教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)日語老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(801)
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:程思穎老師本科畢業(yè)于日語專業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入彌生進(jìn)行教案整理工作。一年后以優(yōu)異*考取中國(guó)外教部直屬大學(xué)-中國(guó)外教學(xué)院的日語研究生。在考取研究生后程老師依舊癡迷于日本文化與日語教學(xué)的交融,站在講臺(tái)上的程老師將自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際日語的運(yùn)用,為學(xué)生們輸送大量的日語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。程老師同時(shí)將自己考取外教學(xué)院的學(xué)習(xí)方法整理為ppt,在彌生文化課程上面開設(shè)了日語翻譯試聽課,為要考取翻譯證或者是有意從事翻譯工作的同學(xué)們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。目前程老師仍然在外教學(xué)院為自己的夢(mèng)想而拼搏,同時(shí)也作為彌生視頻課程教師,活躍在教學(xué)的第一線。授課方向:N5-N2基礎(chǔ)課程,日語口語課,視頻VIP課程
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:葉欣老師碩士畢業(yè)于大阪市立大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué),畢業(yè)后被教授要求留下攻讀博士,由于懷念著四川料理,回到了成都。葉老師堪稱是彌生日語年輕但經(jīng)歷又豐富的老師,在日本,葉老師去過工廠踩過縫紉機(jī),進(jìn)入過日本政府機(jī)構(gòu)、日本公立醫(yī)院,長(zhǎng)期擔(dān)任大阪ハオ漢語學(xué)校的對(duì)外漢語老師,被評(píng)為“受歡迎中文教師”的稱號(hào)。回到成都后,葉老師進(jìn)入到彌生,將自己在日本的所見所聞,快樂與痛苦,驚喜與失落,全部交給學(xué)生。葉老師大的法寶就是從到達(dá)日本那一刻開始到離開日本的所有文件、證明書、*單等一切資料全部保存收集了下來。在留學(xué)班的課堂上,葉老師直接還原日本機(jī)場(chǎng)、日本市役所、日本銀行、日本入國(guó)管理局等留學(xué)生必備場(chǎng)景。將資料展示給學(xué)生的同時(shí)讓學(xué)生模擬該場(chǎng)景,讓學(xué)生極化適應(yīng)日本生活,了解留學(xué)生在日本的各個(gè)方面。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校:大阪市立大學(xué)、大阪府立大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)、立命館大學(xué)、同志社大學(xué)。授課方向:留學(xué)班聽力口語 赴日留學(xué)口語班 旅游日語班 N3初中級(jí)班
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:彭嘉翌老師本科畢業(yè)于日語專業(yè),畢業(yè)后赴日留學(xué),就讀于同志社大學(xué)國(guó)際文化研究科,專攻現(xiàn)代日語語音語調(diào)。畢業(yè)后進(jìn)入日本事務(wù)所,開始從事日語教學(xué)工作。2016年派遣到成都彌生日語。彭老師是一個(gè)大方利落的“川妹子”,也是一個(gè)徹頭徹尾的“日本控”。從日本游戲到日本動(dòng)漫,從日本文學(xué)到日本電視劇,彭老師將自己對(duì)日本文化的理解投入到我們的課堂之中,讓學(xué)生在強(qiáng)大的日本文化的背景之下快樂學(xué)習(xí)日語。彭老師目前保持著高通過*,留學(xué)班面試高通過*,是彌生日語受歡迎的老師之一。被學(xué)生們親切的稱為“大蘿莉老師”。2018年,彭老師將再次回到日本,進(jìn)入御茶水女子大學(xué)進(jìn)行二次調(diào)研。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校:東北大學(xué)、山口大學(xué)、廣島大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、大阪府立大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、法政大學(xué)、立命館大學(xué)、伊麗莎白音樂大學(xué)。授課方向:N3-N1基礎(chǔ)班 考級(jí)課程 VIP定制課程 初級(jí)留學(xué)班
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:碩士學(xué)歷,海歸留學(xué)。教齡:6年。在日期間積累了大量的中日、日中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),睿日語教學(xué)有自己獨(dú)特的見解、方法以及理論體系。課堂活潑生動(dòng),讓學(xué)生們喜歡日語,懂日語,愛日語。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語專業(yè)本碩連讀,專業(yè)能力強(qiáng),對(duì)日語能力考級(jí),日語高考輔導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。課堂氛圍輕松活波,課后耐心輔導(dǎo)互動(dòng),很多學(xué)生通過N2以上考試。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:3年日本留學(xué)經(jīng)歷,在日本公司做現(xiàn)場(chǎng)翻譯?;貒?guó)后從事日語教育和留學(xué)咨詢的工作。熟悉日本文化,擅長(zhǎng)考級(jí)輔導(dǎo),課堂氛圍輕松有趣,,深受學(xué)生喜愛。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本秋田縣立大學(xué)畢業(yè),4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn).講課風(fēng)格詼諧幽默,擅長(zhǎng)教授初級(jí)日語,引導(dǎo)學(xué)員開口交流。熟知日本文化,并且非常喜歡中國(guó)文化,喜歡和學(xué)生交流,讓學(xué)員更加了解日本,從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)日語的興趣
