教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
成都小語(yǔ)種老師/留學(xué)顧問(wèn)(156)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:從業(yè)經(jīng)歷1956年生于北京一教師家庭。從中學(xué)時(shí)代起就開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ),之后在德國(guó)慕尼黑大學(xué)參加了專業(yè)德語(yǔ)教師培訓(xùn)。德語(yǔ)發(fā)音純正,德語(yǔ)功底深厚扎實(shí)。高超的德語(yǔ)水平,豐富的求學(xué)經(jīng)歷奠定了倪老師扎實(shí)的教學(xué)功底。他曾在中學(xué)、中專、首都師范大學(xué)德語(yǔ)系,北外分院任教,有近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),曾先后擔(dān)任萊比錫博覽會(huì)中國(guó)代表、紐倫堡玩具展中國(guó)代表、德國(guó)工商會(huì)貿(mào)易展覽部經(jīng)理等職務(wù)。之后任德意志學(xué)術(shù)交流中心首席留學(xué)顧問(wèn)。授課特點(diǎn)倪老師講課的優(yōu)點(diǎn)就是幽默,并且老師比較重視單詞,每天都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)所以單詞掌握的比較牢固,有的學(xué)生說(shuō),以前總是記不住單詞,但是這樣每天聽(tīng)寫(xiě)就不會(huì)那么容易忘記了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)記住單詞的重要性了,而且老師在聽(tīng)寫(xiě)完單詞的時(shí)候還會(huì)擴(kuò)展跟這個(gè)詞相關(guān)的一系列詞匯,所以單詞講的特別的系統(tǒng),并且老師大部分課堂上還是說(shuō)德語(yǔ)的,很多學(xué)生感覺(jué)這樣對(duì)學(xué)語(yǔ)言提高很快,并且課堂氣氛特別的輕松,不會(huì)那么的壓抑,感覺(jué)跟老師的距離感不是很強(qiáng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:●日本東京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士;●曾多次在日本全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議中發(fā)表日語(yǔ)學(xué)術(shù)論文,獲得最佳論文獎(jiǎng);●幼年赴日,擁有多年在日留學(xué)經(jīng)歷,深入了解日本社會(huì)文化;●發(fā)音純正,曾擔(dān)任滬江日語(yǔ)學(xué)??谡Z(yǔ)老師。善于激發(fā)學(xué)生興趣,利用興趣引導(dǎo)學(xué)生的積極性。并將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用緊密結(jié)合,讓學(xué)生更有效地吸收,記憶所學(xué)內(nèi)容,突破語(yǔ)法難點(diǎn)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:。四川大學(xué)日語(yǔ)系學(xué)士;●擁有10年以上日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);●擅長(zhǎng)日語(yǔ)能力考試以及留學(xué)日語(yǔ)培訓(xùn);。 持有高級(jí)教師資格證書(shū)??偨Y(jié)出了一套適合不同學(xué)生的教學(xué)方法,建設(shè)有獨(dú)特的知識(shí)體系;系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué),能夠洞察學(xué)生表現(xiàn)出的各種問(wèn)題,并幫助學(xué)生重新樹(shù)立方向;以踏實(shí)的工作態(tài)度和多彩、高效的課堂組織,受到家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的喜歡。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:●曾赴日本廣島大學(xué)交換留學(xué);●擁有5年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);●曾在上海日企擔(dān)任日語(yǔ)培訓(xùn)師;●曾對(duì)近百名學(xué)員進(jìn)行短期集中培訓(xùn),全員通過(guò)日語(yǔ)能力考試;化繁為簡(jiǎn),擅長(zhǎng)用通俗易懂的方式講解重難點(diǎn)問(wèn)題,注重實(shí)用,兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力的培養(yǎng);結(jié)合自身在日本的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,課程講解鮮活生動(dòng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:下山教授為原札幌大學(xué)教授、現(xiàn)明治大學(xué)法科大學(xué)院講師、明治大學(xué)公務(wù)員試験講師。同時(shí)作為日本知名大型教育公司進(jìn)學(xué)Z會(huì)講師、市進(jìn)予備校講師,擁有20余年的大學(xué)進(jìn)學(xué)小論文、志望理由書(shū)及面試指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)擔(dān)當(dāng)啟程塾學(xué)部考生支援計(jì)劃指導(dǎo)老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:現(xiàn)任甲鶴日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)兼任和平留學(xué)部部長(zhǎng)。四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師、四川錦江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、日本研究中心主任、日本經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、東京工業(yè)大學(xué)課程博士、日本朝日大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)客座教授、四川大學(xué)與日本朝日大學(xué)和宇都宮共和大學(xué)合作交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、成都市人大代表。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:甲鶴外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專任講師。四川大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,國(guó)際日語(yǔ)一級(jí),日語(yǔ)專業(yè)八級(jí);曾就職于知名日企NISSAN ,熟悉日企及日本文化。