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南通哪里有教小孩子學(xué)魔方的能學(xué)會嗎？

2020/5/12 10:59:09

南通哪里有教小孩子學(xué)魔方的能學(xué)會嗎？

看到孩子手持魔方轉(zhuǎn)動，家長們甚是疑問？又在貪玩，怎么不抓緊時間看看書呢？那魔方的定義是一種玩具嗎？上魔方課就是“純玩”課程嗎？很多家長來渡課少兒編程培訓(xùn)中心之前都會有這樣的困惑。今天，南通渡課教育的老師就來和大家聊聊關(guān)于魔方到底對孩子的成長有沒有幫助。

其實(shí)，當(dāng)你看到小孩用靈活的雙手專注地玩轉(zhuǎn)著魔方，自信地展示著自己的魔方技巧時，是否覺得他身上散發(fā)著光芒？他是否比每天對著電視機(jī)的時候更有活力？他是否比每天與小伙伴們討論游戲戰(zhàn)術(shù)時有了更多的光環(huán)……

答案不言而喻了。魔方被稱為較有教育意義輔助工具，二十世紀(jì)對人類較有影響的100項發(fā)明之一。魔方是益智玩具，對開發(fā)智力有很大幫助，另外玩魔方還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程。這就是為什么有很多家長愿意把孩子送到渡課來學(xué)習(xí)魔方的原因。

孩子在玩魔方的時候，用到了手指，而手指，直接就會刺激你的大腦的思考，反應(yīng)等，所以，這樣，就會刺激孩子的大腦的發(fā)育和智力的提升。

孩子在玩魔方的過程中，因?yàn)椴粩嗟匾涀≈白叩牟綌?shù)或者是顏色的歸整，所以，這個時候，其實(shí)對于孩子的記憶力的發(fā)展來講，有極好的幫助作用。

孩子在這個年齡段大量接觸了魔方，會對立體的東西，比較敏感。所以，當(dāng)孩子進(jìn)入到立體幾何的求學(xué)中時，就會更加能靈活運(yùn)用。

孩子在使用魔方的時候，其實(shí)是在培養(yǎng)他們的空間，也就是維的能力。這樣孩子的空間表達(dá)能力就會更強(qiáng)，也會更清楚。

玩什么魔方呢？

市面上的魔方千奇百怪。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，目前世界上的魔方超過2000種。這么多的魔方，別說外行的家長了，我也有很多魔方是沒見過的。

但是千萬別太好奇了！這些沒見過的魔方總有一種難以抗拒的神秘感，但是相信我，你沒有那么多時間去深入了解那么那么多的魔方。正確的策略，是選擇可玩性較強(qiáng)的魔方，找到自己較感興趣的魔方，深入地玩，堅持的玩。

在渡課，好的魔方老師不僅能傳授給你魔方的解法，也能給你指引學(xué)習(xí)的方向。三階是所有魔方的基礎(chǔ)，玩魔方要從三階開始。當(dāng)然還有很多其他的玩法，三階速擰，三階盲擰，四階五階......

魔方訓(xùn)練不局限于魔方本身

好的魔方教學(xué)從來都是素質(zhì)教育。

專注力的訓(xùn)練在魔方教學(xué)中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。不同于拼圖或者積木，玩魔方的過程中，一旦專注力的強(qiáng)度下降，孩子的表現(xiàn)馬上會變得異常。因?yàn)槟Х绞切枰獙Ｗ?，動腦才能學(xué)會的智力教具。慢慢的魔方能教會孩子：叫你專注，不是讓你眼睛盯著我，而是你做事情想事情的時候，那種全心全意投放進(jìn)去的感覺。

從學(xué)到新知識開始，再到下課之后，用上百次甚至上千次的練習(xí)去熟悉這個解法，從而越做越快。這種練習(xí)后收獲進(jìn)步，從而讓自己的水平超出同齡人的感受和體驗(yàn)，可以教會孩子練習(xí)的重要性。而這正好是很多孩子都缺乏的意識和能力。

碎片時間的利用能力，很大程度上決定了孩子的學(xué)習(xí)能力。魔方可以隨時隨地拿出來練習(xí)，這是很多其他項目難以做到的。而能否利用好這種碎片，才是孩子提高魔方水平的關(guān)鍵。

而掌握了這么一項技能，孩子能隨時隨地展示自己，這無形之中提升的是孩子的自我價值感。這種自信心的提升會伴隨孩子一生，并轉(zhuǎn)移到其他的領(lǐng)域。在遇到困難的時候也不會輕易說自己不行，而是勇敢的挑戰(zhàn)，突破自我。

如果一個孩子在遇到難題的時候，能做到全心全意投入和專注，在內(nèi)心反復(fù)探索和追求，最終自信勇敢的突破自己。他還有什么事情是做不成的呢？

以上就是南通渡課教育的老師給大家介紹的學(xué)習(xí)魔方的好處，更多有關(guān)魔方課的詳細(xì)內(nèi)容歡迎咨詢渡課少兒編程相關(guān)老師，小魔方，大智慧，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中也能收獲成長。

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