，但徐老師這些課程內(nèi)容每年均會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，有不同程度調(diào)整更新。Q8：報(bào)名時(shí)間截止到什么時(shí)候？因8月29日-31日，將開(kāi)始我們25級(jí)研修生課徐凱文博士《心理咨詢倫理》三天工作坊，所以25級(jí)研修生報(bào)名截止期是2025年8月25日周一中午12：00。建議在報(bào)名截止時(shí)間之前，請(qǐng)盡早提交報(bào)名表參加后續(xù)各環(huán)節(jié)，避免影響您的正常開(kāi)學(xué)。10畢業(yè)不是結(jié)束是更長(zhǎng)久心理咨詢職業(yè)生涯的開(kāi)始培養(yǎng)研修生的初心，除了專業(yè)規(guī)范系統(tǒng)課程，老師們腳踏實(shí)地認(rèn)真負(fù)責(zé)專業(yè)精神之外，歷屆研修生感受*強(qiáng)烈的是這個(gè)群體特有的團(tuán)結(jié)凝聚力，歸屬感以及大家庭式溫暖，終生陪伴的氛圍。在書(shū)院持續(xù)提供專業(yè)及職業(yè)生涯的各種資源環(huán)境中，老師和學(xué)生可以一路相伴互相支持走下去不孤單，這些都將成為研修生職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富之一。在研修生地面-網(wǎng)絡(luò)教室里有兩個(gè)博物架，上面擺放著徐老師特別珍惜的歷屆研修生的禮物，有全體的合影；有結(jié)滿成熟果實(shí)的琉璃樹(shù)，每一個(gè)果實(shí)代表當(dāng)屆一位研修生；有香氛瓶，給教室?guī)?lái)芬芳的氣息；有錫制的精美茶葉罐以及精美的茶具，代表著每周一品茶，學(xué)習(xí)助人理論與技術(shù)的美好夜晚……千里鵝毛，情深義重，師生傳承，良知善行。

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