一個(gè)喜歡旅行,獨(dú)自走過(guò)三大洲兩百個(gè)城市的行者;一個(gè)寓教于樂(lè),希望讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的寶藏老師;一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)習(xí),也樂(lè)于分享生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:甲鶴外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專任講師。國(guó)際日語(yǔ)一級(jí),獲得“中日大學(xué)校長(zhǎng)論壇”優(yōu)秀志愿者稱號(hào),曾前往日本舊帝國(guó)大學(xué)廣島大學(xué)留學(xué),期間體驗(yàn)了各種日本文化和風(fēng)情,有很強(qiáng)的溝通交流能力,日語(yǔ)發(fā)音純正優(yōu)美,喜歡日本動(dòng)漫和電影。ISW教學(xué)工作坊優(yōu)秀學(xué)員,教學(xué)風(fēng)格細(xì)致深入,被學(xué)員評(píng)為暖男教師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)際日語(yǔ)一級(jí),曾在日本知名企業(yè)工作五年,日語(yǔ)口語(yǔ)流利,熟知日本文化,了解日本人的所思所感所想,精通醫(yī)學(xué)日語(yǔ)。擅長(zhǎng)課件制作,深受學(xué)生喜愛(ài),一個(gè)愿用高度的責(zé)任心、耐心和愛(ài)心奉獻(xiàn)于學(xué)生的老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介: 佘徽老師本科就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系,多年德國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),國(guó)內(nèi)十余年德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在成都將德語(yǔ)教學(xué)和歐標(biāo)考試相結(jié)合,所培養(yǎng)學(xué)生中基本全部通過(guò)歐洲語(yǔ)言水平測(cè)試。同時(shí)也是成都較早開(kāi)設(shè)德福強(qiáng)化課程的老師。 佘老師注重將德國(guó)教育品質(zhì)和中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合,善于總結(jié)授課教材中的重難點(diǎn),將基礎(chǔ)課程和各等級(jí)考試及歐標(biāo)結(jié)合,同時(shí)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的全面培養(yǎng)。扎實(shí)的語(yǔ)言功底,地道精準(zhǔn)的口語(yǔ)表達(dá),亦師亦友的授課方式,帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)德意志王國(guó),領(lǐng)略德意志文化,感悟德意志品格。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)德意志人的嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、堅(jiān)忍不拔。其教授的學(xué)生到達(dá)德國(guó)后能順利進(jìn)入專業(yè)課程,及快地融入德意志國(guó)家。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:外專外語(yǔ)資深德語(yǔ)專家,于82年赴德國(guó)柏林自由大學(xué)學(xué)習(xí),獲日耳曼文學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后在德國(guó)工作20余年,地道的德語(yǔ)、豐富的德國(guó)閱歷、多年的德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),被譽(yù)為“我們的Tom帥哥”,特別擅長(zhǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的教學(xué),教學(xué)方法獨(dú)特,對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格,是一個(gè)真正能言傳身教豐富德語(yǔ)知識(shí)的好老師,所帶學(xué)生德語(yǔ)歐標(biāo)考試通過(guò)率高。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:2007-2011年于韓國(guó)明仁高等學(xué)校任國(guó)語(yǔ)教師,任職期間考取韓國(guó)教師資格證2013年創(chuàng)辦韓起源韓語(yǔ)培訓(xùn),并親自銜接教研教學(xué)工作至今2014年-2017年先后受中韓友好協(xié)會(huì)邀請(qǐng),在“錦湖韓亞杯”中國(guó)大學(xué)生韓語(yǔ)演講大賽中擔(dān)任總決賽評(píng)委成都韓國(guó)領(lǐng)事館多次邀請(qǐng)講授韓語(yǔ)topik高級(jí)課程,擔(dān)任客座講師
小語(yǔ)種培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于哥倫比亞國(guó)家大學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超9年。曾任教四川大學(xué),成都七中嘉祥等學(xué)校。發(fā)音純正,重視培養(yǎng)學(xué)生的西班牙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,實(shí)用技巧。課堂氛圍輕松愉悅,深受學(xué)生喜愛(ài)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:從業(yè)經(jīng)歷2009至今 于萊茵春天教授德語(yǔ)2016年6月 德國(guó)歌德學(xué)院優(yōu)秀教師進(jìn)修授課特點(diǎn)教學(xué)富有創(chuàng)新意識(shí),避免枯燥的硬性記憶。注重實(shí)際應(yīng)用,及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),少試卷式的習(xí)題。欒天舒老師是極具親和力的年輕教師代表,德語(yǔ)學(xué)員更愿意和欒老師成為知心朋友。她以在德國(guó)多年生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給予學(xué)生貼心輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。這種“少說(shuō)教,多交流”的方式極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)的效率,從業(yè)近8年來(lái)累計(jì)教授學(xué)員4500多人次。受到學(xué)員們的廣泛喜愛(ài)。著作德語(yǔ)教材《直通德福-----德語(yǔ)強(qiáng)化教程》已由高等教育出版社出版。!
