寫在前面:作為瀚思心理的學(xué)員都知道,李鳴老師的課一直都備受追捧。李鳴老師在這里開課的6年,我們幾乎寫過(guò)他所有的課程文案。其實(shí),我們一直“很不喜歡”寫他的課,因?yàn)樗v精神分析講了快20年了,我們一度覺得能寫的都寫了。他一直做的就是“從頭到尾講精神分析”這件事。這么多年了,他的課,說(shuō)一票難求有點(diǎn)夸張,但確實(shí)是座無(wú)虛席。他在全國(guó),有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)員。上過(guò)他的課,都會(huì)成為他的粉絲。很多學(xué)員報(bào)名根本不靠文案,而是靠十幾年的好口碑,口口相傳。但既然又有機(jī)會(huì)寫李鳴老師的課了,那就更新一版新的文案吧
~01李鳴和他的精神分析課程如果說(shuō)精神分析是心理治療的底子,那么李鳴老師的課,就是你學(xué)精神分析的底子。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椋?、這門課,參考的是國(guó)外心理治療研究生的課程設(shè)置,有系統(tǒng)的教學(xué)大綱和專業(yè)的教科書。他所講授的是精神分析本身,不是某個(gè)專題的深入,也不是某位心理專家理解下的精神分析。2、李鳴,他或直接或間接的,是很多人的精神分析啟蒙老師。他是“中德班”一期的中方教員,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多精神分析領(lǐng)域里的頭部專家,都曾是他的學(xué)生。視頻平臺(tái)上的心理學(xué)博主,ta們?cè)谥v某些精神分析概念時(shí),所講內(nèi)容很可能是出自于李鳴老師的課程。3、并且,行業(yè)內(nèi)經(jīng)典的精神分析教科書,有他寫的,有他翻譯的,也有他審校的。像是《精神分析案例解析》、《精神分析診斷》、《精神分析的技術(shù)與實(shí)踐》,應(yīng)該是咨詢師從業(yè)的必讀書目。02李鳴完整的課程體系,以及在瀚思,你能學(xué)到哪些部分?李鳴的精神分析課程,在北京、上海、深圳、青島等多家機(jī)構(gòu)滾動(dòng)開班。分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段,每個(gè)階段都有被拿出來(lái)單獨(dú)開過(guò)課。有5天的、10天的、16天的、24天的......甚至其中的某個(gè)主題也有被拿出來(lái)開過(guò)2~3天的工作坊。因此,這個(gè)課難免會(huì)被“切割”成各種形式,顯得有點(diǎn)零碎。瀚思心理即將開課的這個(gè)班, 應(yīng)該是目前最近的(可能也是一個(gè))中階+高階50天連上的班級(jí)。就是說(shuō)在瀚思聽李鳴的課,你的學(xué)習(xí)是連續(xù)的、穩(wěn)定的,不用經(jīng)歷中斷、換班級(jí)、為了學(xué)完完整的課程而東奔西跑等麻煩。表格中的黃色部分,就是報(bào)名后你將經(jīng)歷的、將學(xué)到的內(nèi)容。李鳴精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目階段主題地面授課初階-精神分析理論基礎(chǔ)1.心理治療概括2.選擇心理治療理論的兩點(diǎn)建議3.經(jīng)典精神分析理論的要素4.精神分析治療的技術(shù)5.對(duì)經(jīng)典精神分析理論的三次沖擊6.精神分析學(xué)派的現(xiàn)狀及發(fā)展7.性心理發(fā)育階段理論(一)&(二) 5天中階-精神分析的診斷與評(píng)估1.性心理發(fā)育的評(píng)估2.防御機(jī)制的評(píng)估3.認(rèn)同的評(píng)估4.情感的評(píng)估5.關(guān)系模式的評(píng)估6.自尊的評(píng)估7.病態(tài)信念的評(píng)估8.不可改變因素的評(píng)估50天高階-精神分析的治療1.精神分析治療(一)&(二)&(三)&(四)2.阻抗的分析與處理3.移情的分析與處理四大專題1.深講專題一:俄狄浦斯期2.深講專題二:依戀理論3.深講專題三:自體心理學(xué)4.深講專題四:哀傷輔導(dǎo)03為什么選擇瀚思?瀚思心理專注心理學(xué)、專注心理咨詢師成長(zhǎng)二十年。瀚思心理咨詢中心規(guī)模不亞于一家專業(yè)的精神科醫(yī)院,被北京師范大學(xué)臨床心理學(xué)院選為臨床心理學(xué)碩士實(shí)踐基地(是華南地區(qū)的一家民營(yíng)機(jī)構(gòu))。