聶道之星丨接連跳段的秘訣披露，蔣書(shū)舟：圍棋使我更耐心思考、更

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，到底怎樣才能在圍棋方向有所成就？

在蔣書(shū)舟爸爸媽媽看來(lái)，孩子的熱情和好勝心是實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的不二法寶。在日常學(xué)棋的過(guò)程中，蔣書(shū)舟總是能夠做到“雷打不動(dòng)”，一學(xué)就是很久，而在考試前，強(qiáng)大的好勝心又驅(qū)使他更加努力地投入到備戰(zhàn)中，往往能夠連下幾盤(pán)，看著孩子能抱有這樣的熱情，父母總是倍感欣慰。

“下棋的時(shí)候，我從不覺(jué)得累”！這位對(duì)下棋非常喜愛(ài)的孩子名叫蔣書(shū)舟，是聶道廣西南寧三祺廣場(chǎng)校區(qū)的一名學(xué)員，雖然11歲了，但他9歲就已經(jīng)是業(yè)余5段的高手了，回顧他的學(xué)棋生涯，蔣書(shū)舟的爸爸媽媽始終認(rèn)為聶道的作用不可或缺。

“孩子是幼兒園中班時(shí)接觸到了圍棋，第一次接觸便愛(ài)上了它，那時(shí)候我們看孩子有興趣就把他送到廣東的圍棋班學(xué)習(xí)，雖然孩子喜歡圍棋但速度卻始終很平均，直到孩子隨著我們回到南寧，在南寧聶道開(kāi)始學(xué)習(xí)后，孩子的進(jìn)步速度得到了大量提升，僅用1年時(shí)間就從業(yè)余1段升至了業(yè)余5段，這讓我們感覺(jué)非常驚喜?！?nbsp;蔣書(shū)舟媽媽激動(dòng)地說(shuō)。

從2020年11月晉升業(yè)余2段到2021年11月晉升業(yè)余5段成功，蔣書(shū)舟用飛一般的速度完成了別人很久才能達(dá)成的目標(biāo)，并且考試都是一次通過(guò)，這樣的成 績(jī)無(wú)疑成為了周圍無(wú)數(shù)孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。但對(duì)于他的進(jìn)步，蔣書(shū)舟媽媽則是非常清楚孩子成功的秘訣，那就是老師的優(yōu)秀輔導(dǎo)和自身的熱愛(ài)。

“孩子最開(kāi)始下棋時(shí)雖然熱情很高，但是始終找不到快速進(jìn)步的門(mén)路，在趙老師的幫助下孩子的成 績(jī)有了很大的起色?！笔Y書(shū)舟媽媽說(shuō)。

班級(jí)里的蔣書(shū)舟（右三）

在平時(shí)的課堂上，趙老師非常注重蔣書(shū)舟兩個(gè)能力的提升，首先就是心理能力，在開(kāi)始學(xué)棋時(shí)蔣書(shū)舟總是因?yàn)檩斊宥倚膯蕷?，這時(shí)候老師就會(huì)陪在他身邊開(kāi)導(dǎo)他，幫助他重新建立自信心，有了信心之后蔣書(shū)舟在對(duì)局中的穩(wěn)定性顯著提高，很多次都在逆境中冷靜思考給對(duì)方“設(shè)陷阱”并成功反敗為勝，這讓蔣書(shū)舟媽媽非常驚訝。

除了心態(tài)上的提升外，趙老師最 大的幫助就是對(duì)蔣書(shū)舟棋力提升的幫助了，在平時(shí)的訓(xùn)練中趙老師耐心地幫助蔣書(shū)舟復(fù)盤(pán)，找到他行棋過(guò)程中的問(wèn)題和不好的習(xí)慣并加以糾正。

在蔣書(shū)舟媽媽看來(lái)，趙老師的責(zé)任心是首屈一指的。

“最 早孩子還沒(méi)有跟隨趙老師的班級(jí)上課，但由于趙老師帶的高級(jí)班，因此我也加上了趙老師的微信，詢問(wèn)他能不能偶爾問(wèn)問(wèn)他圍棋問(wèn)題，趙老師也是欣然答應(yīng)并耐心地幫助孩子學(xué)棋，這股責(zé)任心讓我印象深刻?！笔Y書(shū)舟媽媽說(shuō)。

不過(guò)成功并非只有良師鑄造，在趙老師看來(lái)，蔣書(shū)舟自己的努力也十分重要，特別是他對(duì)圍棋的熱情，成為了他前進(jìn)路上的源源動(dòng)力。

提起蔣書(shū)舟的學(xué)棋熱情，不管是哪個(gè)老師都認(rèn)為他屬于“標(biāo)兵”級(jí)別。

如今，已經(jīng)五年級(jí)的蔣書(shū)舟每天放學(xué)回家都會(huì)主動(dòng)安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，做完作業(yè)后，能保障每天1-3盤(pán)棋，20-50道死活題，這已經(jīng)成為了他每天放學(xué)回到家中雷打不動(dòng)的作息習(xí)慣，天天如此。

