早教幼教、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：畢業(yè)于天津財經(jīng)大學(xué)，從事兒童教育多年，正面管教家長培訓(xùn)師，深入學(xué)習(xí)兒童敏感期心理學(xué)，親子關(guān)系，家庭教育等，助力孩子能力評估，幫助家長更好的了解自己的孩子，中國心理協(xié)會認(rèn)證五星級測評師。

天津

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育

簡介：高級語言言語訓(xùn)練師三級心理咨詢師多年的老師教學(xué)經(jīng)驗致力于VB語言教學(xué)研究、應(yīng)用行為分析研究進(jìn)行多次線上感統(tǒng)培訓(xùn)，數(shù)場認(rèn)知能力分析講座擅長領(lǐng)域：自閉癥兒童干預(yù)、兒言語語言訓(xùn)練，兒童感覺統(tǒng)合能力提升訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練，兒童學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練、行為分析 ，熟練運用ABA教學(xué)模式 。

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、記憶力培訓(xùn)

簡介：GENIUS首席記憶教練中國全腦潛能訓(xùn)練師中國十佳記憶教練世界腦力錦標(biāo)賽參賽選手培訓(xùn)教練曾參加環(huán)球記憶錦標(biāo)賽，美國記憶公開賽等多項賽事并獲得記憶大師稱號。100位聽記數(shù)字《道德經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《孫子兵法》等十本國學(xué)經(jīng)典倒背如流。座右銘:勤于施教，安于樂教。

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：親子教育指導(dǎo)師，全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。有著豐富幼教經(jīng)驗的潘潘老師特別善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和性格特點，因材施教，課堂生動有趣，總能激發(fā)孩子的興趣和積極性。教育背景 ：畢業(yè)于淮北師范大學(xué)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：世界記憶大師全腦速記訓(xùn)練師（高級）英國思維導(dǎo)圖管理師美國國際記憶科學(xué)院特聘講師第二十六屆世界腦力錦標(biāo)賽詞語項目冠軍十三五《全腦教育創(chuàng)新推廣與應(yīng)用》研究員

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育

簡介：畢業(yè)于山東體育學(xué)院特殊教育專業(yè)高級感統(tǒng)訓(xùn)練師高級語言言語訓(xùn)練師國家高級保健按摩師多年老師教學(xué)經(jīng)驗及兒童家庭訓(xùn)練指導(dǎo)經(jīng)驗致力于多樣化感統(tǒng)教學(xué)研究、應(yīng)用行為分析研究進(jìn)行多次線上感統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)及兒童家庭訓(xùn)練游戲培訓(xùn)擅長領(lǐng)域： 自閉癥兒童干預(yù)、兒童言語語言訓(xùn)練，兒童感覺統(tǒng)合能力提升訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練，兒童家庭訓(xùn)練培訓(xùn)、行為分析 ，熟練運用ABA教學(xué)模式。

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程

簡介：10年深耕教育事業(yè)。在履任保利和樂戴蒙托育中心園長之前，曾任某知名外資英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國際幼兒園負(fù)責(zé)人。2015始投身早教領(lǐng)域，持續(xù)研究兒童心理與干預(yù)，幫助我對早期教育在兒童發(fā)展中所應(yīng)肩負(fù)的使命，有了更為深刻的理解。我堅信每個孩子都有獨特而非凡的潛力，因此我注重每個孩子的個性潛力和優(yōu)勢的發(fā)展。我致力于在師幼互動的環(huán)境中，培養(yǎng)全素質(zhì)兒童。

陽江

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：親和力強(qiáng)，溫柔有耐心，因材施教。在教學(xué)中根據(jù)孩子自身特點出發(fā)，聯(lián)系生活實際展開教學(xué)，化難為易，易于吸收。在課后和孩子們一起快樂玩耍，共同成長。教育背景 ：畢業(yè)于淮北師范大學(xué)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：親子教育指導(dǎo)，全腦教育指導(dǎo)，兒童能力發(fā)展測評人物簡介：耐心，細(xì)心，愛心。在小寶貝的眼中，她上課靈活有度，一路陪伴著彼此升級打怪。在大寶貝眼中，活潑嚴(yán)肅并存，善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點針對性給到提升方法。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學(xué)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：全腦教育6年經(jīng)驗，并用此經(jīng)驗來引導(dǎo)自己的孩子，有豐富的上課經(jīng)驗并能引導(dǎo)孩子將課程內(nèi)容運用到生活中。

深圳

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早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、兒童英語能力、少兒英語培訓(xùn)

