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廣州東方司樂3-13歲合作能力訓(xùn)練課程詳解

2026年02月12日 更新

孩子幼兒園搶玩具、小學(xué)不愿組隊？廣州東方司樂針對3-13歲娃設(shè)計的合作能力課，用音樂游戲、劇情表演讓娃在玩中學(xué)協(xié)作。15年經(jīng)驗、數(shù)十萬家庭選擇，從“拒絕組隊”到“主動協(xié)調(diào)分工”，看得見的成長變化，幫娃學(xué)會溝通配合，打下一生有用的團(tuán)隊基礎(chǔ)。

用音樂搭座橋，讓娃在玩里學(xué)會一起干

常聽家長問“為啥有的娃天生會帶隊伍，有的總躲角落？”哪有什么天生的合作力，都是慢慢引導(dǎo)出來的。東方司樂的課不玩虛的，把“合作”拆成一個個能摸得著的音樂游戲——分組用手拍腳跺模仿雨滴節(jié)奏，演“小樂隊”劇情，唱游時輪流當(dāng)領(lǐng)唱……每一個游戲都藏著“聽別人、分任務(wù)、一起成”的小心思。

這課程不是瞎編的，整合了教育部十五規(guī)劃課題、國外四大音樂教學(xué)法，還有高校家庭教育課題組的成果，做了十幾年，連國家版權(quán)局都給了自主版權(quán)認(rèn)證。把音樂和合作揉在一起，娃玩得開心，自然就學(xué)會傾聽、分工、配合了。

15年攢下的口碑，數(shù)十萬家庭用腳投票

家長選課*認(rèn)兩樣：效果、別人信不信。東方司樂從2009年開始做，現(xiàn)在全國幾十個城市都有校區(qū)，截至2021年，已經(jīng)有數(shù)十萬孩子上過課。這些數(shù)字背后，是一個個真實的小故事：天河校區(qū)的6歲小宇，剛來時打死不組隊，3個月后居然主動幫小組分任務(wù)；越秀的9歲朵朵，直接帶著班里同學(xué)改編合唱節(jié)奏，拿了全校一等獎……時間和娃的變化，比什么廣告都管用。

別再講道理了，讓娃自己“摸”到合作的好

傳統(tǒng)教合作總愛“講道理”，娃左耳朵進(jìn)右耳朵出，沒用。東方司樂反過來，讓娃自己“摸”合作的好處——比如“音樂記憶”游戲，得先記住每種樂器的節(jié)奏，再一起拼成完整旋律——少了誰都不行；“節(jié)奏朗誦”更有意思，每人負(fù)責(zé)不同聲部，你錯一個拍，整段就亂了……這種互動式、體驗式的課，讓娃實打?qū)嵏惺艿健拔业酶鷦e人一起干，不然事兒成不了”。比家長說十遍“要分享”管用多了。

從“躲著干”到“帶著干”，娃的變化看得見

好多家長說，娃上完課變了：回家主動分碗筷，學(xué)校小組作業(yè)搶著挑任務(wù)——這都是因為課程按年齡“精準(zhǔn)下菜”。6-9歲的娃，重點(diǎn)教“主動跟人合作完成任務(wù)，不懂就問”；10-13歲的，就往“當(dāng)小 leader”方向引，從“跟著做”變“帶著做”。階梯式往上走，娃的合作力跟著年齡漲，不管是現(xiàn)在上學(xué)還是以后做事，都能接住。

想讓娃在團(tuán)隊里不慌、能發(fā)光？東方司樂不只是教合作，更想給娃“一輩子有用的本事”。他們拉上了中科院、北大這些機(jī)構(gòu)的資源，還有北大、北師大的專家團(tuán)隊，從入學(xué)先做國際能力測評，到課后給家庭訓(xùn)練方案，全程盯著娃成長。而且他們是國內(nèi)早期用音樂智能做學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的，除了合作，還練注意力、記憶力這些本事，讓娃從“學(xué)會”變“會學(xué)”，現(xiàn)在學(xué)東西快，以后發(fā)展也穩(wěn)。

對了，廣州現(xiàn)在有兩個校區(qū)：越秀的中山五路中旅商業(yè)城，天河的石牌橋豐興廣場，滾動開班，隨時能預(yù)約體驗。想讓娃從“獨(dú)自玩”變成“一起干”，不妨去試試——畢竟，能玩著學(xué)會的本事，才記得牢??！


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于廣州東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心在教育寶平臺開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：廣州東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心

單位名稱：北京司樂國際教育咨詢有限公司廣州分公司

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所屬城市：廣東廣州

入駐時長：18年

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