教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)幼兒園老師/規(guī)劃師(108)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Lucy老師畢業(yè)于寧波教育學(xué)前教育專業(yè)從事幼兒教育十年擁有二級(jí)教育資格職稱高級(jí)育嬰師證工作格言:做人以真,待人以善,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子的好朋友。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介: 李谷雨-橋北校區(qū)幼兒潛能部開(kāi)發(fā)老師 潛能開(kāi)發(fā)老師,已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事幼兒潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)工作3年以上。 “學(xué)高為師,身正為范”,選擇教師這份職業(yè),就是選擇良心、選擇責(zé)任心、選擇愛(ài)的奉獻(xiàn)。做一名好老師,要有理想信念,要有高尚的道德情操,還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)與仁愛(ài)之心。教育的領(lǐng)域中,愛(ài)是永恒的主題曲,,堅(jiān)守這份職業(yè),堅(jiān)守這份責(zé)任。做一個(gè)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的好老師!
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:本科學(xué)歷、學(xué)前教育專業(yè)10年幼兒教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)擁有幼兒教師資格、園長(zhǎng)任職資格、教育咨詢師曾任培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)教育格言:用心用愛(ài)做教育,向孩子學(xué)習(xí)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:呂晴-橋北校區(qū)學(xué)生部潛教學(xué)主管 現(xiàn)已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工作已近一年。 要善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。我們要用自己的行動(dòng)和自己的心去教育孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己有信心。
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園、早教課程
簡(jiǎn)介:多元智能測(cè)評(píng)師,智慧屋愛(ài)育幼童課程總監(jiān),從事教育行業(yè)11年;教師格言:教育不是注水入壺,而是燃燒蠟燭;
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:美國(guó)AMS持證主教老師蒙特梭利專家協(xié)會(huì)高級(jí)教師擁有9年蒙特梭利課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有極強(qiáng)的教案教具研發(fā)能力曾任北京嘉德蒙特梭利雙語(yǔ)幼兒園蒙氏主教并榮獲優(yōu)秀主講稱號(hào)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介: 楊宏慧-橋北校區(qū)幼兒潛能部教師 潛能開(kāi)發(fā)老師,已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事幼兒潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)工作2年以上。 作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。尊崇教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:20****8- 20***09 北京尚麗外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 (學(xué)前部) 主班老師,業(yè)務(wù)園長(zhǎng); 201********6.10 華東師范大學(xué)出版社 培訓(xùn)講師 ;2016.10-2018.08 成都金色雨林 感統(tǒng)老師;2018.08-至今 成都晴天智慧 特教老師
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Tina 老師畢業(yè)于湖北師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)從事幼兒教育七年擁有二級(jí)教育資格職稱高級(jí)育嬰師證工作格言:蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話,你看到的將是一個(gè)純真無(wú)瑕的世界
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:7年專業(yè)蒙特梭利幼兒園從業(yè)經(jīng)驗(yàn)國(guó)際蒙特梭利(AMI)2.*-6歲持證蒙特梭利教師中國(guó)蒙特梭利0-3歲CMS認(rèn)證蒙特梭利教師中國(guó)蒙特梭利3-6歲CMS認(rèn)證蒙特梭利教師國(guó)際奧爾夫音樂(lè)認(rèn)證教師
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Jenny老師畢業(yè)于湖州師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)從事幼兒教育六年二級(jí)教師職稱鋼琴八級(jí)、國(guó)家芭蕾舞二級(jí)教師鎮(zhèn)海區(qū)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、莊市音舞協(xié)會(huì)會(huì)員工作格言:走進(jìn)童心世界,與孩子共同成長(zhǎng)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:儲(chǔ)丹-橋北校區(qū)幼兒潛能部開(kāi)發(fā)老師 潛能開(kāi)發(fā)老師,已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事幼兒潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)工作3年以上。 教育心得:在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),樹(shù)立孩子的自信心,找到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛(ài)是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開(kāi)教育之門(mén)的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個(gè)方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。
資深幼兒教育老師
擅長(zhǎng):1.兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正 2.感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:古文通識(shí),語(yǔ)言組織邏輯課教師專業(yè):學(xué)前教育專業(yè)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:尹露橋-北校區(qū)幼兒潛能部教學(xué)主管 潛能開(kāi)發(fā)老師,已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事幼兒潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)工作3年以上。 愛(ài)是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,愛(ài)就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中,愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛(ài)孩子們的心。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:從事幼兒教育行業(yè)五年,學(xué)前教育專業(yè),持有幼師資格證。在新愛(ài)嬰,把過(guò)去靠老師口頭傳授的東西轉(zhuǎn)移到豐富的蒙氏教具中,通過(guò)教具來(lái)吸引孩子自行學(xué)習(xí)探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯(cuò)誤的功能,孩子們?cè)诜磸?fù)操作中能夠憑借自己的理解和認(rèn)知去糾正錯(cuò)誤,而無(wú)需老師的提醒,最終在操作教具過(guò)程實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教育格言:讓孩子在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:國(guó)際AMI主教老師南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)11年幼兒園管理工作經(jīng)驗(yàn)5年蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多篇教學(xué)論文獲得南京市市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)極強(qiáng)的舞蹈教學(xué)能力曾任職南京瑪利婭蒙特梭利幼兒園蒙氏主教
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:201********8.01 成華區(qū)金笛幼兒園 教學(xué)組長(zhǎng)兼班主任;2018.03-至今 成都晴天智慧 特教老師
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:學(xué)前教育專業(yè),持有幼師資格證,從事早教行業(yè)已有三年。對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法深有研究,本著以兒童為中心,遵循兒童各個(gè)階段的敏感期而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),在0-6歲這個(gè)時(shí)期,也是寶貝吸收性時(shí)期,不管家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育格言:尊重+觀察,給孩子足夠的空間!
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Zoe老師畢業(yè)于浙江萬(wàn)里學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)從事早教教育及小學(xué)教育三年資深早教藝術(shù)及運(yùn)動(dòng)leading老師工作格言:教養(yǎng)孩童,使他走當(dāng)行的道,就是到老他也不偏離
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Nancy 老師畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)從事幼兒教育三年擁有育嬰師證工作格言:關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我更大的快樂(lè)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:Cara老師畢業(yè)于湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)從事幼兒教育三年擁有小學(xué)教師資格證工作格言:給孩子一縷陽(yáng)光,還是會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng),用愛(ài),用努力做到更好。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院幼兒教育專業(yè)。擁有教師資格證,少兒英語(yǔ)三級(jí),普通話二級(jí)甲等;曾經(jīng)獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng):手工比賽市級(jí)一等獎(jiǎng)。喜歡幼教行業(yè),了解幼兒心理學(xué)與幼兒身心成長(zhǎng)規(guī)律,上課生動(dòng)活潑,善于啟發(fā)孩子,深受孩子喜歡。
早教幼教、幼兒園、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:4年幼兒園主班老師經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:感統(tǒng)托管部主管小學(xué)教育教師幼兒教師
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:幼師資質(zhì)鋼琴五級(jí)聲樂(lè)五級(jí)學(xué)前教育專業(yè)擁有3年幼兒園學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)具有極強(qiáng)的藝術(shù)教學(xué)融合課程設(shè)計(jì)能力
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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