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:萊茵春天德??忌駡F(tuán)隊(duì)成員,劉力生老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂思路清晰,充滿哲思,多種教學(xué)方法信手拈來(lái),運(yùn)用自如,恰到好處,這樣的教學(xué)不僅適合中級(jí)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的課堂效率提高,更是對(duì)今后的終身學(xué)習(xí)提供科學(xué)方法模板。課堂充滿激情,一口流利地道的德語(yǔ)。更是讓學(xué)生們感覺(jué)到身臨德國(guó)的流暢感。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:從業(yè)經(jīng)歷:2007年–2008年 在德國(guó)萊比錫大學(xué)漢學(xué)系任助理,為德國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)語(yǔ)言輔導(dǎo)課2008 年 在德國(guó)萊比錫海德語(yǔ)言學(xué)院任德語(yǔ)輔導(dǎo)員2008年–2010年 為德國(guó)萊比錫大學(xué)生物系“益母草中藥研究項(xiàng)目”擔(dān)任筆譯2009 年 在北京歌德學(xué)院任德語(yǔ)語(yǔ)音課教師2009 年至今 在北京萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校任中級(jí)班教師2010年9月–2011年3月 在德國(guó)克勞斯塔爾理工大學(xué)任中德文化交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2013、2014德國(guó)博世基金會(huì)(Robert Bosch Stiftung),德國(guó)大學(xué)生服務(wù)部(Studentenwerk)跨文化交流項(xiàng)目評(píng)委2015年德國(guó)博世基金會(huì)和德國(guó)大學(xué)生服務(wù)部 跨文化培訓(xùn)師寶馬、戴姆勒-奔馳、拜耳制藥、歐綠寶能源環(huán)保公司(ALBA)、蒂森克虜伯(Thyssenkrupp)等公司,中國(guó)分公司企業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)師2017年參加在瑞士舉辦的第十六界國(guó)際德語(yǔ)教師研討會(huì) (Die Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrertagung IDT)授課特點(diǎn)善于帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,發(fā)音純正,注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),在教學(xué)中使用豐富的圖片、音樂(lè)、詩(shī)歌、影片等文化資料,巧妙融合德國(guó)文化素材,陳老師在許多德國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有任職及工作經(jīng)歷能夠有效的幫助學(xué)生了解德國(guó)的文化與生活概況。結(jié)合語(yǔ)言習(xí)的(Spracherwerb)的理論與實(shí)踐、中外教學(xué)法。擅于運(yùn)用課堂游戲,寓教于樂(lè)。出版著作《留學(xué)德國(guó)用語(yǔ)指南》。門(mén)下眾多德福滿分、高分學(xué)員,其規(guī)范化正統(tǒng)的全德語(yǔ)授課課堂極受同學(xué)們歡迎!學(xué)生德福聽(tīng)力水平提高快速!
