外語(yǔ)天賦到底是什么樣的？

首先是模仿能力，聽(tīng)?zhēng)妆榱餍懈枨湍苣７碌梦┟钗┬ぃ话阋彩悄苣７峦庹Z(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的。其次是記憶力。外語(yǔ)需要強(qiáng)大的記憶力，應(yīng)該沒(méi)有人不同意。學(xué)過(guò)的課文全印象深刻，重點(diǎn)課文都基本能背出來(lái)，那這外語(yǔ)想差都難。第三是轉(zhuǎn)換成畫(huà)面和場(chǎng)景的能力。據(jù)說(shuō)數(shù)學(xué)高手有很強(qiáng)的數(shù)形結(jié)合能力，有很強(qiáng)的直覺(jué)。外語(yǔ)其實(shí)也是一樣的，有外語(yǔ)天賦的人能把聽(tīng)到的和看到的內(nèi)容轉(zhuǎn)換到畫(huà)面和場(chǎng)景理解。母語(yǔ)大家都有這個(gè)能力，看書(shū)和聽(tīng)故事都能“浮想聯(lián)翩”；但是很多人在外語(yǔ)方面就擺脫不了文字，說(shuō)外語(yǔ)的時(shí)候總?cè)菀籽矍蛏戏?，“彈出字幕”。第四是直接理解不需要翻譯的能力。正因?yàn)槟苻D(zhuǎn)換成畫(huà)面和場(chǎng)景，所以不需要翻譯。閱讀較難內(nèi)容的時(shí)候，也只是回溯幾下就理解了。如果上面四點(diǎn)你占三點(diǎn)，外語(yǔ)不會(huì)差的。如果四點(diǎn)全中，恭喜，你就是有外語(yǔ)天賦的人。有外語(yǔ)天賦也不要驕傲，要發(fā)揮出來(lái)也必須努力。文科的天賦是需要時(shí)間磨的。這四點(diǎn)似乎沒(méi)有那么明顯，也不要?dú)怵H，也可以練出來(lái)的。當(dāng)然，越是初期就練/培養(yǎng)效果越明顯，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，可能就積習(xí)難改了。很多人以為初級(jí)內(nèi)容誰(shuí)都可以教，隨便找個(gè)老師就行，到高級(jí)別再找老師……大錯(cuò)特錯(cuò)！?。≡绞腔A(chǔ)，越是能養(yǎng)成好習(xí)慣，越是能習(xí)得一整套高級(jí)理念和方法，越是高級(jí)別越吃自學(xué)能力。如果樹(shù)苗長(zhǎng)歪了，要再變直是非常難的。其實(shí)學(xué)習(xí)是有方法的。我并不聰明，但是所幸初中的時(shí)候看到了學(xué)習(xí)方法的書(shū)，反思并認(rèn)真踐行，才成為“學(xué)霸”的。我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，貪玩，坐不住，一直調(diào)皮到初中二年級(jí)。那個(gè)時(shí)候我?guī)缀跏裁匆矝](méi)有學(xué)到，，那都是因?yàn)橛羞x擇題可以蒙。我理解學(xué)渣的痛苦，在班上坐著聽(tīng)不懂，時(shí)間太難熬了，就想搞出點(diǎn)什么事情來(lái)，但是窗外班主任的眼睛又盯得緊，抓住了沒(méi)好果子吃。那個(gè)時(shí)候有的老師還喜歡打人和罰跪。上學(xué)太痛苦了，我和我爸說(shuō)，要去新化縣武術(shù)學(xué)校練武。那個(gè)時(shí)候電視上武俠看多了，并且我身體控制能力還挺好。我爸沒(méi)同意，給我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城我叔叔那里，城西中學(xué)。這個(gè)學(xué)校是新建的，有些樓都還沒(méi)修好，只有初一，于是本該開(kāi)始初二下學(xué)期的我，在城西中學(xué)開(kāi)始了初一下學(xué)期，相當(dāng)于降了一級(jí)。在校長(zhǎng)辦公室，被指定接收我的班主任讓我做了一套初一數(shù)學(xué)和英語(yǔ)試卷，毫無(wú)意外的，她非常失望。在縣城上高中的哥哥送我一本初一英語(yǔ)教輔，從零開(kāi)始的那種。我在這里人生地不熟，方言還不一樣（縣城是湘語(yǔ)，我們那里是贛語(yǔ)），也沒(méi)其他事可做，于是就拿那本教輔從零開(kāi)始學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，都學(xué)明白了，沒(méi)有死角，越學(xué)越有勁。數(shù)學(xué)也自己買(mǎi)書(shū)來(lái)看，不懂的就自己弄明白。其他科目我都提煉出問(wèn)題，寫(xiě)在教材每一頁(yè)上方空白處，然后在復(fù)習(xí)的時(shí)候自己回答。期中考試，一年級(jí)四個(gè)班前50名有獎(jiǎng)，我剛好是第51名。