文學(xué)概論（13156 適用全國(guó)）速記寶典

簡(jiǎn)答題命題大多繞著基本概念、原理、特點(diǎn)和內(nèi)容走。答題要注意四點(diǎn)：別像名詞解釋那樣太簡(jiǎn)單，也別像論述題那樣寫(xiě)太長(zhǎng)，得簡(jiǎn)要擴(kuò)展；答案得簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，關(guān)鍵得分點(diǎn)一定要寫(xiě)清楚；表述要有層次，分點(diǎn)答，別堆成一段；要是完全不會(huì)，先看選擇題找靈感，聯(lián)系相近內(nèi)容答，實(shí)在沒(méi)有就盡量寫(xiě)，別空著。

考點(diǎn)1 文學(xué)活動(dòng)四要素：作品、作家、世界、讀者這四個(gè)核心。

考點(diǎn)2 文學(xué)活動(dòng)三過(guò)程：體驗(yàn)、創(chuàng)作、接受。

考點(diǎn)3 歷史上六種主要文學(xué)觀念：再現(xiàn)說(shuō)、表現(xiàn)說(shuō)、實(shí)用說(shuō)、獨(dú)立說(shuō)、客觀說(shuō)、體驗(yàn)說(shuō)。

考點(diǎn)4 文學(xué)觀念的五個(gè)主要命題：1. 文學(xué)是一種文化形態(tài)；2. 文學(xué)是一種審美意識(shí)形態(tài)；3. 文學(xué)是作家個(gè)體體驗(yàn)的凝聚；4. 文學(xué)是作者與讀者溝通情感的獨(dú)特渠道；5. 文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)。

考點(diǎn)5 文學(xué)的文化意義：揭示人的生存境遇、叩問(wèn)生存意義、溝通人與人間/人與自然的聯(lián)系、憧憬人類未來(lái)、學(xué)習(xí)豐富語(yǔ)言。

考點(diǎn)6 文學(xué)審美活動(dòng)的特點(diǎn)：1. 有廣闊包容性；2. 有思想深刻性。

考點(diǎn)7 文學(xué)審美意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵：1. 性質(zhì)上有集團(tuán)傾向性又有人類共通性；2. 主體特征是認(rèn)識(shí)又是情感；3. 目的功能上無(wú)功利又有功利。

考點(diǎn)8 作家體驗(yàn)的特性：情感詩(shī)意化、意義深刻化、感受個(gè)性化。

考點(diǎn)9 體驗(yàn)在文學(xué)活動(dòng)中的美學(xué)功能：讓藝術(shù)形象有活力，讓藝術(shù)形象有詩(shī)意超越。

考點(diǎn)10 文學(xué)文本的特點(diǎn)：1. 是實(shí)際語(yǔ)言系統(tǒng)；2. 傳達(dá)人生體驗(yàn)與想象世界，有相對(duì)完整意義；3. 等著讀者閱讀接受。

考點(diǎn)11 文學(xué)文本的三個(gè)層面：文學(xué)語(yǔ)言組織、文學(xué)形象系統(tǒng)、文學(xué)意蘊(yùn)世界。

