教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)日語(yǔ)老師/行業(yè)專(zhuān)家/規(guī)劃師(806)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:黃金弈宣個(gè)人履歷:曾用名:黃金逸萱2007年8月8后上崗,先后在西安山木培訓(xùn)五一CCVIP分校,解放路分校,第五國(guó)際分校,龍首分校,小寨分校擔(dān)任日語(yǔ)課程指導(dǎo)2010年9月15日進(jìn)入外院校區(qū),擔(dān)任日語(yǔ)課程指導(dǎo)至今2015年4月起擔(dān)任西安日語(yǔ)課課首至今2015年度被評(píng)為集團(tuán)十佳課程指導(dǎo)2016年度被評(píng)為集團(tuán)十佳課程指導(dǎo)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本大阪大學(xué)經(jīng)營(yíng)工學(xué)碩士。在日生活工作13年,持日本綠卡和國(guó)際認(rèn)證正面管教家長(zhǎng)講師資質(zhì),美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)注冊(cè)會(huì)員,并熟悉國(guó)際教育,為上百名中國(guó)學(xué)生一對(duì)一定制日本留學(xué)和赴日就職規(guī)劃。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在日有4年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。日語(yǔ)能力N1,了解日本生活習(xí)慣,擅長(zhǎng)各種興趣班,講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,從游戲中汲取知識(shí),寓教于樂(lè)。根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài),調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生。情緒飽滿,文采飛揚(yáng),講課時(shí)鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本留學(xué),日企翻譯8年,教培教齡10年, 授課方式:聲情并茂,深入淺出。教學(xué)心得:通過(guò)對(duì)高校課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我懂得了,作為一名教師,在課上我們不僅要好好講課,更要注重教學(xué)的方法。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:廈門(mén)大學(xué)學(xué)士學(xué)位,復(fù)旦大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,N1,大學(xué)日語(yǔ)教師,有近十年教齡,主講高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)翻譯課——木和日語(yǔ)高端課程研發(fā)小組組長(zhǎng)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師主授課程:日語(yǔ)N1、N2課程日語(yǔ)中高級(jí)聽(tīng)力課程畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),日語(yǔ)N1水平,專(zhuān)業(yè)八級(jí)。課程氛圍輕松,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。多年日語(yǔ)全日制班班主任經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)學(xué)員溝通和管理。深受學(xué)生喜歡。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)課程:日語(yǔ)中高級(jí)聽(tīng)力、日語(yǔ)中高級(jí)會(huì)話課程;畢業(yè)于拓植大學(xué)情報(bào)工學(xué)部。善于人性科學(xué)的教學(xué)方式。上課內(nèi)容豐富,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,授課風(fēng)格幽默,課堂互動(dòng)性強(qiáng)??谝艏冋?,很擅長(zhǎng)于給學(xué)生糾音,深受學(xué)生喜歡。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師擅長(zhǎng)課程:初中高級(jí)日語(yǔ)教學(xué),上海中級(jí)口譯、CATTI3、2級(jí)日語(yǔ)口譯,CATTI3級(jí)日語(yǔ)筆譯;畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué),擁有日語(yǔ)能力等級(jí)考試N1,及全國(guó)翻譯資格考試CATTI日語(yǔ)二級(jí)口譯等資格證書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課風(fēng)格清新,能精巧把控課堂節(jié)奏,對(duì)學(xué)生有飽滿的熱情和極強(qiáng)的責(zé)任心。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師畢業(yè)于西安翻譯學(xué)院德語(yǔ)系,曾作為互惠生留德,并在德國(guó)本地的公司實(shí)習(xí)了半年。對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷探索更好的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師畢業(yè)于南通大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),日語(yǔ)N1水平,專(zhuān)業(yè)八級(jí)。日語(yǔ)口音純正,授課氛圍輕松活躍,擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)方案,擁有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生好評(píng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)風(fēng)格:因材施教的備課游刃自如的摘選各種版本的教材不拘一格的講課駕輕就熟的拿捏各種教材的尺度融會(huì)貫通的授課旁征博引的拓展各種尺度的外傳教學(xué)背景:日本明治大學(xué) 本科 日語(yǔ)能力一級(jí)教學(xué)教材:《大家的日語(yǔ)》、《日語(yǔ)教程》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《J-test A-D 考試解析》服務(wù)企業(yè):日本空港株式會(huì)社、伊藤洋華堂、日本松下產(chǎn)業(yè)株式會(huì)社等
