北京LAC STUDIO藝術(shù)留學(xué)課程：多維度服務(wù)覆蓋需求

LAC STUDIO2014年在倫敦創(chuàng)立，現(xiàn)在上海是總部，北京、杭州、武漢還有倫敦都有分支，歸上海觀軼教育科技有限公司管。主要做設(shè)計(jì)藝術(shù)教育，連接了200多萬設(shè)計(jì)師、學(xué)生和學(xué)者，給他們發(fā)咨詢、分享信息。

成立這些年，課程鋪得特別全——海外平行小組課、在線干貨課、文書面試指導(dǎo)、一對一作品集核心課、Workshop和海外工坊，還有線上線下的軟件集訓(xùn)課。不管你是零基礎(chǔ)剛?cè)腴T，還是想沖院校補(bǔ)短板，總能找到適合的。去年北京某高校建筑專業(yè)的小張要申哈佛景觀建筑碩士，作品集改三版都沒頭緒，不知道國外院校愛什么風(fēng)格，軟件也玩不轉(zhuǎn)。報(bào)了LAC的課之后，老師帶著他從選題調(diào)研到軟件集訓(xùn)一步步磨，最后拿到了夢校offer。

老師這塊更厲害，聯(lián)合了1000多個(gè)全球設(shè)計(jì)院校的教授、學(xué)者、博士和碩士，不是隨便湊數(shù)的——大多是哈佛、UCL、耶魯這些校出來的，懂不同國家的教學(xué)風(fēng)格和申請偏好。比如帶小張的老師就是哈佛畢業(yè)的，對作品集的敘事邏輯和視覺呈現(xiàn)抓得特別準(zhǔn)，讓他沒走那些“想當(dāng)然”的彎路。

申請藝術(shù)留學(xué)，老師的專業(yè)視角太重要了，直接決定作品集能不能往上走。哈佛畢業(yè)的景觀建筑老師YINJIA GONG說自己是“環(huán)境魔術(shù)師”，“歷史、地形、環(huán)境都是設(shè)計(jì)的根基，當(dāng)然還有美感”。她帶學(xué)生的時(shí)候，不會讓大家憑空畫“好看的圖”，而是領(lǐng)著去實(shí)地調(diào)研場地的歷史文脈，結(jié)合地形數(shù)據(jù)做設(shè)計(jì)。這種理論加實(shí)踐的教法，讓學(xué)生的作品集既有深度又有靈氣。

傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)愛搞大班課，學(xué)生根本得不到個(gè)性化指導(dǎo)。LAC不這樣，堅(jiān)持先做水平測試，再一對一或者小班制，還有資深外教。比如基礎(chǔ)弱的先上軟件集訓(xùn)補(bǔ)底子，有基礎(chǔ)的直接進(jìn)一對一磨作品集，小班課就側(cè)重小組協(xié)作和思維碰撞。這種量身定制的模式，比“一刀切”高效多了。

現(xiàn)在LAC已經(jīng)是國內(nèi)新銳設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、國際教育品牌，和國內(nèi)外很多學(xué)校都有合作。不管你是剛準(zhǔn)備申請，還是卡在作品集瓶頸期，來這兒都能找到適合的資源，藝術(shù)留學(xué)之路能順點(diǎn)。