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李玫瑾：孩子將來(lái)是學(xué)渣還是學(xué)霸，從眼神就能看出！

作者：濟(jì)南七田真國(guó)際教育來(lái)源：濟(jì)南七田真國(guó)際教育 2023/9/19 16:25:50

你家孩子是否有過這些壞習(xí)慣呢？ ??父母說(shuō)的話常常“一個(gè)耳朵...

你家孩子是否有過這些壞習(xí)慣呢？ ??父母說(shuō)的話常常“一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出； ???♂?上課小動(dòng)作頻繁，東張西望不認(rèn)真； ??在家寫作業(yè)磨磨蹭蹭，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒喝水；其實(shí)，這些都是孩子專注力差的明顯表現(xiàn)。

李玫瑾教授就曾針對(duì)這個(gè)問題舉過一個(gè)十分典型的例子。她說(shuō)，學(xué)校里一般有兩類孩子：第*類孩子在上課時(shí) 眼神亂晃，思維過于活躍，總會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)以外的事情，比如老師的發(fā)型，老師的情緒等。第二類孩子眼神堅(jiān)定，關(guān)注點(diǎn)一直在老師的黑板上，注意力穩(wěn)定且集中，思路會(huì)一直跟著老師的講課進(jìn)度。

所以李玫瑾教授認(rèn)為：孩子是不是學(xué)習(xí)的料，從眼神就能看出。 ?? 眼神堅(jiān)定、專注力強(qiáng)的孩子，做事一心一意，效率高，出錯(cuò)率也低； ?而眼神亂晃、專注力差的孩子，則與之相反，粗心、馬虎、易分心，做事拖拖拉拉。比如同一份作業(yè)，專注力好的孩子，30 分鐘就能完成，而專注力差的孩子，1 個(gè)小時(shí)都做不完，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還學(xué)不到任何知識(shí) 。

李玫瑾教授后來(lái)在《圓桌派》中也有提到：“所有的天才孩子其實(shí)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是超強(qiáng)的專注力。縱觀那些贏在了起跑線上的學(xué)霸孩子們，與其說(shuō)他們贏在了智商，還不如說(shuō)他們贏在了專注力上！”

而專注力的培養(yǎng)是有黃金期的。 12歲以后，孩子的大腦發(fā)育和腦容量已經(jīng)接近成年人。這時(shí)候才開始培養(yǎng)專注力，難度十分大。但很多家長(zhǎng)表示：自己平時(shí)工作忙，根本沒有時(shí)間管孩子，也不知道如何幫孩子訓(xùn)練提升專注力......

在七田真課堂上，通過游戲互動(dòng) 訓(xùn)練視覺、聽覺、動(dòng)覺三大知覺能力，從根源上幫孩子養(yǎng)成專注好習(xí)慣，坐得住、記得牢、有耐心，擺脫低效學(xué)習(xí)！讓孩子實(shí)實(shí)在在玩出專注力！專注力并非單一能力，而是由視覺能力、聽覺能力、動(dòng)覺能力構(gòu)成。孩子粗心大意、寫錯(cuò)別字、看題速度慢？解決方法：訓(xùn)練視覺能力比如，針對(duì)孩子看題速度慢的問題，設(shè)計(jì)了走迷宮、眼肌訓(xùn)練等互動(dòng)游戲，訓(xùn)練孩子視覺追蹤能力。

孩子題目聽不全、反應(yīng)慢、知識(shí)記得慢？解決方法：訓(xùn)練聽覺能力又比如，在訓(xùn)練聽覺能力板塊，孩子通過4倍速、2倍速、原速度有效訓(xùn)練專注+反應(yīng)+記憶，培養(yǎng)其聽覺捕捉信息的能力，適用于上課、聽力考試和日常生活。孩子易受干擾、愛拖拉、效率低？解決方法：訓(xùn)練動(dòng)覺能力最后，在訓(xùn)練動(dòng)覺能力板塊，課程環(huán)節(jié)以桌面游戲的形式調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵、手指，充分協(xié)調(diào)視聽動(dòng)能力，提升專注，改正走神磨蹭的壞習(xí)慣。

專注力，是讓孩子受益一生的本事。小學(xué)學(xué)生多，老師管不過來(lái)，孩子專注力高，仍能在嘈雜的環(huán)境下安靜學(xué)習(xí)；初高中難度增大，孩子專注力高，遇到難題，迎頭而上不逃避，*越來(lái)越好；大學(xué)時(shí)自由時(shí)間更多，專注力高的孩子，能夠自主規(guī)劃時(shí)間，學(xué)業(yè)實(shí)習(xí)興趣三不誤，畢業(yè)走入職場(chǎng)也更受歡迎！在專注力訓(xùn)練黃金期，花小小的成本，讓孩子養(yǎng)成專注好習(xí)慣，真的受益一生！