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常州極客晨星少兒編程Scratch課程：6-8歲編程啟蒙

2026年02月05日 更新

6-8歲孩子學(xué)編程怕枯燥？常州極客晨星的Scratch課程或許是答案——把代碼變成樂高積木，拖拽著做‘小兔子采蘑菇’游戲、畫小花，孩子在玩里就摸透了編程邏輯。不少家長說娃第一次上課就不肯走，這門專為低齡娃設(shè)計(jì)的啟蒙課，到底憑啥讓孩子上癮？

上周在常州極客晨星鐘樓校區(qū)，5歲半的樂樂拽著媽媽的衣角不肯走——這是他第一次上Scratch課，剛跟著老師做完“小兔子采蘑菇”游戲，自己給蘑菇換了粉顏色，還加了“碰到雨滴會減速”的小規(guī)則。這種孩子玩得不想走的場景，在這兒挺常見。0基礎(chǔ)的娃來學(xué)，不用記代碼，就跟著模塊拖拖拽拽，玩著玩著就把編程*底層的邏輯摸熟了，剛好給后面學(xué)別的編程打基礎(chǔ)。

不少家長一開始都皺眉頭：“6歲娃對著電腦學(xué)編程？肯定坐不??！”但極客晨星的Scratch課剛好摸準(zhǔn)了低齡娃的脾氣——代碼不是枯燥的字母，是像樂高一樣的彩色積木塊。畫小花不用記語法，選“畫圓”“填充顏色”模塊，拽過來調(diào)調(diào)參數(shù)，屏幕上立刻冒出朵紅的黃的花，孩子盯著屏幕眼睛都亮，這種“做了就有反應(yīng)”的感覺，比任何獎勵都管用。

能讓娃一直湊在屏幕前，老師的功勞可不小。教Scratch的於老師是江蘇理工大計(jì)算機(jī)專業(yè)的，汪老師學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)，倆姑娘上課從不來“念PPT”那套——講模塊拼接，就說“像搭你那套恐龍樂高一樣，先拼身子再拼尾巴”；梳理邏輯，就說“咱們給小豬佩奇編個(gè)去超市的故事，得先出門，再選零食，最后結(jié)賬對不對？”有家長說，娃回家抱著平板搗鼓一晚上，說要給《熊出沒》里的光頭強(qiáng)編個(gè)“不砍樹改種果樹”的新劇情。

跟傳統(tǒng)編程課比，Scratch簡直是“孩子版編程”——傳統(tǒng)課要背一堆字母語法，娃聽著就犯困；Scratch能做的事兒可多了：編“垃圾分類小游戲”，拖個(gè)垃圾桶模塊，拽個(gè)蘋果核過去，對了就冒“你真棒”，錯(cuò)了就跳“再想想”；做“數(shù)學(xué)闖關(guān)大冒險(xiǎn)”，把加法題藏在城堡里，答對了才能開下一扇門。有個(gè)二年級的小男孩，用Scratch做了個(gè)“家庭生日提醒器”，把爸爸媽媽爺爺奶奶的生日都輸進(jìn)去，到日子就彈個(gè)蛋糕動畫，爸爸笑著說“比我手機(jī)日歷還貼心”。

要是想給娃找個(gè)能一直學(xué)下去的編程班，極客晨星倒挺靠譜——2016年成立的，背后有一堆編程教育專家，自己研發(fā)了“極客星碼”課程體系（已經(jīng)注冊商標(biāo)了），從Scratch這種可視化編程，到后面的Python、C++，甚至信息奧賽的內(nèi)容都有。他們不說“培養(yǎng)程序員”，就說“讓娃在玩里學(xué)邏輯、想辦法”——小班上課，每個(gè)娃進(jìn)度不一樣也沒關(guān)系，老師會跟著調(diào)。

想試試的話，直接帶娃去鐘樓區(qū)河景花園77號的校區(qū)，說不定娃一進(jìn)門就被教室里的“編程游戲墻”吸引，拽著你說“媽媽我要做那個(gè)小兔子采蘑菇的游戲！”


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