【育兒】兒童行為管理法限制型VS積極引導型

作者：濟南七田真國際教育來源：濟南七田真國際教育 2023/9/25 10:35:58

隨著時代的進步，現(xiàn)在的家長越來越注重科學育兒，相信很多媽媽和...

隨著時代的進步，現(xiàn)在的家長越來越注重科學育兒，相信很多媽媽和小編一樣都很了解這樣的話語。都說：。孩子的內心都渴望父母的理解、認可和肯定。那么，您知道孩子的一些行為，我們具體該如何引導嗎？小編總結了以下幾點，您不妨抽出3分鐘時間來看看，希望對您有幫助。 ▼ 不可接受的行為想以此讓他們知道行為越界進而不再犯同樣的錯誤 ▼ 回應孩子的需求有助于建立適當?shù)男袨楹?靈活的問題解決思維

方法1:提供替代行為的選擇

當我們告訴孩子停止做某事時，卻沒有給他們滿足行為動機的機會，就很難讓他們合作。通過尋找一個適當?shù)奶娲袨椋覀兛梢杂行У貛椭⒆觽儩M足同樣或相似的需求，這更容易讓他們產(chǎn)生合作意愿。

方法2:使用“先/后”邏輯話語

“先/后”邏輯語句建立在認可孩子需求的基礎上，更容易獲得孩子的合作。提醒孩子自己按照一定順序完成任務和達到目標，既能培養(yǎng)延遲滿足的能力，也能發(fā)展自我管理的能力。

兩種不同育兒方式對孩子的影響

◢ 頻繁否定會引起孩子抵觸阻礙發(fā)展嘗試新事物能力認為自己不夠好不被信任 ◢ 有助于塑造適當?shù)男袨?培養(yǎng)靈活解決問題能力練習延遲滿足和沖動控制說"不"很容易，因為這很快地表達了我們的觀點。有時也的確要對孩子堅定地說"不"，比如孩子在馬路邊亂跑。但平時過于頻繁地否定，可能會影響你危機時刻說"不"的效果。積極引導相對容易獲得孩子的合作，是平時塑造孩子適當行為更好的選擇。