連寫作老師都會抓瞎的雅思陷阱題

大家有沒有碰到過這樣的題目：看似很好理解，瞬間寫滿字數，卻拿到一個遠低于預期的分數。 于是乎腦袋疼，極力反思自己的問題，總感覺每一個部分，每一個字，都是如此的合理“切題”。只能把鍋甩給考官，認為是他們故意壓分。 其實，看似好寫的題目，不一定好寫。我們看似反復“扣題”，但內容上往往只是談到了相關的內容，而非題目需要的角度。 如何讓“擦邊球”正中球門，不要讓“立柱”神助攻，且聽我黃健翔附體，為你激情解說。 1 首先，這類題目有 2 個共同特點： 1. 話題是?？荚掝} 2. 內容有明確限定 比如： New technologies have changed the way children spend their free time. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?（20190214 ） 雖然科技類話題不能更常見老套了。但是，這個題目有具體限定到兩個點，一個是 children，一個是 free time。 In most countries, prison is the most common solution for the problem of crime. However, the more effective solution is to provide people with better education so that they do not become criminals. To what extent do you agree or disagree?（20180303） 同樣，犯罪類話題，包括關監(jiān)獄這種刑罰的方式，都是非常常見的話題。但是，這個題目的限定于在，我們不應該泛泛而談關監(jiān)獄的優(yōu)缺點，而是要對比 education 這種方法。 2 所以，我們擦網而過，遺憾失分，通常是因為： 1. 只切合了大話題 2. 選取了錯誤角度 比如第 2 個犯罪的題目，我們或許會偏題的想到下面的論點： 1. 建造和維護監(jiān)獄比較貴； 2. 在監(jiān)獄里面再教育更好； 3. 提供足夠的就業(yè)機會可以減少人們犯罪動機。 大家會發(fā)現，上面的論點，都和題目完全“相關”，可是問題出在：沒有切合到題目需要我們討論的角度： 1. 監(jiān)獄在題干中，已經是大多數國家采用的方法了，我們無需贅述這個方法本身的缺點。如果費用的問題那么突出，監(jiān)獄的方式早就被取代了。 2. 題目中所教育的對象，是還沒有犯罪的人，從根本上打消他們犯罪的動機。至于已經犯罪關進去的人，并不在本題考慮范圍。 3. 題目重點討論教育是否有效，至于其他方法是否也同樣有效，不在本題討論范圍。這個和以前我們討論過的含有詞的題目不一樣。如果題目說 education 是比較好的辦法，我們才可以寫一段，去提出其他同樣可行的方法。 3 那么，如何避免離題的情況出現呢？ 1. 確保論點包含所有關鍵詞 2. 段末加一句話回扣到題目 比如： In most countries, prison is the most common solution for the problem of crime. However, the more effective solution is to provide people with better education so that they do not become criminals. To what extent do you agree or disagree?（20180303） 不夠切題的論點 1：建造和維護監(jiān)獄比較貴 修改建議：直接刪掉 不夠切題的論點 2：在監(jiān)獄里面再教育更好 修改建議：監(jiān)獄里面，通常很難真正改變一個人。二次犯罪率在很多國家都很高。并且把犯罪嫌疑人關在一起，增加他們彼此接觸，可能加深他們的邪念。于此相比，事前教育，徹底讓他們認清犯罪的后果，正確分辨是非，才能根治犯罪。 不夠切題的論點 3：提供足夠的就業(yè)機會可以減少人們犯罪動機 修改建議：通過教育，提升人們的就業(yè)技能，更容易找到工作，確保穩(wěn)定收入來源，從而不犯罪。如果僅僅關監(jiān)獄，那些沒有能力的人，刑滿后，通常會選擇二次犯罪。 上面的修改版本，我的論點都是有明顯的兩者對比，教育的優(yōu)點，是站在監(jiān)獄的缺點上的，并不是孤立存在。 如果是反駁題目的論述，切題的觀點是： 1. 不是所有的犯罪都是因為上面的原因，很多人也因為嫉妒仇恨等犯罪，這種人僅僅教育是不夠的； 2. 還有些人為了刺激，知法犯法，只有關監(jiān)獄的刑法，才足夠嚴厲，產生極強的震懾效果。 把上面的第 2 個不夠切題的論點進行英文示范： 誤 It would be more beneficial if prisoners receive education in jails. This method effectively kills the boring and repetitive jail time, and by acquiring some skills in prison, the criminals are more likely to find a decent job after release. Potentially, the recidivism rate would be controlled. It is the legal education before any unlawful actions that can fundamentally tackle crime. This is because incarceration cannot rehabilitate the lawbreaker effectively in many countries, as evidenced by the high recidivism rate globally. Besides, locking up all social evils in the same place facilitates communication among them, contributing to the reinforcement of their antisocial instincts. In comparison, if they are fully aware of the consequence of their behaviors and have a clear and correct understanding of what actions are socially and legally acceptable, they would be much less likely to go astray. 修改后 又比如： New technologies have changed the way children spend their free time. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?（20190214） 不夠切題的論點 1：技術發(fā)展讓學習效率更高 錯誤點：提高學習效率，不是 free time 做的事情，需要扯到課余的時間安排。 修改建議：新技術在教育中普遍運用，學生課下可能會依賴不同技術手段，繼續(xù)學習和與同學和老師互動。所以，課余時間，不僅僅是毫無目的的玩，可能會花更多時間復習筆記，擴展知識點。這對于孩子的學術發(fā)展有好處。 不夠切題的論點 2：技術發(fā)展提供了更多的娛樂方式 錯誤點：這個針對孩子體現的不夠明顯，需要更加切合到，孩子更豐富的娛樂方式，會帶來的好處或者壞處。 修改建議：技術發(fā)展提供了更多的娛樂方式。孩子往往更容易沉迷于各種電腦和手機游戲。相比于之前，他們有空的時候，更多出門和小伙伴去玩?！，F在長時間面對手機和電腦屏幕，極大損傷視力，影響人際交往能力。 把上面的第 1 個不夠切題的論點進行英文示范： 誤 The advance in technology improves learning efficiency. To be more specific, teachers can use high-tech devices such as projectors or simulators in the classroom to enable better comprehension of the knowledge. The advance in technology improves learning efficiency not only inside the classroom but more importantly outside the classroom. Students rely on computers and other portable devices to review the subject, submit coursework, and discuss academic issues with teachers and classmates effectively after school. In this way, their free time is no longer confined to aimless play in the community; instead, more chances are given for academic activities, which is definitely conducive to their improvement in scores and continuity of the learning process. 修改后 在今天描述的場景下，段末的總結句在有些時候是有必要性的。通過段末總結，強制性點題，確保每個論點都不跑。