杭州佰傲嘉教育強基計劃科創(chuàng)學術支持服務

不少學生對生物、數學有熱情，卻卡在"不知道怎么動手做項目"。武漢大學數學博士曾憲福的輔導案例挺實在——他連續(xù)四年帶團隊，輔導過1000多位國內外學員參加各類學術比賽，還在iGEM合成生物學建模指導里拿過全球最佳建模提名獎。有個高二學生原本只會基礎編程，跟著曾博士做項目，不僅完成了iGEM的數學建模部分，還自己寫了短篇研究報告，最后憑這個通過了某985強基初審。

杭州Bio+教育的底氣是支"實戰(zhàn)派"導師隊——海內外博士領銜的全職學術團隊，成員要么有高?？蒲斜尘埃丛谌?00強做過產品研發(fā)，還都懂青少年STEM/STEAM教育、科創(chuàng)項目指導。比如多倫多大學博士董杉，以前在世界500強搞核廢料處置研究；浙江大學生物學譚教授，有20多篇國際論文、5項專利。這些導師能把高校實驗室的研究思路拆成中學生能聽懂的步驟，讓你提前摸透科研的真實邏輯。

想知道科創(chuàng)競賽的"密碼"？看杭州Bio+教育的*單就行——董杉博士團隊連續(xù)4年帶國內高中生參加iGEM（合成生物學的"奧林匹克"），拿了9金、4銀、5銅。iGEM從實驗設計到論文撰寫都要硬實力，能連續(xù)四年穩(wěn)定出獎牌，背后是導師們把賽事規(guī)則摸得透透的，還能精準挖到學生的潛力。

"找不到實驗室""聯(lián)系不上專家""論文寫不明白"——這些科創(chuàng)路上的"攔路虎"，杭州Bio+教育早想了辦法。他們針對高校和初高中學生做了國際科創(chuàng)活動支持、國際課程學術提升、學術研討營地、個性化科研訓練這些服務。從選題時的文獻精讀課，到實驗時的一對一設備指導，再到答辯前的模擬評審，每個環(huán)節(jié)都有導師盯著，零基礎也能一步步搭起科研框架。

別以為這里只有導師和實驗室，杭州Bio+教育真正的""是背后的學術網絡——有諾獎科學家、中外院士當顧問，還有國內外數十所高校、科研院所、學術機構、高科技企業(yè)的深度合作。這意味著你不僅能拿競賽獎，還能參與高校教授的課題、參觀實驗室，甚至拿推薦信。對強基學生來說，這可是簡歷的"金名片"。

不管是想沖iGEM、丘成桐數學競賽這類賽事，還是想提前攢科研經驗，杭州Bio+教育的博士導師團和全球學術資源，都能幫你把"強基夢"變成真的?，F(xiàn)在加入，讓專業(yè)的人帶你走學術的"快車道"！