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成年人自認(rèn)為的美，正在殺死孩子的創(chuàng)造力

2025年12月02日 更新

有次我在課堂上讓孩子畫“下雨的森林”，一位媽媽站旁邊看了沒五分鐘，輕聲說：“樹不能是粉色的，樹是綠色的呀，天要畫藍(lán)的?！焙⒆游罩凵嫻P的手頓在半空，猶豫著——我看著他眼里的光，一點(diǎn)一點(diǎn)暗下去。那瞬間突然明白：成年人的“對(duì)”，正在一口一口吃掉孩子的“想”。01 成年人“...

有次我在課堂上讓孩子畫“下雨的森林”，一位媽媽站旁邊看了沒五分鐘，輕聲說：“樹不能是粉色的，樹是綠色的呀，天要畫藍(lán)的。”孩子握著粉色畫筆的手頓在半空，猶豫著——我看著他眼里的光，一點(diǎn)一點(diǎn)暗下去。

那瞬間突然明白：成年人的“對(duì)”，正在一口一口吃掉孩子的“想”。

01 成年人“糾正”的從來不是畫，是孩子的想象。我們眼里的“美”總逃不開整齊、對(duì)稱、像真的——得符合常識(shí)；可孩子的“美”是跳著的、流著的：粉色的樹，橙色的月亮，連石頭都會(huì)唱歌。他們的世界還沒被“常識(shí)”套上框，畫的不是“應(yīng)該什么樣”，是“我覺得它能什么樣”。可我們總以“指導(dǎo)”的名義戳他們：“太陽不能是黑的”“魚哪能在天上游”“臉畫圓才好看”——其實(shí)是在說：你的感覺，不對(duì)。然后孩子就慢慢學(xué)會(huì)了：別信自己的眼睛，別畫心里的顏色。開始學(xué)老師教的樣子，抄網(wǎng)上的“好作品”——畫越來越像，也越來越?jīng)]勁兒。

可藝術(shù)這事兒，從來不是“對(duì)”就能算的。

02 真正的藝術(shù)不是“對(duì)”，是“敢”。每個(gè)孩子生下來都揣著顆藝術(shù)家的心——畫畫時(shí)不管比例，不管構(gòu)圖，就想把心里的東西倒出來：用圖像講故事，用顏色說心情?？梢强偙环穸?，他們就會(huì)選“安全的答案”——畫得跟照片似的“完美”，可魂兒沒了。真正的藝術(shù)教育不是讓孩子畫得像大人，是讓他們敢畫自己的樣子。

那成年人該怎么護(hù)著這份“敢”？

03 得學(xué)會(huì)“退一步”。家長總盼著孩子的作品“好看”“高級(jí)”“能得獎(jiǎng)”，可別忘了：創(chuàng)造力從來不是標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練訓(xùn)出來的?？匆姾⒆赢嬎{(lán)色的馬，別急著糾正；看見太陽長三只眼睛，別皺眉；看見他們用手指、用橡皮擦畫畫，別罵。先問問自己：他是不是在用自己的法子琢磨？是不是想告訴我們一個(gè)別人沒看見的世界？藝術(shù)的價(jià)值不在結(jié)果美不美，在那個(gè)“琢磨——感受——倒出來”的過程。

我們退一步，孩子的世界就又亮起來了。

04 得讓孩子重新相信：世界可以是彩色的。孩子要的不是“教我畫什么”，是“讓我隨便畫”。少點(diǎn)干預(yù)，多點(diǎn)傾聽；學(xué)會(huì)看那棵粉色的樹，那條天上的魚，那張歪歪扭扭的笑臉——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的世界比我們想的寬多了，活多了。真正的教育不是讓孩子看“世界本來什么樣”，是讓他們信：世界能變成他們想要的樣子。

記住啊，孩子眼里的世界還沒被定死——?jiǎng)e用成人的“美感”，擦掉他們眼里的光。

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