考點(diǎn)12 文學(xué)語(yǔ)言組織的三種特性：是語(yǔ)言性構(gòu)造、有整體性、有表現(xiàn)性目的和個(gè)性特征。

考點(diǎn)13 文學(xué)語(yǔ)言組織的三個(gè)基本層面：語(yǔ)音、文法、辭格。

考點(diǎn)14 節(jié)奏的三種類型：長(zhǎng)短型、高低型、輕重型。

考點(diǎn)15 音律的基本類型：雙聲、疊韻、疊音、疊字、平仄、押韻。

考點(diǎn)16 文法的三類：詞法、句法、篇法。

考點(diǎn)17 辭格的分類：比喻和借代、對(duì)偶和反復(fù)、倒裝和反諷。

考點(diǎn)18 文學(xué)語(yǔ)言組織的審美特征：內(nèi)指性、音樂(lè)性、陌生化。

考點(diǎn)19 文學(xué)形象的系統(tǒng)性：一是藝術(shù)世界的有機(jī)性，二是不同形象審美功能的互補(bǔ)性。

考點(diǎn)20 文學(xué)形象的總體特征：具體可感、藝術(shù)概括、審美理想、審美屬性。

考點(diǎn)21 文學(xué)典型的美學(xué)特征：特征性、豐厚歷史文化意蘊(yùn)、藝術(shù)魅力。

考點(diǎn)22 文學(xué)典型的審美效果：1. 以生命形式顯無(wú)窮魅力；2. 來(lái)自真實(shí)性；3. 來(lái)自新穎性。

考點(diǎn)23 情景交融的三種類型：景中藏情、情中見(jiàn)景、情景并茂。

考點(diǎn)24 文學(xué)意境的三個(gè)特點(diǎn)：表誠(chéng)摯之情、狀飛動(dòng)之趣、傳萬(wàn)物之靈趣。

考點(diǎn)25 意境的分類：劉熙載分類法、王國(guó)維分類法。

考點(diǎn)26 文學(xué)象征意象的藝術(shù)特征：哲理性、象征性、求解性。

考點(diǎn)27 象征意象化的原則與方法：用荒誕幻象表真實(shí)意念、抽象思維指導(dǎo)下組合意象、“意象應(yīng)合”原則。

考點(diǎn)28 文學(xué)象征意象的分類：寓言式、符號(hào)式。

考點(diǎn)29 符號(hào)式象征意象的分類：抽象型、具象型。

考點(diǎn)30 敘事的三個(gè)層面：故事、文本、敘述。

考點(diǎn)31 敘述邏輯的形式：1. 首尾接續(xù)——一個(gè)行動(dòng)結(jié)果成另一個(gè)行動(dòng)的可能；2. 中間包含——一個(gè)行動(dòng)里套著次一級(jí)行動(dòng)；3. 左右并聯(lián)——同一事件換角度形成平行邏輯，比如作惡的可能→過(guò)程→罪行。

考點(diǎn)32 情緒和情感的區(qū)別：1. 情緒來(lái)自生理性需要，情感來(lái)自社會(huì)性需要；2. 情緒產(chǎn)生早（嬰兒就有），情感產(chǎn)生晚（社會(huì)交往中形成）；3. 情緒有情境性，情感既有情境性又穩(wěn)定。

考點(diǎn)33 抒情的本質(zhì)：表現(xiàn)情感、傳達(dá)情感、投射情感。

考點(diǎn)34 抒情的原則：古典主義、浪漫主義、象征主義、一般原則。

考點(diǎn)35 抒情的一般原則：誠(chéng)摯性、獨(dú)特性、感染性。

考點(diǎn)36 抒情的途徑：以聲傳情（聲情并茂）、以景結(jié)情（情景交融）。

考點(diǎn)37 抒情的策略：語(yǔ)法策略、修辭策略。

考點(diǎn)38 抒情的修辭策略：意象、隱喻、典故、悖論。

考點(diǎn)39 典故的價(jià)值：1. 文化價(jià)值——承載集體記憶，融合個(gè)人體驗(yàn)與民族記憶；2. 文學(xué)價(jià)值——辭約旨豐、事近喻遠(yuǎn)，有委婉蘊(yùn)藉、言在意外、古今激蕩的效果，顯簡(jiǎn)潔凝練之美。

考點(diǎn)40 抒情詩(shī)的特征：頌詩(shī)、情詩(shī)、哀詩(shī)。

考點(diǎn)41 小品文的特征：1. 內(nèi)容自由——題材廣（一人一事、一山一水都行），主題多樣（從瑣屑中挖道理，以詩(shī)意表人性與自然之趣）；2. 形式靈活——文體多（序、跋、記傳、祭文、書(shū)信都算），表現(xiàn)方式自由（敘事不用完整情節(jié)，抒情不受格律綁，議論不用議論文結(jié)構(gòu)），篇幅可長(zhǎng)可短（短的幾十字，長(zhǎng)的幾千字）。

考點(diǎn)42 風(fēng)格定義的要點(diǎn)：1. 創(chuàng)作個(gè)性是內(nèi)在根據(jù)；2. 有機(jī)整體性是存在條件；3. 言語(yǔ)結(jié)構(gòu)是外部特征；4. 引發(fā)讀者持久…（原文未寫(xiě)完，保持原樣）

考點(diǎn)43 三種基本語(yǔ)體：1. 抒情語(yǔ)體——用于詩(shī)歌，有節(jié)奏韻律、偏離語(yǔ)言規(guī)范表情意、多用比喻象征等修辭；2. 敘述語(yǔ)體——用于敘事，有虛擬性、雙聲話語(yǔ)（敘述者與人物混合）、多音齊鳴（不同聲音獨(dú)立又統(tǒng)一）；3. 對(duì)話語(yǔ)體——用于戲劇，有動(dòng)作性（靠對(duì)話推進(jìn)情節(jié)）、性格化（用對(duì)話塑人物）、口語(yǔ)化（易懂好讀）。