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本拓殖大學(xué)畢業(yè),留日6年,4年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 主講初級(jí)日語課程,授課風(fēng)格幽默,簡(jiǎn)練易懂,課堂氣氛活躍,對(duì)初級(jí)教學(xué)要點(diǎn)把握準(zhǔn)確,善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力,所帶學(xué)生在中高級(jí)課堂上均表現(xiàn)出了扎實(shí)的基礎(chǔ)
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教齡:4年擔(dān)任我校日語教師一職。大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)日本繼續(xù)深造,并曾通過層層筆試面試,進(jìn)入著名奢侈品公司工作。身高172cm的她是個(gè)熱情開朗的哈爾濱姑娘,性格剛強(qiáng),敢闖敢拼,經(jīng)過8年的留日生活后,她選擇回到故鄉(xiāng)成為一名日語老師,學(xué)以致用,對(duì)待教學(xué)一絲不茍,她說:“每次看到坐在下面的學(xué)生,就會(huì)想起當(dāng)初背著行囊獨(dú)自踏上異國(guó)的自己。”因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)的熱愛,她一直在摸索更加適合每個(gè)人的教學(xué)方法,是我校人氣教師。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:任教6年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其擅長(zhǎng)日語入門課程。教學(xué)方式親切活潑,讓學(xué)生融會(huì)貫通。善于舉一反三,讓學(xué)生容易記住重點(diǎn),并且不易忘記。善于歸納總結(jié),將文法做有系統(tǒng)的整理,幫助學(xué)生梳理清楚知識(shí)體系,深受學(xué)生好評(píng)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)內(nèi)日語專業(yè)本科畢業(yè);7年日本留學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)留學(xué)就業(yè)文案制作;做事細(xì)心、有責(zé)任感;成功送出赴日留學(xué)及就業(yè)學(xué)員數(shù)百人;深受學(xué)員及家長(zhǎng)信賴;
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:學(xué)過英語,泰語,俄羅斯語以及漢語。河合老師大學(xué)畢業(yè)后一直在東京工作,日語發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。在成都期間,在多所培訓(xùn)學(xué)校教授日語課程。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本拓殖大學(xué)日語教育專業(yè)碩士畢業(yè)。日本語能力JLPT一級(jí),口語流利,對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)、文化、歷史及生活習(xí)慣等有很深的理解。上課大膽創(chuàng)新,不拘一格,勇于突破。學(xué)員在不知不覺中理解并牢記日語知識(shí)。在卜老師的指導(dǎo)下能真正的在快樂中學(xué)習(xí)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于華中師范大學(xué)日語專業(yè),曾赴日本武藏野大學(xué)學(xué)習(xí)日本語教育,主攻非日語母語者的日語教學(xué)。獲得國(guó)家人事部CATTI日語翻譯資格證;曾在滬江網(wǎng)校擔(dān)任日語教研。擁有4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于教授JLPT能力考試,上課幽默,語法條理清晰,擅長(zhǎng)教授中日翻譯技巧。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于北京語言大學(xué) 碩士 日語語言文學(xué)專業(yè)通過日語N 1等級(jí)考試 專業(yè)8級(jí)畢業(yè)后在北京知名機(jī)構(gòu)擔(dān)任日語教師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富曾擔(dān)任知名日企現(xiàn)場(chǎng)口譯職務(wù)三年時(shí)間 熟練掌握商務(wù)日語任翻譯期間被外派日本總公司學(xué)習(xí)交流 學(xué)生風(fēng)采:曾教授的學(xué)生高分通過N 2 N 3考試學(xué)生順利拿到日本語言學(xué)校錄取通知書教授的學(xué)生參加NAT作文比賽取得優(yōu)異*,并刊登在NAT官網(wǎng)所教學(xué)生順利考過考研二外日語 并取得優(yōu)異*擅長(zhǎng)課程:擅長(zhǎng)教授日語初?中?高級(jí) 考前輔導(dǎo)少兒日語 零起點(diǎn)留學(xué)預(yù)科班 個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)特點(diǎn):個(gè)性化教學(xué),針對(duì)不同學(xué)生采用不同教學(xué)方法上課幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 活躍課堂氣氛
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:資深日語教師畢業(yè)于大連外國(guó)語學(xué)校,從事日語口語翻譯3年,日語營(yíng)業(yè)主管3年,日語初中級(jí)教學(xué)4年。曾在日企擔(dān)任主管、受到日本文化影響、認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗、認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該將知識(shí)點(diǎn)從課本中脫離出來、結(jié)合實(shí)際、擅長(zhǎng)舉例分析!
