廣州卓越智學(xué)初二一對(duì)一規(guī)劃：深化科目學(xué)習(xí)促綜合提升

剛升初二的小林，第一次月考掉到68分。媽媽陳女士急得直跺腳：“孩子說(shuō)上課聽懂了，做題就像看天書，尤其是函數(shù)圖像，怎么講都不明白?！焙髞?lái)經(jīng)朋友推薦，小林加入了廣州卓越智學(xué)的初二一對(duì)一規(guī)劃。三個(gè)月后的期，物理也從及格線邊緣……。規(guī)劃師馮老師笑著說(shuō)：“其實(shí)很多孩子不是笨，是沒(méi)找對(duì)方法?！边@剛好應(yīng)了卓越智學(xué)初二一對(duì)一規(guī)劃的核心——不是逼孩子更努力，而是幫他找對(duì)努力的方向。

為什么初二會(huì)成“分水嶺”？不少家長(zhǎng)都疑惑：孩子比初一拼，*卻不升反降。說(shuō)到底是科目難度“跳級(jí)”了——數(shù)學(xué)從算題變抽象邏輯，物理從看現(xiàn)象變推導(dǎo)規(guī)律，死記硬背根本沒(méi)用。卓越智學(xué)的解法很直接：先給孩子做“薄弱點(diǎn)診斷”。像小林就是被揪出“函數(shù)圖像和實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)”的問(wèn)題，老師用“生活場(chǎng)景建模法”幫他拆題——比如用“買奶茶算優(yōu)惠”對(duì)應(yīng)函數(shù)圖像，慢慢就找到感覺(jué)了。

規(guī)劃能不能落地，家校配合是關(guān)鍵——這也是卓越智學(xué)的“撒手锏”。做了14年班主任的鄒老師*懂這個(gè)理：她從不管“優(yōu)等生”“后進(jìn)生”的標(biāo)簽，就愛(ài)和孩子聊心事，更要求家長(zhǎng)每周同步“學(xué)習(xí)日志”——比如有位家長(zhǎng)堅(jiān)持記周末作業(yè)時(shí)間、錯(cuò)題類型，甚至孩子的小情緒，三個(gè)月下來(lái)，孩子錯(cuò)題訂正快了40%，還主動(dòng)整筆記了。這種“老師抓方法+家長(zhǎng)抓落實(shí)”的模式，比單靠老師“灌”管用多了。

對(duì)廣州家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校區(qū)近不近比啥都強(qiáng)——卓越智學(xué)在番禺、南沙開了7家店，橋南校區(qū)就在番禺區(qū)橋南街福德路325號(hào)，大石校區(qū)挨著新月明珠花園，南沙校區(qū)在大崗鎮(zhèn)工業(yè)路2號(hào)。比如家住番禺廣場(chǎng)的孩子，放學(xué)走15分鐘就到，省下來(lái)的堵車時(shí)間剛好消化當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，再也不用趕晚高峰堵得慌。

選規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)，說(shuō)到底看團(tuán)隊(duì)能不能“解決具體問(wèn)題”。卓越智學(xué)的團(tuán)隊(duì)不玩虛的——有教了十幾年的老師，有專搞規(guī)劃的咨詢顧問(wèn)，還有能聊開孩子心事的心理咨詢師。不管是數(shù)學(xué)函數(shù)、物理力學(xué)這樣的難點(diǎn)，還是“畏難情緒”“拖延癥”這些習(xí)慣問(wèn)題，都能給定制方案。

如果你家孩子正處于初二關(guān)鍵期，不妨來(lái)校區(qū)聊聊——畢竟，好的規(guī)劃不是“多學(xué)半年”，而是“少走半年彎路”。