簡介：所授課程:斯林姆國際系列課程教育背景:碩士研究生，執(zhí)教經(jīng)驗五年學(xué)術(shù)功底:高級家庭教育指導(dǎo)師證書TEFL國際英語教師資格認(rèn)證國家高中英語教師資格證中國翻譯協(xié)會LSCAT翻譯能力評估證書英國劍橋CELTP國際教師資格認(rèn)證-Merit(優(yōu)秀)YL(少兒英語教學(xué)模塊)證書CLIL(語言與混合教學(xué)模塊)證書劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語教學(xué)能力證書(TKT)教學(xué)特色:幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲與溫柔并存，耐心細(xì)心，愛心與關(guān)懷陪伴。所獲榮譽(yù):外研社杯全國英語寫作大賽全國二等獎(江西省特等獎)

上海

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早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、兒童英語能力、少兒英語培訓(xùn)

簡介：所授課程:斯林姆國際系列課程教育背景:香港教育大學(xué)碩士學(xué)術(shù)功底:國家初中教師資格證教學(xué)特色:注重趣味性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂參與度;致力于提供適合的教學(xué)，促進(jìn)孩子綜合能力的提升。所獲榮譽(yù):新東方集團(tuán)第十期英語組“啟明星”

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：從事兒童康復(fù)工作5年，在重慶師范大學(xué)特教中心進(jìn)修過，參加過殘聯(lián)組織的自閉癥，智力低下課程的多次培訓(xùn)。主要做智力、自閉癥、發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、語言認(rèn)知等訓(xùn)練，也擅長智力gesell評估、自閉癥PEP-3評估、兒童韋氏評估等。座右銘：視病猶親是對自己大的期許，提升專業(yè)是對自己高的要求，希望康復(fù)普及到大街小巷，病者得醫(yī)。

重慶

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：講課情緒飽滿，將對科學(xué)的熱愛和追求融于對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識的訓(xùn)練價值，還包括人格、情感的陶冶價值。

青島

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：本人講課精于教學(xué)的技巧，充滿著機(jī)智，各種教學(xué)方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計好的程序，過渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時，思路清晰;提問、討論、練習(xí)時，針對學(xué)生的實際情況，照顧到學(xué)生的心理特點和接受能力，體現(xiàn)出教師對學(xué)生的透徹了解及對教學(xué)方法的合理運用和對知識重點、難點的準(zhǔn)確把握。

青島

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、邏輯思維培訓(xùn)、少兒科技培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)

簡介：可兼顧5+10歲的課程，具備親和力，能與小朋友打成一片，同時熟悉物理與機(jī)械原理，以簡單易懂的方式，輕松的與小朋友共同快樂學(xué)習(xí)。

上海

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師。畢業(yè)于阜陽師范大學(xué)。熱情陽光，親和力強(qiáng)。上課時是孩子們的向?qū)?，帶著孩子們闖過一關(guān)又一關(guān)，下課了是孩子們的可愛大姐姐，能隨時和孩子們玩成一片。

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：細(xì)心，耐心，有愛心。在教學(xué)的過程中能從孩子角度出發(fā)，善于引導(dǎo)孩子獨立思考，并進(jìn)行總結(jié)歸納。有屬于自己的一套教學(xué)方法。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學(xué)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師人物簡介：溫和，有耐心，無論再頑皮的孩子在月月老師溫柔的引導(dǎo)下都能很快安靜下來。也是孩子們即使不上課也要每天念叨的溫柔的月月老師。教育背景 ：畢業(yè)于安徽師范大學(xué)

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：資深早期育I兒顧問;高級全腦訓(xùn)練師;國際兒童智能測評師;家庭教育指導(dǎo)講師;

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：5年教齡學(xué)前教育專業(yè)擅長幼兒STEM科技教學(xué)

上海

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)、情商培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)

簡介：畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，持有數(shù)學(xué)教學(xué)資格證，主帶課程：學(xué)習(xí)能力課+感覺運動統(tǒng)合課+閱讀理解課+注意力訓(xùn)練課+記憶力訓(xùn)練課

德州

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：Charlie本人上課沒有矯揉造作，也不刻意渲染，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行默默的情感交流，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。課上生動形象，機(jī)智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學(xué)生開啟智慧之門;一種恰如其分的幽默，引來學(xué)生會心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀;哲人的警句、文化的箴言不時穿插于講述中間，給人以思考和警醒。

青島

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早教幼教、全腦潛能開發(fā)

簡介：擅長領(lǐng)域：全腦教育指導(dǎo)師，兒童能力發(fā)展測評師。人物簡介：親和力強(qiáng)，善于調(diào)動孩子們的上課氣氛。上課時她是孩子們眼中嚴(yán)厲又可愛的芳芳老師，下課了她就變身孩子們的開心果，總是能和孩子們打成一片，是孩子們眼中的孩子王。教育背景 ：畢業(yè)于安慶師范大學(xué)

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早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、邏輯思維培訓(xùn)

簡介：微微老師

西安

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