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:由安徽師范大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),在校每年都是專(zhuān)業(yè)排名前三。本科畢業(yè)后又于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)繼續(xù)攻讀了日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向。在學(xué)期間曾去三重大學(xué)交換研修一年,在學(xué)期間有過(guò)相關(guān)日語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)、翻譯等兼職實(shí)習(xí)實(shí)踐。研究生畢業(yè)后熱愛(ài)教育培訓(xùn)事業(yè),并選擇在槿言韓語(yǔ)任教。吳老師教學(xué)認(rèn)真,對(duì)待學(xué)生耐心負(fù)責(zé),并以一貫清晰的思路,帶領(lǐng)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和理解日語(yǔ)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:鄭老師在重慶師范大學(xué)日語(yǔ)系進(jìn)行了系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí),在校期間多次獲得一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金。數(shù)年來(lái)多次前往日本,并曾在日本高化學(xué)株式會(huì)社進(jìn)行實(shí)習(xí)一年。在學(xué)期間擔(dān)任過(guò)翻譯,日語(yǔ)教師等工作。鄭老師性格溫柔,做人和善,對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心。就職以來(lái)帶領(lǐng)多名學(xué)生走過(guò)日語(yǔ)能力考試,并取得優(yōu)秀的*。自身有一套嚴(yán)格的教學(xué)方案,在計(jì)劃中帶著學(xué)生前進(jìn)。自身對(duì)日本有著獨(dú)特的理解,在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在重慶四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)3年,并憑借申請(qǐng)到全額獎(jiǎng)學(xué)金的名額成功進(jìn)入到韓國(guó)慶北大學(xué),系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)4年。在校期間,曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)翻譯任務(wù),課余時(shí)間從事中韓翻譯的教學(xué)工作。畢業(yè)后,一直在槿言從事韓語(yǔ)教學(xué)工作,工作兩年多以來(lái),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。高老師性格開(kāi)朗大方,課程氣氛輕松愉快又不乏嚴(yán)謹(jǐn)性。是一位優(yōu)秀且深受學(xué)生,家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在重慶師范大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)四年日語(yǔ)后進(jìn)入四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院深入研究學(xué)習(xí)日語(yǔ)。并于在校期間前往日本巖手縣立大學(xué)留學(xué)一年。在學(xué)期間兼職過(guò)中文日文教師、翻譯。畢業(yè)后一直在槿言教育任教,任教三年多以來(lái),教出了數(shù)百名高級(jí)學(xué)員。林老師有著自己的一套教學(xué)模式教學(xué)方法,性格大方開(kāi)朗,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以課堂不會(huì)枯燥無(wú)聊,課堂氛圍輕松愉快,能讓同學(xué)們對(duì)日語(yǔ)更有興趣,秉承著在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的教學(xué)理念認(rèn)真教學(xué),踏實(shí)工作,是一位優(yōu)秀并且深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:留日十年,2012年畢業(yè)于日本東北大學(xué)國(guó)際文化研究科,獲得博士學(xué)位。2015年赴日本大阪大學(xué)言語(yǔ)文化研究科訪學(xué)一年。日語(yǔ)發(fā)音純正,口語(yǔ)極其流利。熟悉日本社會(huì)文化,對(duì)中日文化差異有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。從事日語(yǔ)教學(xué)工作六年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛(ài)教育事業(yè),性格活潑開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:王老師, 資深日語(yǔ)助教老師,對(duì)于監(jiān)督輔助監(jiān)督學(xué)生完成日語(yǔ)作業(yè)背誦單詞等工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。