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:何琳姬老師畢業(yè)于成都理工大學(xué)日語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入成都老牌知名酒店日韓部工作。隨后以社長(zhǎng)助理一職赴日本東京工作,負(fù)責(zé)人事招聘與管理。2015年回到成都進(jìn)入彌生日語(yǔ)。何老師堅(jiān)持“無(wú)為而治”的教學(xué)理念,不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而回歸到日語(yǔ)語(yǔ)言的本身,將語(yǔ)言的實(shí)用性和表達(dá)性發(fā)揮到極大。何老師主要任教于日本就職項(xiàng)目的學(xué)生,和就職項(xiàng)目學(xué)生的面試培訓(xùn)。在何老師的課堂上,課堂的主體是學(xué)生,課堂的主導(dǎo)是老師。在這樣的課堂環(huán)境中,學(xué)生可以大限度發(fā)掘自我潛能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。所帶學(xué)生就職公司:TOYOTA、ITOYOKADO、ISSEY MIYAKE、麗思卡爾頓酒店、瑞吉酒店、高島屋百貨、伊勢(shì)丹百貨。授課方向:VIP定制課程 N5-N4基礎(chǔ)課程 旅游日語(yǔ)班
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:宋老師擁有著10年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 曾以研究生第1名的*赴日留學(xué)讀研。 在日本留學(xué)期間,曾擔(dān)任多個(gè)日企的翻譯工作,以及大學(xué)別科助教工作。 也曾在打工的「道頓堀お好み焼き」擔(dān)任代理店長(zhǎng)職務(wù)。 現(xiàn)負(fù)責(zé)帝京日語(yǔ)教學(xué)教研監(jiān)督工作,多次公派日本研修。 留日期間曾獨(dú)自環(huán)游日本,獲眾多主流媒體報(bào)道。 現(xiàn)負(fù)責(zé)帝京日語(yǔ)教學(xué)教研監(jiān)督工作,多次公派日本研修。曾任教于多個(gè)日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),也曾在國(guó)內(nèi)外諸多教育期刊上發(fā)表論文。協(xié)助創(chuàng)立的五維教學(xué)法,通過(guò)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)情”的方式,讓學(xué)生在日常生活中得到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的啟發(fā)和動(dòng)力,深得學(xué)生和家長(zhǎng)的親耐。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:外言社日韓語(yǔ)高級(jí)韓語(yǔ)教師,2002年去韓國(guó)慶熙大學(xué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ),是成都早留學(xué)韓國(guó)的學(xué)生之一,
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:標(biāo)準(zhǔn)80后老師一枚,擁有著國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的《國(guó)際漢語(yǔ)教授資格證》的日語(yǔ)老師,曾在國(guó)內(nèi)知名報(bào)刊上發(fā)表文章。曾赴日工作,就職于日本多家知名企業(yè),擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)以及銷售工作,熟悉日企面試、就業(yè)等日企工作流程,擅長(zhǎng)商務(wù)日語(yǔ)、基礎(chǔ)日語(yǔ)。 長(zhǎng)期日本在住的路老師已取得日本永駐權(quán),經(jīng)常往返于中日的她,總是能把日本前線和in的日語(yǔ)帶給大家。讓每位授課學(xué)生都能感受到很直接的日本、和很前沿的咨詢。上課氣氛活躍,日語(yǔ)更是生動(dòng)可人。 對(duì)于商務(wù)日語(yǔ)的見(jiàn)解更有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式;代表公司多次參加中日交流活動(dòng),有著豐富的活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)能力;之后進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)行中日文雙語(yǔ)教學(xué)工作,其獨(dú)特的“雙音”教學(xué)記憶法,讓學(xué)生感同身受。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:張老師日本在住五年,熟悉日本宅腐文化,曾經(jīng)吃遍了東京所有的女仆咖啡廳。 熟知東京黑白文化,是個(gè)“東京通”。在日期間,曾做過(guò)藝人經(jīng)紀(jì)人、保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等工作。 在日本學(xué)的是飛機(jī)駕駛,學(xué)成后選擇棄機(jī)從文回國(guó)發(fā)展。他說(shuō)駕駛作為愛(ài)好就好,上課風(fēng)格詼諧幽默,能讓學(xué)生感覺(jué)是個(gè)值得信賴的好老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:所授科目:初級(jí)日語(yǔ),中級(jí)日語(yǔ),高級(jí)日語(yǔ),一對(duì)一VIP訂制課程,日本留學(xué)輔導(dǎo)個(gè)人簡(jiǎn)介:山西大學(xué)日語(yǔ)本科過(guò)往經(jīng)歷:株式會(huì)社Symphony cruise,株式會(huì)社IDOM,丸紅株式會(huì)社等日企任職經(jīng)歷
