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廣州東方司樂(lè)3-13歲情緒管理課程解析

2026年02月11日 更新

孩子鬧脾氣只會(huì)哭，遇到挫折就放棄？3-13歲是情緒管理的黃金期，廣州東方司樂(lè)把情緒課藏在音樂(lè)里——鼓點(diǎn)敲出生氣，搖鈴晃出開心，連拍手跺腳都能學(xué)情緒。用音樂(lè)游戲、節(jié)奏律動(dòng)這些孩子愛玩兒的方式，幫他們從“不會(huì)說(shuō)”到“會(huì)調(diào)節(jié)”，邊玩邊養(yǎng)出能感知、會(huì)表達(dá)的情緒力。

“孩子總愛發(fā)脾氣，說(shuō)兩句就哭，怎么辦？”好多家長(zhǎng)都有這困擾——其實(shí)3-13歲是情緒認(rèn)知的黃金期，找對(duì)方法比吼管用多了。東方司樂(lè)的情緒管理課不單獨(dú)教“忍”，而是把情緒培養(yǎng)揉進(jìn)學(xué)習(xí)能力里——注意力、言語(yǔ)、記憶、思維、合作組織，連情緒管理一起練。用音樂(lè)當(dāng)“翻譯官”——孩子天生愛音樂(lè)，抽象的情緒變成鼓點(diǎn)、搖鈴、拍手聲，一下子就摸得著了。

4歲的朵朵在課堂上玩“情緒節(jié)奏游戲”：快速鼓點(diǎn)是“生氣”，輕搖鈴是“開心”，她跟著節(jié)拍拍小手——這就是課上*常有的“玩中學(xué)”。課上有10種音樂(lè)玩法：音樂(lè)游戲、劇情、記憶、分析、欣賞、律動(dòng)、表演、唱游、身體聲勢(shì)、節(jié)奏朗誦——比如“身體聲勢(shì)”，孩子用拍手、跺腳表達(dá)情緒，3-5歲的孩子學(xué)完，能摸清楚“喜怒哀懼”四種情緒，還會(huì)說(shuō)“生氣的時(shí)候胸口像有小鼓敲”這種感受。

孩子長(zhǎng)大，情緒問(wèn)題也變難：6-9歲要扛學(xué)習(xí)壓力，10-13歲要面對(duì)社交和“我是誰(shuí)”的迷茫。課就跟著變——6-9歲練“抗壓”，遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)不躲；10-13歲練“抗挫折”，碰到麻煩會(huì)找?guī)兔?。這些不是嘴上說(shuō)的——合唱時(shí)要配合別人的情緒，節(jié)奏朗誦能把壓力喊出去，音樂(lè)分析時(shí)要琢磨曲子里的“開心”和“難過(guò)”，都是邊體驗(yàn)邊學(xué)調(diào)節(jié)。

老師也很懂孩子——比如李曉老師，北京大學(xué)學(xué)校管理與家庭教育課題組研究員、東方司樂(lè)國(guó)際教育高級(jí)講師，會(huì)用薩提亞家庭治療、繪畫心理投射技術(shù)，還特熟3-13歲孩子的心思。內(nèi)向的孩子，她用“音樂(lè)表演”催著表達(dá)；沖動(dòng)的孩子，她用“音樂(lè)記憶”磨耐心。這種“專家+個(gè)性化”的方式，每個(gè)孩子都能找到自己的情緒“鑰匙”。

東方司樂(lè)2009年成立，屬北京司樂(lè)國(guó)際教育咨詢有限公司，是國(guó)內(nèi)早批專注用音樂(lè)訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的機(jī)構(gòu)。從2002年就開始整合院?？蒲辛α?，研發(fā)的《東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系》拿了國(guó)家版權(quán)局認(rèn)證。到2021年，全國(guó)幾十個(gè)城市都有校區(qū)，數(shù)十萬(wàn)孩子跟著受益。

在廣州，越秀校區(qū)在中山五路219號(hào)中旅商業(yè)城，天河校區(qū)在石牌橋豐興廣場(chǎng)，都開了情緒管理課，滾動(dòng)開班，隨時(shí)能預(yù)約體驗(yàn)。

讓孩子在音樂(lè)里學(xué)情緒，從“一哭二鬧”到“我生氣了，想靜一靜”，就從這兒開始吧！


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于廣州東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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