教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)專注力訓(xùn)練老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(244)
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢師專業(yè)特長(zhǎng)教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估,行為情緒問(wèn)題干預(yù),兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評(píng)。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:世界衛(wèi)生組織兒童衛(wèi)生合作中心主任,中國(guó)兒童保健指導(dǎo)中心主任,首都兒科研究所保健專家?!俺晒θ松到y(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:個(gè)人簡(jiǎn)介:金色雨林創(chuàng)始人兒童教育心理專家中央電視臺(tái)少兒欄目專家指導(dǎo)全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)成員金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人全國(guó)青少年心理健康教育工程專家中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人專著:《學(xué)習(xí)的煩惱》《家有小學(xué)預(yù)備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》(上下冊(cè))《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》論文:《學(xué)習(xí)障礙兒童學(xué)習(xí)能力特征研究》、《用計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助學(xué)習(xí)障礙兒童》、《除學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以外,還應(yīng)關(guān)注什么?》
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:心理學(xué)博士。歷任日本電子技術(shù)綜合研究所博士后,中科院心理研究所研究員,中科院心理所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成員,腦功能研究專家。金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心,中國(guó)兒童注意力培訓(xùn)專家,專注科研二十年,讓您的孩子更優(yōu)秀。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:專注力訓(xùn)練師
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)、更多服務(wù)、心理咨詢輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:江蘇心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),心理咨詢師二級(jí)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:課程寓教于樂(lè),用飽滿的熱情帶動(dòng)孩子
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:教育背景:2010屆 西南大學(xué)心理學(xué)碩士
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:教育背景:2015屆 長(zhǎng)江師范學(xué)院心理健康教育本科
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:2019獲得注意力培訓(xùn)師資格證
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:思維導(dǎo)圖研究員,快速閱讀研究員,武昌青少年宮優(yōu)秀講師,國(guó)家三級(jí)心理咨詢師;擅長(zhǎng)和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法善于用五彩繽紛的圖畫和文字進(jìn)行結(jié)合來(lái)教導(dǎo)學(xué)生,在提升左右腦協(xié)作能力的同時(shí)刺激學(xué)生的視覺(jué)使之興趣盎然擅長(zhǎng)快速閱讀,教導(dǎo)學(xué)生百分之九十達(dá)到5000字每分鐘以上。教育格言:在我的課堂上,沒(méi)有對(duì)不對(duì),只有你敢不敢。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)、更多兒童興趣、潛能開發(fā)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:紅領(lǐng)巾小學(xué)特聘講師,東方巨龍全腦英語(yǔ)教研員,教會(huì)孩子1小時(shí)記住100位無(wú)規(guī)律的數(shù)字,被學(xué)生稱為“記憶哲學(xué)家”,3天點(diǎn)背《冠軍教你記單詞》。潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化。給學(xué)生好的習(xí)慣,勝過(guò)十個(gè)百個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因勢(shì)利導(dǎo),投其所好,啟蒙時(shí)代的學(xué)習(xí)關(guān)鍵應(yīng)該落腳到興趣上,興趣是好的老師。學(xué)有不同,因材施教。好的教育不是模板,沒(méi)有好的教育,只有適合的教育。興趣和樂(lè)趣才是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)指導(dǎo)師語(yǔ)言訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師注意力訓(xùn)練師國(guó)家心理咨詢師國(guó)際注冊(cè)早教指導(dǎo)師
早教幼教、親子課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:北京體育大學(xué)畢業(yè),獲得高級(jí)教師資格證,國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,國(guó)家一級(jí)田徑裁判,國(guó)家二級(jí)籃球裁判,中國(guó)國(guó)家隊(duì)體能副教練。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:感統(tǒng)訓(xùn)師工作6年,專業(yè)扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富、上課嚴(yán)謹(jǐn),因材施教。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:華斯貝感統(tǒng)訓(xùn)練中心資深老師
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:巴學(xué)園國(guó)際專注力培優(yōu)中心教學(xué)總監(jiān)高級(jí)兒童專注力訓(xùn)練師應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)心理游戲治療指導(dǎo)師
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:巴學(xué)園國(guó)際專注力培優(yōu)中心教師NAET/FEAT系統(tǒng)消敏治療師沈陽(yáng)市青少年教育辦公室特聘專家講師中國(guó)學(xué)習(xí)力教育協(xié)會(huì)特聘講師國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師國(guó)家注冊(cè)高級(jí)健康管理師國(guó)家注冊(cè)家庭教育高級(jí)講師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:金慧兒東浦校區(qū)校長(zhǎng);心樹教育聯(lián)合創(chuàng)始人;國(guó)家心理咨詢師;高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師;語(yǔ)言訓(xùn)練指導(dǎo)師;表達(dá)性藝術(shù)治療師