考點(diǎn)44 文學(xué)風(fēng)格的審美構(gòu)成：文采、情調(diào)、氣勢(shì)、氛圍、韻味。

考點(diǎn)45 文學(xué)風(fēng)格的特征：獨(dú)創(chuàng)性、穩(wěn)定性、多樣性。

考點(diǎn)46 我國(guó)古代對(duì)風(fēng)格的分類：1. 分類從簡(jiǎn)到繁，二元對(duì)立遞加；2. 用形象比喻描述審美特征，靠感性體悟識(shí)別風(fēng)格。

考點(diǎn)47 陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》的風(fēng)格分類：1. 簡(jiǎn)約vs繁豐（內(nèi)容形式比例）；2. 剛健vs柔婉（氣象剛?cè)幔?. 平淡vs絢爛（辭藻多少）；4. 謹(jǐn)嚴(yán)vs疏放（檢點(diǎn)功夫多少）。

考點(diǎn)48 童慶炳《文體與文體的創(chuàng)造》的風(fēng)格分類：簡(jiǎn)潔—豐贍、平淡-絢麗、剛健一柔婉、瀟灑—謹(jǐn)嚴(yán)、雄渾—雋永、典雅—荒誕、清明一朦朧、莊重—幽默。

考點(diǎn)49 研究風(fēng)格審美價(jià)值的注意點(diǎn)：1. 風(fēng)格美能超越時(shí)代、民族、階級(jí)；2. 審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)受后世價(jià)值取向影響。

考點(diǎn)50 作家的文化修養(yǎng)：1. 豐富生活積累（深入生活，攢經(jīng)驗(yàn)）；2. 廣博文化知識(shí)與嫻熟創(chuàng)作才能（懂人文、社會(huì)甚至自然科學(xué)，寫(xiě)啥都順手）；3. 高人格修養(yǎng)與道德境界（有愛(ài)心，關(guān)懷社會(huì)人生）；4. 對(duì)文學(xué)的特殊愛(ài)好（癡迷，把文學(xué)當(dāng)生命依托）。

考點(diǎn)51 創(chuàng)作主體的特征：1. 暫時(shí)放下對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接功利關(guān)注；2. 想象力充分調(diào)動(dòng)；3. 對(duì)創(chuàng)作對(duì)象投強(qiáng)烈情感。

考點(diǎn)52 文學(xué)創(chuàng)作的客體：以人的活動(dòng)為中心的社會(huì)生活——1. 文學(xué)是人學(xué)，離不開(kāi)人的喜怒哀樂(lè)與生活情景；2. 是整體的社會(huì)生活（不像科學(xué)只研究某一方面）；3. 是有特征性的社會(huì)生活（不是隨便啥生活都能進(jìn)文學(xué)）。

考點(diǎn)53 創(chuàng)作心理要素：藝術(shù)直覺(jué)、藝術(shù)靈感、藝術(shù)情感、藝術(shù)想象、藝術(shù)理解。

考點(diǎn)54 藝術(shù)靈感的特征：突發(fā)性、迷狂性、創(chuàng)造性。

考點(diǎn)55 藝術(shù)想象的類型：再造性想象、創(chuàng)造性想象、相似性想象。

考點(diǎn)56 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的構(gòu)成：1. 個(gè)體性因素（個(gè)人生活經(jīng)歷、心理體驗(yàn)，比如童年經(jīng)驗(yàn)、精神創(chuàng)傷）；2. 社會(huì)性因素（受社會(huì)制約，代表社會(huì)言說(shuō)）。

考點(diǎn)57 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)作的影響：1. 影響手法技巧選擇（想創(chuàng)新就找獨(dú)特手法）；2. 影響作品內(nèi)容（價(jià)值取向由動(dòng)機(jī)定）；3. 影響作品風(fēng)格（求形式創(chuàng)新的作品會(huì)顯新奇）。

考點(diǎn)58 文學(xué)創(chuàng)作的語(yǔ)言運(yùn)用：1. 恰如其分（選詞要考慮讀者感受）；2. 有透明性（把內(nèi)心的情感、意象準(zhǔn)確呈現(xiàn)）；3. 有獨(dú)創(chuàng)性（有自己的特色，映射獨(dú)特心靈）。