作為一家心理學(xué)老牌機(jī)構(gòu),我們有足夠的實(shí)力、豐富的經(jīng)驗(yàn)和細(xì)致的服務(wù)。我們的課程每年都會(huì)滾動(dòng)開課,即使報(bào)名后有特殊情況錯(cuò)過(guò)上課時(shí)間,我們也可以為你提供補(bǔ)課機(jī)會(huì)。自2019年起開設(shè)的李鳴精神分析課程,至今已有1500+人次選擇在瀚思接受李鳴課程的培訓(xùn)。所以我們有豐富的經(jīng)驗(yàn),為你提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和大量的學(xué)習(xí)資源。在受訓(xùn)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題,也能夠得到及時(shí)的響應(yīng)和解決。
左右滑動(dòng)查看過(guò)往學(xué)員合影此次報(bào)名李鳴臨床技能連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員,我們還將為你準(zhǔn)備3重驚喜福利,包括:福利①:課程配套用書/經(jīng)典“三書”教材
《心理咨詢和治療》(小書)、《精神分析案例解析》(大書)、《精神分析的技術(shù)與實(shí)踐》(三書)福利②:額外贈(zèng)書
《俄狄浦斯情結(jié)》、《體驗(yàn)的世界》、《精神分析心理模型》、《尋找弗洛伊德》福利③:李鳴精神分析課程專屬筆記本??04授課導(dǎo)師李鳴“中國(guó)精神分析學(xué)界泰斗級(jí)專家”
他是中德一期的中方教員。一開始就在中德班做大家的老師。他是哥倫比亞大學(xué)咨詢心理學(xué)碩士,又是哈佛醫(yī)學(xué)院博士后。在精神醫(yī)學(xué)方面,具備深厚的理論背景。他有30+年精神科臨床經(jīng)驗(yàn),是蘇州廣濟(jì)醫(yī)院的前院長(zhǎng)。廣濟(jì)醫(yī)院是國(guó)內(nèi)最早的精神??漆t(yī)院之一。他做院長(zhǎng),一做就做了近20年。在案例方面,積累了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō):“精神分析并不神秘。如果我把它講得神乎其神,多半是因?yàn)槲易约阂膊⒉焕斫狻!?5課程相關(guān)李鳴老師的精神分析臨床技能課程(51天)是一個(gè)系統(tǒng)性、全面性、專業(yè)性的2年長(zhǎng)程課。帶領(lǐng)我們構(gòu)建全面的精神分析評(píng)估和診斷體系,一覽“接診-評(píng)估診斷-治療修通”的全貌。課程核心:心理問(wèn)題的評(píng)估與診斷,治療修通,移情與阻抗,教學(xué)督導(dǎo),俄狄浦斯期,依戀理論,自體心理學(xué),哀傷輔導(dǎo)課程形式:51天|集中面授 | 跨度2年授課方式為理論+案例督導(dǎo)相結(jié)合督導(dǎo)案例均由學(xué)員提供,均為真實(shí)案例,并由案例提供者報(bào)告案例,李鳴老師親自督導(dǎo)(價(jià)值6000元/次)。上課時(shí)間:每年滾動(dòng)開課,跨度兩年。
注:-項(xiàng)目大綱及授課時(shí)間安排有可能根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)整;-如課表因李老師時(shí)間有所微調(diào),項(xiàng)目具體上課時(shí)間以班主任通知為準(zhǔn);-本課程費(fèi)用一經(jīng)繳納,不設(shè)*,如學(xué)習(xí)計(jì)劃有變,可申請(qǐng)轉(zhuǎn)為其他課程或服務(wù)使用。06適合誰(shuí)學(xué)? 想深化對(duì)精神分析理論框架的理解,或重新梳理精神分析系統(tǒng)理論與技術(shù)框架的。? 期待系統(tǒng)掌握精神分析的治療技術(shù),建立精神分析評(píng)估與診斷系統(tǒng)框架的。? 想提升精神分析或心理咨詢臨床實(shí)踐能力,進(jìn)一步建立分析性思維方式,并運(yùn)用與個(gè)案當(dāng)中的。07受訓(xùn)證明李鳴學(xué)時(shí)認(rèn)定證書
08往期學(xué)員風(fēng)采&學(xué)員評(píng)價(jià)有學(xué)員說(shuō),聽李鳴的課,“想坐第*排需要早上7點(diǎn)去搶座位”。領(lǐng)略昔日“鳴粉”們的課堂風(fēng)采,就知道課堂如何精彩~