是學(xué)生日語(yǔ)通往學(xué)成之路的有力輔助老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:辰品日語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師多年來(lái)潛心鉆研各種不同課程的日語(yǔ)教學(xué),發(fā)音純正,授課風(fēng)格多樣,對(duì)日語(yǔ)以及日本文化歷史深有研究,注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多方面能力的訓(xùn)練,因材施教,備受學(xué)生的認(rèn)可。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:陳伶俐 日語(yǔ)老師日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)、日本語(yǔ)能力測(cè)試N1。從事日期文書(shū)翻譯工作多年。有《大家的日語(yǔ)》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》等教材豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生需求因材施教,注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:尾璐老師講課生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧,妙語(yǔ)連珠,動(dòng)人心弦。一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛,給學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén);一種恰如其分的幽默,引來(lái)學(xué)生會(huì)心的微笑,如飲一杯甘醇的美酒,給人以回味和留戀;哲人的警句、文化的箴言不時(shí)穿插于講述中間,給人以思考和警醒。聽(tīng)這樣的教師講課,學(xué)生心情舒暢、樂(lè)于學(xué)習(xí),在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪,獲得心智的訓(xùn)練,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性而言,這是一種值得著力陶鑄和追求的教學(xué)風(fēng)格。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)國(guó)際能力1級(jí)(N1)7年日本語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)3年日語(yǔ)高考授課及教研經(jīng)驗(yàn)起司日語(yǔ)高考教研員
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:專(zhuān)職日語(yǔ)教師;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),在校期間派往日本留學(xué)交換學(xué)習(xí),精通日本文化歷史,愛(ài)好日本文學(xué)作品。授課靈活風(fēng)趣文藝范兒。年輕學(xué)生的良師,年長(zhǎng)學(xué)員的益友。擅長(zhǎng)中高級(jí)別課程教學(xué)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:朱靜怡老師畢業(yè)于四川大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后赴日留學(xué),進(jìn)入早稻田大學(xué)日語(yǔ)教育研究科碩士畢業(yè)后,留校攻讀博士。在日本多個(gè)教學(xué)刊物上刊登學(xué)術(shù)論文,參與編纂多本面向留學(xué)生的日語(yǔ)教材,赴美國(guó)、新加坡、韓國(guó)等多國(guó)家和區(qū)域進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和發(fā)表。2015年進(jìn)入日本事務(wù)所,擔(dān)任日本事務(wù)所日語(yǔ)科教務(wù)主任。2016年以高校訪問(wèn)學(xué)者的身份來(lái)到成都,并進(jìn)入彌生日語(yǔ)擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)一職,負(fù)責(zé)監(jiān)管彌生所有教師。朱老師用溫柔恬靜的外表裝飾著自己強(qiáng)大豐富的內(nèi)在,長(zhǎng)期以來(lái)只擔(dān)任彌生特殊日語(yǔ)課程教師,特殊日語(yǔ)日語(yǔ)課程是指,用全日語(yǔ)講授大學(xué)或者是研究生課堂知識(shí)。朱老師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)意識(shí)和日式思維模式,意在培養(yǎng)學(xué)校的超級(jí)人才。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校:東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)、神戶大學(xué)、北海道大學(xué)、一橋大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)。授課方向:VIP定制課程
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)課程:日語(yǔ)一對(duì)一、一對(duì)二等,日語(yǔ)全程班;老師介紹:南京大學(xué)日語(yǔ)系碩士畢業(yè),曾于日本岐阜大學(xué)留學(xué)。熱愛(ài)日語(yǔ)教學(xué)工作,授課仔細(xì)認(rèn)真,條理清晰,擅長(zhǎng)寓教于樂(lè),互動(dòng)性強(qiáng),充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),營(yíng)造良好的課堂氛圍。教授中善于結(jié)合實(shí)際生活,使大家輕輕松松掌握好日語(yǔ),帶過(guò)的學(xué)員很多通過(guò)N1、jest考試等。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:大阪府立大學(xué)畢業(yè),5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多所中學(xué)特聘外教。 初中級(jí)日語(yǔ)外教,日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),課堂氣氛活躍,在中國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,中文優(yōu)秀,面對(duì)新學(xué)員也能夠良好的溝通。善于使用當(dāng)下熱門(mén)話題引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ),在學(xué)員中有非常高的人氣