考點(diǎn)59 文學(xué)消費(fèi)的作用：1. 讓文學(xué)生產(chǎn)、傳播、產(chǎn)品價(jià)值最終達(dá)成；2. 生產(chǎn)著生產(chǎn)與生產(chǎn)者；3. 消費(fèi)者參與產(chǎn)品生產(chǎn)。

考點(diǎn)60 文學(xué)口傳方式的特點(diǎn)：1. 面對(duì)面直接傳播，能雙向交流；2. 主要靠語(yǔ)言，輔以手勢(shì)、表情等；3. 內(nèi)容不能固定，會(huì)在相傳中變動(dòng)、修改、豐富。

考點(diǎn)61 文學(xué)消費(fèi)與接受的區(qū)別：1. 文學(xué)消費(fèi)包括購(gòu)買(mǎi)占有（物質(zhì)消費(fèi)）和閱讀欣賞（精神消費(fèi)），文學(xué)接受只指閱讀欣賞；2. 文學(xué)消費(fèi)是文藝社會(huì)學(xué)范疇，關(guān)注生產(chǎn)與消費(fèi)的互動(dòng)；文學(xué)接受是審美范疇，關(guān)注創(chuàng)作、作品與接受的關(guān)系。

考點(diǎn)62 文學(xué)接受心境的條件：接受者的興趣、接受者的審美心態(tài)。

考點(diǎn)63 接受者的創(chuàng)造性：1. 作品形象具體化（再現(xiàn)、補(bǔ)充、豐富、改造形象）；2. 作品情感再度體驗(yàn)（把人物與作者情感變成自己的）；3. 作品意義合理誤讀（創(chuàng)造性理解與主觀評(píng)價(jià)）。

考點(diǎn)64 審美效果的表現(xiàn)：1. 精神享受與愉悅；2. 情感宣泄、補(bǔ)償與升華；3. 認(rèn)識(shí)空間拓展；4. 人格境界提高；5. 審美能力提高。

考點(diǎn)65 共鳴的根本原因：1. 人類情感相通（喜怒哀樂(lè)人皆有之，親子情、異性愛(ài)等都相通）；2. 審美體驗(yàn)共同（對(duì)美的事物有相似感受）。

考點(diǎn)66 文學(xué)批評(píng)的意義：1. 對(duì)作家——規(guī)范、引導(dǎo)；2. 對(duì)接受者——幫深入理解作品，塑造價(jià)值觀念；3. 對(duì)社會(huì)——通過(guò)意識(shí)形態(tài)對(duì)話影響社會(huì)生活。

考點(diǎn)67 文學(xué)批評(píng)的方式：1. 審美體驗(yàn)（先當(dāng)接受者，產(chǎn)生體驗(yàn)）；2. 理性分析（跳出接受，冷靜審視）；3. 價(jià)值判斷（評(píng)作品高下優(yōu)劣）。

考點(diǎn)68 中國(guó)古典批評(píng)方法：印象式批評(píng)、詮釋式批評(píng)、評(píng)點(diǎn)式批評(píng)。

考點(diǎn)69 西方當(dāng)代批評(píng)方法：英美新批評(píng)、精神分析批評(píng)、神話原型批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義批評(píng)。

考點(diǎn)70 文藝起源的觀點(diǎn)：1. 模仿說(shuō)——藝術(shù)起源于模仿本能，是模仿自然與人生；2. 巫術(shù)說(shuō)——原始創(chuàng)作是巫術(shù)表現(xiàn)，巫術(shù)思維推動(dòng)藝術(shù)誕生；3. 游戲說(shuō)——藝術(shù)是擺脫束縛的游戲本能，非功利；4. 勞動(dòng)說(shuō)——藝術(shù)起源于勞動(dòng)，適應(yīng)勞動(dòng)需要產(chǎn)生。

考點(diǎn)71 文學(xué)體裁的類型：詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本。

考點(diǎn)72 文學(xué)思潮的特點(diǎn)：1. 有共同或相近的文學(xué)觀念；2. 作家人數(shù)與作品數(shù)量有規(guī)模，呈群體性。

考點(diǎn)73 文學(xué)流派的特點(diǎn)：1. 內(nèi)部作家有相同或相近的文學(xué)觀念與審美理想；2. 創(chuàng)作表現(xiàn)出類似的風(fēng)格與美學(xué)趣味。