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無錫零創(chuàng)國際藝術(shù)教育課程體系：接軌國外藝術(shù)院校專業(yè)

2025年09月20日 更新

準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)常愁：國內(nèi)學(xué)的和海外院校要求對不上？作品集沒頭緒、做的東西不在一個(gè)頻道？無錫零創(chuàng)用“對標(biāo)海外的課程+懂行的導(dǎo)師+小班指導(dǎo)”破局——課程直接對接海外專業(yè)，導(dǎo)師點(diǎn)透國內(nèi)外設(shè)計(jì)差異，帶學(xué)生從生活里找靈感，把“學(xué)的”和“申的”對齊，走好留學(xué)第一步。

資深導(dǎo)師直戳本質(zhì)：國內(nèi)外設(shè)計(jì)教育差在哪？

Paul在中央圣馬丁、提賽德大學(xué)教了25年，說起設(shè)計(jì)教育直戳本質(zhì)：“國內(nèi)還在找聚焦商業(yè)的設(shè)計(jì)師——能做大規(guī)模生產(chǎn)、大眾消費(fèi)的產(chǎn)品；西方早轉(zhuǎn)去社會和環(huán)境設(shè)計(jì)了，要考慮城市生活、壽命延長、環(huán)境變化這些事兒。產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)在卡在交叉路口，得不停問自己：設(shè)計(jì)的方式對嗎？為什么要這么設(shè)計(jì)？”這種對趨勢的精準(zhǔn)踩點(diǎn)，就是零創(chuàng)課程的底層邏輯——既要打基礎(chǔ)，又得提前養(yǎng)海外看重的社會關(guān)懷、可持續(xù)思維。

課程直接對標(biāo)海外：學(xué)的就是要申的

國內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)培訓(xùn)就盯著單一技法，零創(chuàng)直接打破這層墻。它是上海藝玲教育科技旗下的ARTSLINK，課程照著國內(nèi)外差異和國內(nèi)學(xué)生習(xí)慣來，給資源、幫規(guī)劃未來。課程系統(tǒng)跟海外院校專業(yè)一模一樣：平面、插畫、服裝、布料、珠寶、動畫、交互、環(huán)藝、產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計(jì)，還有攝影、純藝，全得不能再全。不但沿襲國外傳統(tǒng)模式，還跟海外院校開的專業(yè)同步。比如申倫敦藝術(shù)大學(xué)劇場設(shè)計(jì)的，在這兒能學(xué)舞臺空間規(guī)劃、燈光設(shè)計(jì)這些細(xì)分活兒，再也不用怕“學(xué)了服裝卻要申交互”——學(xué)的就是要申的，考的就是學(xué)過的。

小班教學(xué)破局：作品集再也不“不對頻”

“作品集沒頭緒”“做的東西跟海外不在一個(gè)頻道”，這是很多人的痛點(diǎn)。零創(chuàng)的小班課+導(dǎo)師個(gè)性化指導(dǎo)，正好治這毛病。建筑導(dǎo)師Daisy說自己“身份復(fù)雜”：本科西安建筑科技大學(xué)環(huán)藝，研究生謝菲爾德城市設(shè)計(jì)；主業(yè)做建筑+城市設(shè)計(jì)，副業(yè)搞過雜志Mook、開過小studio、做過展覽，還參與過社區(qū)營造——就想拿“建筑”的腦子玩點(diǎn)不一樣的。她跟學(xué)生說：“建筑得做‘全才’，要涉獵廣，多學(xué)幾門，感性理性都得有。這些東西會偷偷鉆進(jìn)腦子，做設(shè)計(jì)時(shí)自然冒出來?！边€反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“保持好奇心，多觀察身邊點(diǎn)滴，別光盯著大師作品。有意思的地方記下來、畫下來，設(shè)計(jì)師就得會用圖說話。”她真的會帶學(xué)生逛老街區(qū)畫速寫，蹲在巷口分析社區(qū)空間問題——這種從生活里摳靈感的教法，讓作品集既有個(gè)性，又戳海外看重的“在地性”。

未來設(shè)計(jì)師得“懂思考”：不止會設(shè)計(jì)，還要知道“為什么”

現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)拼的是“解決問題”的能力，零創(chuàng)早把這理念揉進(jìn)課程里。產(chǎn)品設(shè)計(jì)導(dǎo)師陳思吉說得直接：“不管用啥形式創(chuàng)作，得先想著怎么滿足、改善人的生活?！彼灾閷氄n要調(diào)研老年人戴首飾的痛點(diǎn)，服裝課得想可持續(xù)面料怎么用——學(xué)的不只是軟件操作，是“為什么設(shè)計(jì)”的底層邏輯，這才是海外院校*看重的核心競爭力。

Paul最后補(bǔ)了句實(shí)在話：“好設(shè)計(jì)師得既懂理論又會實(shí)踐——不是做個(gè)‘更漂亮的產(chǎn)品’就行，得對世界負(fù)責(zé)：要考慮產(chǎn)品的全生命周期，拆了之后材料能干嘛？要考慮人和產(chǎn)品的互動，能不能豐富生活？要考慮設(shè)計(jì)不是給年輕、健康、有錢的人做的，得給殘疾人、老年人做包容性設(shè)計(jì)。我們的責(zé)任是改善世界，不是用東西填滿它?！绷銊?chuàng)的核心就是教這種“設(shè)計(jì)思維”——幫學(xué)生提前接住西方教育的節(jié)奏。

要是你不想再堆技法做作品集，想跟海外“對上頻道”，不妨去無錫零創(chuàng)看看。梁溪區(qū)云蝠大廈的校區(qū)就在那兒，找懂海外藝術(shù)教育的人，把留學(xué)第一步踩穩(wěn)。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于無錫零創(chuàng)國際藝術(shù)教育在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）
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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：無錫零創(chuàng)國際藝術(shù)教育

單位名稱：零創(chuàng)(杭州)藝術(shù)培訓(xùn)有限公司

賬號名稱：wxlcgjys（182******02）

所屬城市：江蘇無錫

入駐時(shí)長：10年

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