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語水平精深,其學(xué)員有多名……。熟悉日本歷史地理,熱愛日語教育工作,有較強(qiáng)的組織能力和親和力。孫老師性格樂觀向上、活波開朗,吸收了日本語言學(xué)校和大學(xué)的教學(xué)方法,是我校的實(shí)力派的教師。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:重慶師范大學(xué)畢業(yè),日語一級(jí),教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在課堂上能自由提問,自由造句,自由發(fā)揮,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整方案,給學(xué)生帶來豐富日語知識(shí)。(2)過往經(jīng)歷:重慶師范大學(xué)畢業(yè),四川外國(guó)語大學(xué)碩士
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:四川外國(guó)語大學(xué)畢業(yè),日語N1及專八高分通過。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)有趣,注重日語的實(shí)際運(yùn)用。四川外國(guó)語大學(xué)畢業(yè)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:資深專業(yè)日語優(yōu)秀講師
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:資深專業(yè)日語優(yōu)秀講師
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:留學(xué)日本多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。懂得教學(xué)相長(zhǎng),因材施教。授課方式活躍有激情。主講初中級(jí)日語,面試口語課程,授課方式輕松,深受學(xué)生喜歡。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:昂立日語無錫校專職教師;長(zhǎng)期從事日語教學(xué)及管理工作,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講解深入淺出、生動(dòng)形象,口語純正流利。有多年日企工作、日本留學(xué)、訪問經(jīng)驗(yàn),深諳日本傳統(tǒng)、文化,對(duì)中日文化的差異有較多研究。擅長(zhǎng)中高級(jí)日語口譯教學(xué)及日語能力考試各級(jí)考前輔導(dǎo)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:資深外教老師日語教育專家知名日企顧問多年企業(yè)日語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:曾任職于深圳大學(xué)、東南大學(xué)以及中國(guó)駐日本大阪總領(lǐng)館了解日本文化、日本高等院校體制及留學(xué)日本政策。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)院校:日本關(guān)西大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士日語水平:N1級(jí)別,日本專業(yè)八級(jí)主教課程:日語自我敘述:特愛教學(xué),教學(xué)耐心熱情,從學(xué)生角度考慮學(xué)習(xí)方法,對(duì)日本文化生活非常了解,可以很好的對(duì)想要去日本學(xué)習(xí)生活的學(xué)生進(jìn)行實(shí)用指導(dǎo)。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:JLPT N1級(jí)日語專業(yè)八級(jí);畢業(yè)于西安外國(guó)語大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè);曾任日資企業(yè)營(yíng)業(yè)企劃部主任;一直從事成人及兒童日語的教育工作;有派駐日本工作經(jīng)歷
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于西安外國(guó)語大學(xué)日語系。畢業(yè)后赴日留學(xué),碩士畢業(yè)于日本京都府立大學(xué)文學(xué)研究科。就讀碩士期間獲得了日本文部省獎(jiǎng)學(xué)金。之后在日本語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過五年?;貒?guó)后,在現(xiàn)代教育就職。除了擔(dān)任日語初中高級(jí)別教學(xué)工作之外,還在教材研發(fā)部門從事教材研發(fā)工作。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待同事和學(xué)生和藹可親。
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:慶應(yīng)義塾大學(xué)留考日語滿分獲得者幫助同學(xué)突破入試面試及志愿理由書關(guān)卡難關(guān)
小語種培訓(xùn)、日語培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:橫濱國(guó)立大學(xué)教育學(xué)部日本語教育學(xué)士日本語能力考 N1 滿分取得者擅長(zhǎng)零基礎(chǔ)學(xué)員的集中提高
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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