期末考試，我全部科目都在90分上下，算起來(lái)是班級(jí)第5名。班主任極為震驚。其實(shí)還有更震驚的，她的，應(yīng)該是九十多而不是八十多，這樣算起來(lái)我是班級(jí)第3名。但是我沒(méi)有和她說(shuō)，內(nèi)向，并且我也馬上要回原來(lái)的丁山中學(xué)了。只在城西中學(xué)呆了一個(gè)學(xué)期。在丁山中學(xué)，大家本來(lái)沒(méi)覺(jué)得什么，學(xué)渣歸來(lái)而已。但是我熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，漸入佳境。第一次大考，考到班級(jí)第*，第二次大考，年級(jí)第*。還記得那次全校大會(huì)，校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，我已經(jīng)是班長(zhǎng)（兼文娛委員）了，但是從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀，單手接了過(guò)來(lái)，操場(chǎng)哄“堂”大笑。我那個(gè)時(shí)候除了自己查漏補(bǔ)缺，還看學(xué)習(xí)方法的書(shū)，具體什么內(nèi)容我已經(jīng)記不得了，但反正是很受用的理念，通過(guò)實(shí)踐變成了習(xí)慣。似乎我是說(shuō)跑題了。沒(méi)有，我前面說(shuō)的是“外語(yǔ)天賦是什么”，后面說(shuō)的是沒(méi)有天賦的人通過(guò)努力變成了外語(yǔ)學(xué)霸。這還不夠有啟發(fā)嗎？前不久我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生課后根本不復(fù)習(xí)，雖然每節(jié)課在課本上都記了大量的筆記，我就非常悲憤。怎么辦呢？寫(xiě)寫(xiě)文章，也許他們能看到，間接“說(shuō)教”，也許更有效果。拉丁語(yǔ)有諺云repetītio est māter studiōrum（重復(fù)是學(xué)習(xí)之母）。你如果沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，那就一定要重復(fù)，并且還要重復(fù)很多遍，和艾賓浩斯曲線作斗爭(zhēng)。我天天苦口婆心要學(xué)生課后朗讀和背誦，然而發(fā)現(xiàn)學(xué)生竟然連復(fù)習(xí)都沒(méi)有，完全沒(méi)有，零。悲憤不？那么學(xué)生需要在內(nèi)心深處鬧革命。內(nèi)心深處鬧過(guò)革命的，我就是例子，當(dāng)面講，我說(shuō)不出口，太自吹自擂了。學(xué)外語(yǔ)，課后需要朗讀和背誦（←點(diǎn)擊），課上需要思維活躍?！八季S活躍”是什么意思呢？那就是專注+價(jià)值判斷，看到一個(gè)實(shí)用的表達(dá)，眼睛要突然一亮，告訴自己“我要會(huì)”，聽(tīng)到一個(gè)貼切的新詞，要興奮激動(dòng)起來(lái)，告訴自己“我要掌握”！我講B2課看到brennen突然聯(lián)想到ein gebranntes Kind，我說(shuō)這是“一朝被蛇咬十年怕井繩的人”，并且停頓了一會(huì)兒，學(xué)生沒(méi)有動(dòng)筆，內(nèi)心毫無(wú)波瀾。這就是反面例子。我知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，要改起來(lái)特別難。我就突然很感嘆，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)工具這些內(nèi)容，為什么很多人沒(méi)有接觸過(guò)。我課上是會(huì)提，但是畢竟課時(shí)有限，并且改起來(lái)比培養(yǎng)更難。培養(yǎng)的話，言傳身教就可以了。改的話，你說(shuō)他，他還不高興，下次還“犯”。快12點(diǎn)了，先說(shuō)這么多吧?？傊柙~大意就是：外語(yǔ)天賦是存在的，但是也需要努力。更別說(shuō)天賦不是那么足的情況。理念和方法，思維和習(xí)慣，越是從初期培養(yǎng)，效果越好。????對(duì)九叔*大的支持是（自己來(lái)或推薦人）參加達(dá)赫德語(yǔ)學(xué)校的課程。達(dá)赫最新課程其次是點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。衷心感謝你的支持 

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