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繪畫心理團(tuán)輔方案（5-6年級(jí)小學(xué)生）：情緒畫像

2025/5/2 0:05:30

情緒畫像5-6年級(jí)學(xué)生團(tuán)輔方案活動(dòng)目的：深入了解孩子的情緒...

情緒畫像5-6年級(jí)學(xué)生團(tuán)輔方案

活動(dòng)目的：深入了解孩子的情緒狀態(tài)和應(yīng)對(duì)方式；引導(dǎo)孩子識(shí)別、表達(dá)和管理情緒；培養(yǎng)同理心和溝通能力。材料準(zhǔn)備：A4紙彩色蠟筆或彩鉛輕柔的背景音樂情緒詞匯卡活動(dòng)流程：1. 熱身游戲（5分鐘）“情緒接龍”：孩子們輪流說出不同的情緒詞匯。目的：激活情緒體驗(yàn)，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2. 情緒識(shí)別（5分鐘）展示“情緒詞匯卡”，引導(dǎo)孩子們識(shí)別和理解不同的情緒。情緒詞匯卡：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、平靜、焦慮、興奮、失望、自信、害羞、內(nèi)疚……討論：你最近經(jīng)歷過哪些情緒？這些情緒對(duì)你有什么影響？3. 繪畫指導(dǎo)（5分鐘）引導(dǎo)語：“今天我們要畫一幅‘情緒畫像’，用顏色、線條和形狀來表達(dá)你最近經(jīng)歷的一種或多種情緒。你可以畫一個(gè)人，也可以畫一個(gè)場(chǎng)景，或者畫一些抽象的圖案?！睆?qiáng)調(diào)：沒有限制，自由發(fā)揮。4. 繪畫時(shí)間（20分鐘）播放輕音樂；孩子們自由繪畫；觀察孩子們的繪畫過程，注意他們的用色、線條和構(gòu)圖。5. 分享與交流（10分鐘）孩子們輪流展示自己的畫作，并分享自己所表達(dá)的情緒。提問：你畫的是什么情緒？你為什么選擇這些顏色和線條？當(dāng)你感到這種情緒時(shí)，你會(huì)怎么做？鼓勵(lì)其他孩子給予支持和理解，例如：“我能理解你的感受?！薄ⅰ澳憧梢試L試……”。5. 總結(jié)與反思（5分鐘）總結(jié)：肯定孩子們的勇敢表達(dá)和積極參與。提問：通過這次活動(dòng)，你對(duì)情緒有什么新的認(rèn)識(shí)？你學(xué)到了哪些情緒管理的方法？你希望如何更好地表達(dá)自己的情緒？結(jié)束語：“情緒是正常的，重要的是學(xué)會(huì)如何與它們相處。希望你們都能成為情緒的主人！”3天學(xué)會(huì)團(tuán)輔核心技術(shù)助你立即落地實(shí)施方案

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環(huán)境：4.7師資：4.7服務(wù)：4.7效果：4.7

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