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常州日語老師（8）
小語種培訓、日語培訓
簡介：教學風格：因材施教的備課游刃自如的摘選各種版本的教材不拘一格的講課駕輕就熟的拿捏各種教材的尺度融會貫通的授課旁征博引的拓展各種尺度的外傳教學背景：日本明治大學 本科 日語能力一級教學教材：《大家的日語》、《日語教程》、《標準日本語》、《J-test A-D 考試解析》服務(wù)企業(yè)：日本空港株式會社、伊藤洋華堂、日本松下產(chǎn)業(yè)株式會社等
小語種培訓、日語培訓
簡介：教學風格：豐富的教學經(jīng)驗多樣的教學方法靈活的教學手段通俗易懂的講解，舉一反三的案例我們在乎考級班的通過*但更在乎一抹微笑下的陽光日語教學背景：延邊大學 日語專業(yè) 本科 日語能力考試N1教學教材：《新標準日語》、《大家的日語》服務(wù)企業(yè)：Panasonic，Yamaha、Sony等企業(yè)的御用日語教師
小語種培訓、日語培訓
簡介：唐老師，日本語教師。從小在日本長大，2017年畢業(yè)于東京12大學之一的專修大學。主攻日語教育專業(yè)，2016年赴美教學，在日美都有過教學經(jīng)歷。有著5年多的教學經(jīng)驗。在日語能力等級考試中取得過N1高分N2滿分的*。日語發(fā)音純正地道，在訓練日語聽力，以及掌握學習日式地道發(fā)音方面，為學生提供更好的幫助。在日語教學方面，善于指導日語學習。研究日語教學5年，有著自己獨特的教學模式以及教學成果。畢業(yè)論文是以“中日對照”為主題進行日語教學的研究，善于利用中文日語以及英語的語言之間的邏輯關(guān)系，指導如何學習日語的語法，并且通過詞根來深度解讀日語語法的來源、本質(zhì)，幫助學生更好地理解和記憶。在助詞方面，自行研究并整理歸納了一套簡單易懂的學習方法。改變了過去學生在學習助詞上易混淆易遺忘的現(xiàn)狀，打破了現(xiàn)有機構(gòu)的教學模式，使學生輕松解決助詞的問題，并迅速掌握。
小語種培訓、日語培訓
小語種培訓、日語培訓
小語種培訓、日語培訓
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