練習(xí)中的蔣書(shū)舟

在去考試或比賽前，蔣書(shū)舟每天還會(huì)給自己“加量”，保障3盤(pán)棋和70-100道死活題，并及時(shí)記錄棋譜讓趙老師幫助復(fù)盤(pán)，在二者加持下，他總是能在考前把自己的狀態(tài)調(diào)至最 佳。

這樣的訓(xùn)練量，想要實(shí)現(xiàn)并堅(jiān)持并非易事，但蔣書(shū)舟自己認(rèn)為只要喜歡就算不得累，通過(guò)下棋他收獲了非常多的快樂(lè)瞬間。

“學(xué)棋之后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也找到了承擔(dān)和面對(duì)輸贏等各種壓力的方法。我認(rèn)為學(xué)棋和學(xué)習(xí)一樣，都需要花很多時(shí)間去做，但是只要你肯花時(shí)間精力去做，就一定會(huì)收獲到好的效果?！笔Y書(shū)舟說(shuō)。

如今，蔣書(shū)舟已經(jīng)成為了班級(jí)里的榜樣，不僅多次在聶道內(nèi)部的圍棋級(jí)位比賽中擔(dān)任小裁判。在平時(shí)學(xué)棋時(shí)，他也會(huì)積極給同學(xué)們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，成為老師的“小助教”幫助大家一起進(jìn)步。

對(duì)于比賽，獲得過(guò)諸多冠軍的蔣書(shū)舟在班級(jí)里也非常有發(fā)言權(quán)，他也把自己參加比賽的經(jīng)驗(yàn)講給其他孩子們，讓大家在比賽當(dāng)中都能取得自己理想的成 績(jī)。

提到比賽，很多人都會(huì)為此感到緊張，哪怕是平時(shí)練得再好再順，到了比賽也可能會(huì)心跳手抖甚至發(fā)揮失常，不過(guò)面對(duì)比賽蔣書(shū)舟卻有著自己的方法，來(lái)讓自己發(fā)揮出最 好的狀態(tài)。

據(jù)他所言，這個(gè)法寶就是沉穩(wěn)的心態(tài)。

關(guān)于沉穩(wěn)的重要性，有一次比賽的經(jīng)歷讓他對(duì)此印象深刻。

“當(dāng)時(shí)是我業(yè)3升業(yè)4的最后一盤(pán)棋，之前的比賽是全勝的，只要贏棋就能獲得冠軍。我的對(duì)手是比我大兩歲的哥哥，非常善于圍空，而我擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，在最后右上角的關(guān)鍵戰(zhàn)斗中，我卻因?yàn)橛?jì)算失誤而輸?shù)袅?，在那之后盡快我想盡辦法去交戰(zhàn)，也沒(méi)辦法逆轉(zhuǎn)了，最終輸了10多目，老師在給我復(fù)盤(pán)的時(shí)候就說(shuō)了我不夠沉穩(wěn)的問(wèn)題，這點(diǎn)我在棋局中其實(shí)就特別有體會(huì)?！笔Y書(shū)舟說(shuō)。

在趙老師看來(lái)，圍棋作為一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，越是在高段位的比賽中對(duì)于失誤的懲罰就越嚴(yán)重，高手過(guò)招往往一著不慎滿盤(pán)皆輸，所以想要在比賽中取得好成 績(jī)靠的并非逆天改命的妙手好棋，而是踏踏實(shí)實(shí)的本手發(fā)揮，只要發(fā)揮出自己最 穩(wěn)定的狀態(tài)，那么在比賽中取得好成 績(jī)也是自然而然的事情。

在這次比賽之后，蔣書(shū)舟在平時(shí)的下棋過(guò)程中更加注意細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，特別是在局部的戰(zhàn)斗計(jì)算中，他都更用心地去思考，讓自己逐漸養(yǎng)成在復(fù)雜計(jì)算中還臨危不亂的棋風(fēng)。

在那之后蔣書(shū)舟在比賽中的表現(xiàn)越來(lái)越好，不僅在“青秀杯”圍棋團(tuán)體賽中，獲得了小學(xué)段位組全勝獎(jiǎng)的好成 績(jī)。同時(shí)在南寧市鳳翔路小學(xué)圍棋校隊(duì)選拔賽暨段位排位賽中，他也取得了第 一名的好成 績(jī)。

密密麻麻的圍棋榮譽(yù)

提到自己的漲棋方法，蔣書(shū)舟說(shuō)：“多做題多下棋，有時(shí)我會(huì)自己研究棋譜，先自己總結(jié)復(fù)盤(pán)后，再和老師一起復(fù)盤(pán)，快速找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定出更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我很喜歡下棋，希望能夠?qū)逡恢睂W(xué)下去！”

蔣書(shū)舟的媽媽也希望孩子，能夠一直保持著對(duì)圍棋的熱愛(ài)和興趣，人生總要有個(gè)愛(ài)好陪伴他堅(jiān)持走完這更遠(yuǎn)的路，希望他在圍棋這條路上走得更遠(yuǎn)，看遍這條路上更美的風(fēng)景。