LWS美高雙語學校憲法宣傳周活動紀實

2025年12月11日更新

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第十二個國家憲法日撞上上?！瓕脩椃ㄐ麄髦?，美高雙語學校直接把“憲法課”開進了校園角角落落——沒有空泛宣講，全是“能碰得到”的實踐，給師生上了堂“立體法治課”。

12月4日國家憲法日的晨讀*有溫度：全校師生捧著憲法文本，跟著全國教育系統(tǒng)的直播同步讀。“凡具有中華人民共和國國籍的人都是公民”“公民在法律面前一律平等”——操場廣播里，全國各地的誦讀聲混著美高學子的聲音，原本抽象的條文突然有了“集體承諾”的重量，連一年級小朋友都坐得筆直，跟著念出每個字。

啟動儀式上，6C班王悅萱先上臺。作為學生代表，她沒講空話，就從自己的日常說起：“上次看到有人走廊推搡，我想起法律說‘不能侵犯他人人身權利’，趕緊去叫老師——原來法律不是‘管我們’，是‘護著我們長大’?！迸_下同學都點頭，有的還記起了筆記。

接著德育羅校長站上來，講《讓憲法精神照亮青春成長之路》時沒念稿子：“法治素養(yǎng)不是選修課，是現代學生的‘底色’。校園和諧靠守規(guī)矩，價值觀正靠懂‘邊界’?！蹦┝怂e著話筒倡議：“班班爭‘無違紀班級’，人人做‘守法小標兵’，把‘遵紀守法’變成早上交作業(yè)、課間不打鬧那樣的‘日常習慣’?！?/p>

紀王派出所的鮑健雄警官是學校的“法治老熟人”，這次來給學生“拆案例”。講座沒講法條，就盯著“校園欺凌”“網絡罵架”“被人逼要錢怎么辦”這些學生天天碰得到的事?！坝腥吮颇憬涣慊ㄥX，算不算違法？”“網上罵同學罵到人家哭，用不用負責任？”他一邊講真實案例一邊提問，學生們舉手搶著答，連平時靦腆的同學都湊到前排問：“那我要怎么保護自己？”

校園走廊的法治展區(qū)也“活”了：墻上貼著憲法核心要義，展架擺著學生畫的“法治漫畫”——有畫“小朋友過馬路看紅綠燈”的，有畫“同學吵架找老師不打架”的，還有寫“憲法保護我們受教育權”的。路過的學生都會停兩步，指著漫畫跟同學說：“你看，這就是咱們的日常呀！”

各班班會更“接地氣”：有的演小品——“小明被欺負了，先找老師還是報警？”；有的開辯論會——“遵守規(guī)則是不是限制自由？”；還有的情景模擬——“有人讓你幫忙傳作弊紙條，怎么拒絕？”班主任沒直接給答案，就讓學生自己討論，末了總結：“法律不是‘緊箍咒’，是幫我們分清‘能做’和‘不能做’的‘指南針’。”

這次宣傳周不是“結束”，是“開始”。學校說，以后要把法治教育揉進每天的校園生活：班會課每月講一個“身邊法”案例，展區(qū)每學期換主題，課間廣播插播“法治小知識”。就像羅校長說的：“憲法精神不是掛在墻上的，要變成學生遇見事時的‘第*反應’——比如有人插隊會想起‘公平’，有人罵臟話會想起‘尊重’，有人遇到麻煩會想起‘找法律幫忙’?！?/p>

法治的陽光，得照進每一個日常，才能護著孩子們在規(guī)矩里，好好長大。

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