早教幼教、特色課、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員/教授,博士,博士生導(dǎo)師,獲中國(guó)科學(xué)院“骨干研究員”?,F(xiàn)擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng),中國(guó)人才協(xié)會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)電影教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)青年科技工作者協(xié)會(huì)理事和中國(guó)青云學(xué)子計(jì)劃副理事長(zhǎng)等。研究領(lǐng)域:重大應(yīng)激事件與兒童心理健康,兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)與心理學(xué)院副教授,心理學(xué)系系主任,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)心理研究所所長(zhǎng)。近年來(lái)將認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究與組織管理相結(jié)合,開展領(lǐng)導(dǎo)神經(jīng)科學(xué)研究,發(fā)表中英文論文五十余篇,主講網(wǎng)絡(luò)視頻課程《用腦做管理》。研究領(lǐng)域:兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知及其腦機(jī)制、兒童財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育、面向?qū)W業(yè)*提升的思維模式訓(xùn)練等。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:兒童教育心理專家;全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家團(tuán)成員;金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人;全國(guó)青少年心理健康教育工程專家;“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員;中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人;中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)障礙專業(yè)研究會(huì)副秘書長(zhǎng);
早教幼教、親子課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:張亞軍 老師十二五課題養(yǎng)成教育考試基地總負(fù)責(zé) 北師大早教測(cè)評(píng)師人保部高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)全國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師全國(guó)家庭教育指導(dǎo)師全國(guó)多元智能測(cè)評(píng)培訓(xùn)師全國(guó)商務(wù)禮儀培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)總負(fù)責(zé) 打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)講師 5s幼教管理系統(tǒng)入園指導(dǎo)主講師 雅和教育總經(jīng)理 雅和教育創(chuàng)始人之一 從事幼兒教育管理以及幼教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)13年之久,入園指導(dǎo)200多家園所服務(wù),與幼兒園園長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通互動(dòng),幫助園長(zhǎng)解決管理、運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:高級(jí)教師研究方向:兒童語(yǔ)言性新思維、兒童心理學(xué)、注意力感覺(jué)統(tǒng)合、精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作學(xué)前教育跟蹤指導(dǎo)、自閉癥康復(fù)、隨班就讀語(yǔ)言開發(fā)及言語(yǔ)矯治工作經(jīng)歷: 2012---2016創(chuàng)辦義烏龍竹林感統(tǒng)教育中心,在此期間引進(jìn)并研發(fā)課程。王老師在教育的這條路上不斷探索,走訪上海北京杭州等地,考察學(xué)習(xí)最后將特教與善教融合研發(fā)出適合發(fā)育遲緩兒童的新課程。最終讓孩子順利過(guò)渡到小學(xué)。相關(guān)證書:語(yǔ)訓(xùn)師康復(fù)師證、自閉癥康復(fù)師證、兒童護(hù)理師康復(fù)師證、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)注冊(cè)舞蹈教師證、高級(jí)心理咨詢師國(guó)家二級(jí)手語(yǔ)翻譯師證
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:ICS國(guó)際注冊(cè)感統(tǒng)訓(xùn)練師優(yōu)佳加專家測(cè)評(píng)師優(yōu)佳加教學(xué)總監(jiān)優(yōu)佳加課程研發(fā)組組長(zhǎng)正面管教教師武漢文理學(xué)院學(xué)前教育教師從事感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)十一年教師寄語(yǔ):花兒開放需要一定的時(shí)間,孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程,勵(lì)志做一名有愛(ài)心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一朵花,讓他們開出獨(dú)特、芬芳的花朵。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:華斯貝感統(tǒng)訓(xùn)練中心資深老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:假如我是孩子,假如是我的孩子。
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:北京大學(xué)學(xué)士催眠課程培訓(xùn)資深認(rèn)知力訓(xùn)練師青少年心理健康輔導(dǎo)員沙盤游戲課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐北京回龍觀醫(yī)院臨床心理科實(shí)習(xí)生兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練八年以上工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)員案例500余例。編寫學(xué)前教育第1版注意力教材,并出版。組織編寫教案、書籍,申請(qǐng)作品著作權(quán)10余項(xiàng)。333視動(dòng)統(tǒng)合教具訓(xùn)練;兒童青青少年認(rèn)知力訓(xùn)練、視動(dòng)統(tǒng)合能力、心理素質(zhì)等
早教幼教、特色課、注意力/專注力訓(xùn)練、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師執(zhí)教經(jīng)歷:從事心理咨詢工作多年。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:12年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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