北京同聲應(yīng)鋼琴工作室?guī)熧Y：資深教育家與旅美博士聯(lián)合

想知道鋼琴老師靠譜不，看教學(xué)成果*直觀。魏東是同聲應(yīng)的創(chuàng)始人，畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院，以前在湖北教師進(jìn)修學(xué)院教鋼琴，做了快四十年少兒鋼琴教育——不是光熬時(shí)間，是真琢磨“怎么讓孩子愛(ài)上鋼琴、學(xué)好鋼琴”。他教的學(xué)生里，百來(lái)個(gè)在國(guó)內(nèi)外比賽拿過(guò)獎(jiǎng)，還有不少考進(jìn)音樂(lè)院校，現(xiàn)在有的成了鋼琴家，有的當(dāng)老師。家長(zhǎng)夸他“懂孩子”，專(zhuān)家說(shuō)他“會(huì)教”，省市教委、音樂(lè)家協(xié)會(huì)沒(méi)少給發(fā)“優(yōu)秀教師”“杰出園丁”的獎(jiǎng)狀。

學(xué)琴的孩子常問(wèn)“練琴到底為了什么？”魏伊璇的成長(zhǎng)故事或許能答。她4歲半跟著父親學(xué)琴，6歲拿國(guó)際獎(jiǎng)，13歲在央音附中被凌遠(yuǎn)教授夸過(guò)。2008年考進(jìn)央音附中，跟過(guò)張晉、金愛(ài)萍、王春教授；2015年附中畢業(yè)是全年級(jí)專(zhuān)業(yè)前三，直接免試上央音本科。同年美國(guó)七所音樂(lè)學(xué)院給了offer，她選了克利夫蘭音樂(lè)學(xué)院，跟Daniel Shapiro教授學(xué)，拿全額獎(jiǎng)學(xué)金，2021年連本科帶碩士一起讀完。接著又拿全額獎(jiǎng)學(xué)金去加拿大多倫多皇家音樂(lè)學(xué)院，跟John Perry教授讀演奏家文憑，2023年5月以全A畢業(yè)，拿到鋼琴演奏博士。從琴童到博士，她太懂學(xué)琴的坑——現(xiàn)在教孩子，不僅教技巧，還會(huì)說(shuō)怎么平衡興趣和堅(jiān)持，怎么在舞臺(tái)上不怯場(chǎng)，這些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”比書(shū)本管用多了。

很多家長(zhǎng)糾結(jié)孩子學(xué)琴要不要走專(zhuān)業(yè)？同聲應(yīng)的答案和外面不一樣——普通班盯著考級(jí)證，這里卻認(rèn)準(zhǔn)“不讓琴童走彎路”：要么挖掘有天賦的孩子沖專(zhuān)業(yè)，要么幫興趣娃把基礎(chǔ)打扎實(shí)，還用央音附中的教學(xué)理念——就是培養(yǎng)鋼琴家的那套經(jīng)驗(yàn)。意思很簡(jiǎn)單：走專(zhuān)業(yè)的孩子別困在考級(jí)里，興趣娃也別瞎練浪費(fèi)時(shí)間，都是定制化的方案。

學(xué)琴的孩子大多遇到過(guò)“練得苦沒(méi)進(jìn)步”的坎，其實(shí)不是不努力，是方法不對(duì)。同聲應(yīng)的少兒精英班就盯著這點(diǎn)：課程從淺到深，不同階段教不同的演奏技術(shù)，先帶孩子聽(tīng)不同風(fēng)格的曲子養(yǎng)樂(lè)感，再手把手教手型識(shí)譜；進(jìn)階了就碰巴赫、莫扎特這些不同時(shí)期的教材，還要講音樂(lè)背后的故事。*貼心的是教家長(zhǎng)當(dāng)“助教”——畢竟孩子每天練琴的時(shí)間，比上課久多了。

要是你在找鋼琴老師，不妨去同聲應(yīng)看看——有魏東這樣的“定海神針”，四十年教齡教出無(wú)數(shù)人才；也有魏伊璇這樣的“舞臺(tái)過(guò)來(lái)人”，近年在美國(guó)、香港、臺(tái)灣，還有國(guó)家大劇院、中山音樂(lè)堂演過(guò)音樂(lè)會(huì)，錄了《近現(xiàn)代舞曲精選》CD（環(huán)球音像出的）。再加上地鐵直達(dá)、環(huán)境舒服、一對(duì)一教學(xué)，還有水平測(cè)試、考試報(bào)名這些服務(wù)——孩子在這學(xué)，既能打基礎(chǔ)，還能參加師生音樂(lè)會(huì)、國(guó)際比賽。學(xué)音樂(lè)的快樂(lè)，不就是把好聽(tīng)的曲子分享給別人嗎？