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全國早教幼教規(guī)劃師/老師/行業(yè)專家（1391）
早教幼教、親子課程
簡介：匯聚文化聯(lián)合創(chuàng)辦人玩轉影響力聯(lián)合創(chuàng)辦人家庭教育認證高級指導師智慧父母訓練營訓練導師 公眾演說訓練導師座右銘:愛自己的方式，就是讓自己不斷的成長!
早教幼教、注意力/專注力訓練、邏輯思維培訓、記憶力培訓
簡介：所授科目：德國HAHA邏輯思維/火花思維線下課堂性格開朗的cc老師課堂，自然是趣味十足，經(jīng)?？吹叫∨笥褌儤返墓笮Φ膱鼍俺霈F(xiàn)在屏幕上。（1）個人簡介：席瑾慧（CC老師）（2）過往經(jīng)歷：5年教學經(jīng)驗，幫助過日照上千兒童思維培養(yǎng)，火花線下課堂資深教師德國HABA邏輯思維專業(yè)老師，深受家長好評。
早教幼教、特色課
簡介：所授課程：LEAP融合；授課風格：尊重兒童發(fā)展規(guī)律,在游戲中引導兒童行為和正向社交.；畢業(yè)于東京福祉大學，心理學專業(yè)；
早教幼教、早教課程
簡介：所授課程： 認知、語言、言語；授課風格： 尊重兒童興趣，善于引導；畢業(yè)于山東協(xié)和學院，康復治療學專業(yè)，獲得了教師資格證；
早教幼教、特色課
簡介：執(zhí)教格言尊重，信賴，用愛心讓每個孩子都有燦爛的微笑！個人簡介她愛笑且樂觀，是應用心理學畢業(yè)的國家心理咨詢師。因為熱愛孩子而成為了教師，一直處于一線帶班，深受孩子歡迎。保護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步。教著，感受著；走著，快樂著。
早教幼教、情商培訓
簡介：執(zhí)教格言給兒童做選擇題，而不是判斷題！個人簡介他是一位很受孩子喜愛和家長認可的情商訓練師，在教師崗位任教三年，教授過 3-12 歲兒童全部情商課程，本身畢業(yè)于學前教育專業(yè)，課程效果和專業(yè)性很有保障，始終認為情商是每個孩子都應該學習的，作為情商理念的直接傳播者和引領者，堅持奮斗在一線。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：從事康復工作3年，擅長兒童的構音障礙、認知障礙、言語發(fā)育遲緩等訓練。通過非藥物的個性化、一對一的康復治療，以及清晰明了的康復評估和訓練方式，為孩子打造一條順暢的康復之路。座右銘：每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育
簡介：從事兒童康復工作3年，曾多次參加重慶市殘疾人聯(lián)合會和重慶師范大學特殊教育學院的培訓。主要針對兒童自閉癥、智力障礙以及口齒不清等情況，擅長st(言語治療）、ot(作業(yè)治療）、認知治療等。座右銘：吃得苦中苦，方為人上人。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：從事兒童康復工作2年，多次參加殘聯(lián)自閉癥/智力低下培訓。擅長腦性癱瘓、兒童孤獨癥、言語障礙、認知障礙、精神發(fā)育遲滯、腦外傷后遺癥以及其他伴有肢體、智力殘疾的兒童康復。座右銘：讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
早教幼教、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：從事兒童康復工作3年，多次參加殘聯(lián)組織的自閉癥、智力低下的培訓。擅長自閉癥、智力低下、發(fā)育遲緩、注意力缺陷、構音障礙等兒童發(fā)育問題，熟練掌握言語、認知、構音、口腔按摩等訓練課程。座右銘：讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一片快樂的土地。
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育、注意力/專注力訓練
簡介：從事兒童康復工作3年，多次參加殘聯(lián)組織的ASD、智力低下等培訓。擅長自閉癥、發(fā)育遲緩、構音障礙、注意力障礙等兒童發(fā)育問題的治療，能熟練給患兒進行康復評定，準確制定并實施個訓化訓練治療方案。座佑銘：用快樂治愈孩子，將自己做回一個孩子。
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育
簡介：從事兒童康復工作3年，參加過殘聯(lián)組織的自閉癥、智力低下培訓。擅長腦癱OT、自閉癥、智力低下、發(fā)育遲緩等病癥的言語、認知訓練。主要從事言語、認知、構音、口腔按摩等課程。座右銘：我選擇這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過付出過，我相信，孩子們會在我生命五線譜上譜出動人旋律。
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育
簡介：從事幼兒教育工作2年，兒童康復工作1年，熟練掌握幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學，擅長注意力、智力、自閉癥的言語認知等，以一對一的方式對患兒進行個性化康復治療，快速識別孩子的優(yōu)劣勢。座右銘：尋求突破口、用心讀懂孩子，幫助兒童全面發(fā)展。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：從事兒童康復工作3年，多次參加殘聯(lián)組織的自閉癥、智力低下的培訓。擅長自閉癥、智力低下、發(fā)育遲緩等兒童發(fā)育，熟練掌握言語、認知、口吃、構音障礙等課程。座右銘：一切為了孩子、康復、微笑和靈活創(chuàng)新新技術為準則，不斷得到患兒以及患兒家屬的認可。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓練