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本久留米大學(xué)畢業(yè),碩士學(xué)歷,6年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).課堂氣氛活躍,授課方式生動(dòng)形象,熟知日本文化。善于將日本文化與語(yǔ)法相結(jié)合,將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)用生活身邊的例句講解,簡(jiǎn)單易懂,讓學(xué)生輕松入門(mén),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,深受學(xué)生喜愛(ài),尊敬
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),碩士研究生畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),大學(xué)期間交換留學(xué)于日本關(guān)東學(xué)院大學(xué),日語(yǔ)JLPT能力等級(jí)證書(shū)一級(jí)。教學(xué)特色: 課堂氣氛輕松活躍,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性,日語(yǔ)語(yǔ)法講解全面透徹、深入淺出,點(diǎn)明解決重點(diǎn)難點(diǎn)語(yǔ)法環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言基礎(chǔ)能力,并全面提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。并且保持著較高的日語(yǔ)考試通過(guò)*,培養(yǎng)出許多的高分學(xué)員,其中初級(jí)日語(yǔ)考試JLPT整體通過(guò)率高,中高級(jí)日語(yǔ)考試平均分為165分以上。主講課程橫跨高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、考研日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等各項(xiàng)細(xì)分領(lǐng)域。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位;曾去日本交換留學(xué);日語(yǔ)JLPT能力等級(jí)一級(jí);長(zhǎng)達(dá)8年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)特色 張老師教學(xué)以來(lái),認(rèn)真細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn)不怠,善于將日本風(fēng)俗人情的知識(shí)融入日語(yǔ)課堂,以便學(xué)生在了解日語(yǔ)的同時(shí)更加輕松記憶單詞、理解句意。此外課堂風(fēng)格輕松活潑,更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在日語(yǔ)基礎(chǔ)課程授課階段,張老師老師注重以興趣為主,突出重點(diǎn)、以聽(tīng)讀為主,為學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在語(yǔ)法范疇,重視學(xué)生課前自我探討能力:首先完成自我掌握,然后再?gòu)浹a(bǔ)漏洞;在語(yǔ)言應(yīng)用及其文本分析范疇,重視不斷提升學(xué)生對(duì)文本的分析、總結(jié)能力,以豐富、有趣的表演形式再次呈現(xiàn)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院,留學(xué)于名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué),留學(xué)期間專(zhuān)注于日語(yǔ)教育的研究,日本語(yǔ)能力考試N1,日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試,日本秘書(shū)鑒定考試2級(jí),日本茶道鑒定考試3級(jí)。教學(xué)特色 接受過(guò)日語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)課程,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講解細(xì)致、條理清晰、有耐心,熟悉日本文學(xué)、文化,在教學(xué)過(guò)程中豐富學(xué)生對(duì)于日本的認(rèn)識(shí),寓教于樂(lè)。聲音洪亮,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),非常注重學(xué)生發(fā)音,積極糾正。善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考,不盲目依賴課本。注意學(xué)習(xí)的條理性,整合知識(shí)點(diǎn),高效率高質(zhì)量的指導(dǎo)學(xué)生記憶要點(diǎn),把握考點(diǎn)。熟悉日語(yǔ)相關(guān)考試,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。從教以來(lái),日語(yǔ)能力考試通過(guò)率高。學(xué)生的通過(guò)分?jǐn)?shù)基本都可以達(dá)到150分以上,考研成功的幾率更是達(dá)到了。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:京都造型藝術(shù)大學(xué)碩士,在日工作學(xué)習(xí)6年,日語(yǔ)N1水平,回國(guó)后主攻日語(yǔ)教學(xué)及留學(xué)用設(shè)計(jì)面試輔導(dǎo),對(duì)日語(yǔ)留考,日語(yǔ)高考,能力等級(jí)考,國(guó)內(nèi)外考研日語(yǔ)都有豐富經(jīng)驗(yàn)。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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