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成都LYXM藝考小班制教學(xué)優(yōu)勢何在，特色模式解讀

2025年08月29日 更新

藝考培訓(xùn)中，小班制到底能否真正助力成長？成都LYXM藝考用20余年實踐給出答案——以小班制為核心，針對傳媒、音樂、舞蹈等專業(yè)實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)，搭配川內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資與完善硬件（50余間琴房、專業(yè)演播廳等），讓老師能精準(zhǔn)盯緊學(xué)生細(xì)節(jié)，常年保持95%以上。這所西南綜合性藝術(shù)培養(yǎng)基地，或許能成為藝考生尋找專業(yè)引路人的選擇。

藝考培訓(xùn)里，教學(xué)模式對不對路、有沒有針對性，直接關(guān)系到學(xué)生專業(yè)能不能往上走。成都LYXM藝考（四川樂藝星美教育咨詢有限公司）是西南的綜合性藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，從2002年成立就盯著“小班制”做核心教學(xué)特色，結(jié)合多元課程和優(yōu)質(zhì)資源，搞出了一套有自己優(yōu)勢的育人模式。這個模式怎么幫藝考生成長？背后的核心優(yōu)勢值得掰碎了說。

小班制*核心的好處，就是能接住每個學(xué)生的個性化需求。他們一直講“尊重藝術(shù)個性，完善藝術(shù)人格”，小班剛好能把“因材施教”落地。比如傳媒類的戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)，開了“敘事性作品寫作”這些課，小班里老師能盯著每個學(xué)生的文字能力、視聽表達(dá)潛力做一對一輔導(dǎo)，幫著破創(chuàng)作瓶頸；聲樂表演專業(yè)每周有“聲樂、鋼琴1v1小課”，老師能直接揪出發(fā)聲技巧、情感表達(dá)里的小問題；舞蹈專業(yè)是“看學(xué)生條件排劇目”，小班里老師能盯著學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，量身定技術(shù)訓(xùn)練和劇目。這種個性化培養(yǎng)，能把每個學(xué)生的藝術(shù)特質(zhì)都挖出來。

好老師加小班，教學(xué)能挖得更深、效率更高。他們靠著川內(nèi)的藝術(shù)教育資源，拉了100多個專兼職老師，有四川師大音樂學(xué)院的杜定然副教授、青年指揮宋浩南這些在省內(nèi)外有名的人。小班里老師能把精力放在每個學(xué)生身上：全職班主任全程盯學(xué)習(xí)狀態(tài)，還跟家長常溝通；專業(yè)課老師定期測、模擬考，隨時掌握進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法。比如播音專業(yè)開了“作品朗讀、新聞播報、話題評述”這些課，小班里老師能細(xì)摳語音發(fā)聲、鏡頭表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，幫學(xué)生快速提應(yīng)試能力。

硬件夠硬，才能讓小班教學(xué)真落地。學(xué)校占了30多畝，建筑面積2萬多平，有50多間獨立的教師、學(xué)生琴房，4間專業(yè)美術(shù)畫室，10多間形體房，還有能坐600人的劇場、專業(yè)錄音棚、新聞演播廳這些。小班模式下這些資源能用到點子上：音樂生隨時能約琴房練，舞蹈生在專屬形體房練技巧，傳媒生在新聞演播廳模擬上鏡——硬件和小班搭起來，學(xué)生實踐更有針對性，也能養(yǎng)出更高水準(zhǔn)的藝術(shù)生。

這么多年下來，小班制是真有效。LYXM藝考靠這個模式，藝術(shù)高考常年95%以上，每年往全國藝術(shù)院校送不少好苗子。LYXM是那種播音、表演、編導(dǎo)、音樂、舞蹈都有的綜合性藝考培訓(xùn)學(xué)校，小班制是地基，再加上好老師、硬硬件、科學(xué)管理，一直給藝考生搭“多渠道、多層次、多元化”的成長平臺。要是你在找藝考的引路人，不妨看看這所做了二十多年藝術(shù)教育的西南特色學(xué)校——個性化培養(yǎng)說不定能幫你的藝術(shù)夢再往前推一把。

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龔老師 @成都LYXM藝考培訓(xùn)學(xué)校

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