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:負(fù)責(zé)課程:中高級(jí)日語(yǔ),日語(yǔ)聽(tīng)力,日語(yǔ)口語(yǔ)日本富士膠片公司日語(yǔ)翻譯及日語(yǔ)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等任職經(jīng)歷
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士。先后獲得日語(yǔ)N1、專業(yè)八級(jí)、Jtest特A級(jí)(全國(guó)第二)、日語(yǔ)高級(jí)口譯證書(shū)、英語(yǔ)中級(jí)口譯證書(shū)。指導(dǎo)考級(jí)必過(guò),主導(dǎo)研發(fā)針對(duì)各類日語(yǔ)考試課件,因材施教,受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在求學(xué)時(shí)期就表現(xiàn)出了超常的語(yǔ)言天賦,曾做過(guò)多次外語(yǔ)學(xué)習(xí)講座,輔導(dǎo)同齡人如何更好地掌握外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的正統(tǒng)訓(xùn)練,德語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音地道,與德國(guó)人交流自如,*優(yōu)異。在北京師范大學(xué)攻讀博士期間,系統(tǒng)研究了德國(guó)大學(xué)的教育體制,德國(guó)文化,并將其吸收應(yīng)用于本校德語(yǔ)教學(xué)及新教師培訓(xùn)當(dāng)中,摒棄了中式教學(xué)刻板不實(shí)用的缺點(diǎn),融入了西式教學(xué)理念及教學(xué)法。在歌德學(xué)院的中德教師授課示范中獲得了德方教授的高度認(rèn)可。授課特點(diǎn)張老師非常注重師生互動(dòng)的課堂氛圍;授之以漁,而非“授之以魚(yú)”的教學(xué)理念。授課輕松幽默,重視上課節(jié)奏,不會(huì)快到讓人抓狂,但也不會(huì)慢到讓人懈怠。師生互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在逐步理清考試思路的過(guò)程中,快速掌握考試技巧,事半功倍。他以微笑不斷鼓勵(lì)的方式,溫存地賜予學(xué)生強(qiáng)大的動(dòng)力。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:外專外語(yǔ)資深法語(yǔ)專家,法國(guó)昂熱大學(xué)碩士,留法7年,教齡8年,多次組織參與中法大學(xué)交流年會(huì)。至今培訓(xùn)學(xué)生近干人,學(xué)生 TCF/TEF未用機(jī)經(jīng)情況下B2水平率高,一簽通過(guò)*95%,學(xué)生分布在法國(guó)普通國(guó)立大學(xué),高等商學(xué)院以及工程師學(xué)校。對(duì)于法國(guó)面簽及法國(guó)學(xué)校入學(xué)流程和申請(qǐng)技巧等有非常深入的了解。
DSH3 /DaF 20
擅長(zhǎng):15 年教齡,負(fù)責(zé)德語(yǔ)全階段培訓(xùn),德福/歐標(biāo)考前培訓(xùn)。
15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
擅長(zhǎng):考級(jí)沖刺
小語(yǔ)種培訓(xùn)、葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:外專外語(yǔ)葡語(yǔ)明星老師,畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)葡語(yǔ)專業(yè),教齡8年,外專外語(yǔ)資深葡語(yǔ)教學(xué)專家,8年安哥拉建筑葡語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任非洲國(guó)家總統(tǒng)、和各部長(zhǎng)會(huì)談葡語(yǔ)翻譯。課堂講解全面細(xì)致、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的分析常常是從一點(diǎn)輻射到相關(guān)的各個(gè)方面。劉老師的學(xué)生都擁有極其扎實(shí)的葡語(yǔ)能力,這對(duì)于他們以后到國(guó)外的葡語(yǔ)地區(qū)學(xué)習(xí)和生活都提供了極大的便利。所教學(xué)生中有就讀于里斯本大學(xué),圣保羅大學(xué)等學(xué)校。葡語(yǔ)歐標(biāo)考試通過(guò)率高
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語(yǔ)考級(jí),出國(guó)留學(xué)四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
教育寶顧問(wèn)
掃描二維碼 添加顧問(wèn)微信