簡介：教師簡介從業(yè)該行業(yè)數(shù)年，擁有豐富的教育經(jīng)驗。擔任感覺統(tǒng)合訓練老師一職，學前教育專業(yè)畢業(yè)。每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生，畢業(yè)后一直從事感統(tǒng)教學工作，有豐富的學前兒童教育以及感統(tǒng)教學經(jīng)驗。教育背景學院名稱：巢湖學院所學專業(yè)：學前教育畢業(yè)年份：2018學歷：全日制本科工作經(jīng)歷公司：安徽多特教育咨詢有限公司職位：感統(tǒng)老師在職時間：2018-至今資質(zhì)證書名稱：教師資格證、感覺統(tǒng)合訓練師等級：小學以及幼兒園獲得時間：2018年及2020年
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：注重嚴謹治學,有清晰的理性思維,豐富的教學經(jīng)驗,教學方式嚴謹、活潑；尊重、理解、信任孩子,勤于思考，耐心傾聽,喜歡與孩子溝通
早教幼教、特色課
簡介：全日制本科大學畢業(yè)，三年教學經(jīng)驗，工作期間參加多次培訓，擁有高級感覺統(tǒng)合訓練指導師、普通話甲級、中國舞5級等資格證書。教學富有親和力，可以瞬間打開孩子的心扉，理解并愛護每一個孩子，擅長解決孩子成長中的各種問題和煩惱。教育格言：用愛心澆灌稚嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：服務方向：專注力課程主公方向：專注力教師教育背景：河南師范大學，本科，心理學，畢業(yè)于2018資質(zhì)榮譽：教師資格證書，高級，獲得于2017 國家心理咨詢師，三級，獲得于2016
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：崗位：感統(tǒng)教師學歷：本科專業(yè)：應用心理學獲得榮譽與證書：高級心理健康教師資格證、多特感統(tǒng)教師從業(yè)資格證書、國家三級心理咨詢師從業(yè)時長：從事感統(tǒng)教育2年教育理念：每一個孩子都具有非常大的潛力，我們所做的只是讓孩子成為更好的自己。
早教幼教、早教課程
簡介：本科學歷、應用英語專業(yè)2年教齡普通話：二級甲等曾任雙語國際私塾式幼兒園CASA班主教和蒙特梭利兒童之家主教育格言：與其仰望別人，不如點亮自己
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練、記憶力培訓
簡介：所授科目：運動力課程+學習能力課+閱讀理解課本人自從進入金色雨林以來，一直被金色雨林的企業(yè)文化所渲染。也喜歡上了金色雨林的教學。在教學過程中，積極和其他有經(jīng)驗的老師進行交談。學習更多有趣的教學方法使用到我的教學過程中。同時也和家長進行積極交流，建立了親密的家園關系，深得家長的喜愛。在教學過程中一直保持謙虛的態(tài)度，立志將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的雨林老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：研究方向:語言開發(fā)言語矯治、自團證康復證書:心理治療師征書 .營養(yǎng)師征書、康復治存師征書工作經(jīng)歷:20**.1天津市成疾人聯(lián)合會20***-8北大醫(yī)療康復醫(yī)院20**.9 -0**.6天建市西青醫(yī)院
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：研會方向幼兒園教育、感統(tǒng)訓練、精細動作證書:普通話二甲證書;幼兒園教師資格證書中國民族舞省三級教師資格證書.
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：Tina教師講課，學生心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓練，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。對于調(diào)動學生學習的積極性和主動性而言，這是一種值得著力陶鑄和追求的教學風格。將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學生心田，潤物細無聲，它雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛，并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言:愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練、記憶力培訓
簡介：教學基本功扎實，在平時教學過程中，遵循“以幼兒發(fā)展為本，尊重和理解兒童?！钡脑瓌t，為兒童的發(fā)展打下根基。
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