蘇州智慧屋愛育幼童：專注全腦潛能早教

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

智慧屋創(chuàng)立于2007年,創(chuàng)辦人朱老師是一名資深的幼兒老師,致力于為0-7歲的孩子提供全方面的學(xué)前教育,培養(yǎng)孩子的綜合能力,并幫助發(fā)掘他們的潛在天賦。2011年加盟愛育幼童,愛育幼童擁有資深的兒童大腦潛能專家、兒童心理學(xué)家、兒童教育學(xué)家組成的專家團(tuán)隊(duì)。課程模式方法獨(dú)特、創(chuàng)意新穎、效果顯著。憑借專業(yè)的課程體系、行業(yè)知識(shí)技能及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，愛育幼童曾榮獲“具誠(chéng)信的教育品牌”“中國(guó)婦女兒童受歡迎的品牌”“國(guó)際幼教高峰論壇品牌”“教育部中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題”等殊榮。

特色：托管管理，開發(fā)潛能，全腦開發(fā)，提升專注力，隨到隨學(xué)

接下來為你介紹蘇州智慧屋愛育幼童的課程設(shè)置，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，滿足不同年齡段孩子的發(fā)展需求。

課程/服務(wù)

早教幼教

SMII感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)力課程：課程融合了感覺統(tǒng)合的前庭，觸覺，本體感，感知。感覺統(tǒng)合與運(yùn)動(dòng)力的小腦，協(xié)調(diào)，平衡，視動(dòng)整合，聽動(dòng)整合。運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)力量，基礎(chǔ)動(dòng)作技能，心肺功能，靈敏性，柔韌性。幫助孩子矯正體態(tài)，解決四肢協(xié)調(diào)靈活，提升孩子肌肉力量，增強(qiáng)心肺功能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)前庭功能正常發(fā)展，強(qiáng)化本體反應(yīng)感悟能力，讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大，能戰(zhàn)勝各種困難，大腦和身體隨意無障礙進(jìn)行交流，成為一個(gè)真正有能力幸福的人。

語言佳課程：語言是兒童所有能力中相對(duì)薄弱的一項(xiàng)，是需要科學(xué)方法的一項(xiàng)，語言也是培養(yǎng)難度較大的一項(xiàng)，學(xué)習(xí)語言佳，讓孩子的語言更有智慧。語言佳全面提升兒童語言智慧，真正讓孩子形成：【感受到-想得到-說得到-做得到-獲精彩】的全方位語言系統(tǒng)建立，并將語言輕松轉(zhuǎn)碼至日常行為，做到知行合一，孩子語言更智慧，家長(zhǎng)更驕傲，孩子更自豪，家庭更幸福。適合人群：1.5歲-7歲

潛智思維課程：根據(jù)兒童大腦發(fā)育特點(diǎn)，以符合孩子形象思維的游戲方式，通過讓孩子自主動(dòng)手操作豐富多變的玩具，激發(fā)孩子的空間聯(lián)想、圖形結(jié)構(gòu)、圖像等形象思維的能力，讓孩子具有靈活多變的思維方式。適合人群：4-7歲

早期潛能課程：根據(jù)0.6-3周歲寶寶大腦及身心發(fā)育特點(diǎn)，讓寶寶在游戲互動(dòng)中，提升潛在意識(shí)感知事物的能力，積累各種經(jīng)驗(yàn)，建立形象思維能力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分激發(fā)寶寶樂于探索的天性，全面提升寶寶的各種能力。適合人群：6個(gè)月-36個(gè)月

思維導(dǎo)圖閱讀課程：我們的全腦思維導(dǎo)圖閱讀游戲是通過一一對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖方式，讓孩子在情境中通過動(dòng)手以及全身心的互動(dòng)方式，提升圖像場(chǎng)景想象力、意境的思考能力、語言的創(chuàng)新理解和使用能力、培養(yǎng)語言興趣、提升閱讀的積極性和主動(dòng)性。適合人群：3-7歲

右腦全腦潛能課程：我們做的是右腦全腦潛能教育，是以孩子為主體，進(jìn)行快樂游戲，需要孩子自己通過聽覺，視覺，雙手觸覺來獨(dú)立完成操作要求。孩子在快樂的游戲過程中，自己觀察，自己思考，自己矯誤，通過自己的分析判斷和感悟得出多種結(jié)論。在實(shí)踐體驗(yàn)過程中，老師始終和孩子保持輕松、和諧、積極肯定鼓勵(lì)認(rèn)可幫助的互動(dòng)方式，讓孩子獲得快樂的情緒和積極向上的力量；同時(shí)收獲學(xué)習(xí)帶來的成就感和滿足感；提升自主思考能力和對(duì)事物的認(rèn)知感知力，讓孩子擁有良好的品格、抗挫能力等。適合人群：3-7歲

全腦專注力課程：根據(jù)兒童腦、眼和身心的發(fā)育特點(diǎn)，讓孩子在豐富、靈活多變的游戲環(huán)境中，快速進(jìn)入自控狀態(tài)，全面提升“看得到、想得到、做得到”的專注能力。適合人群：4-12歲

全腦佳課程：全腦是一種智慧體現(xiàn)的強(qiáng)能力過程。7歲前后孩子的用腦方式?jīng)Q定了要用不同的形式進(jìn)行提升，而其中過渡和發(fā)展的方式又是至關(guān)重要。在孩子過了0-7歲右腦關(guān)健期，開始進(jìn)入6-9歲左腦平衡右腦發(fā)揮作用的年齡段，這個(gè)年齡段需要給孩子提供合理的教育方式，幫助孩子建立左右腦平衡協(xié)調(diào)工作的能力，讓孩子左右腦都發(fā)揮作用，真正成為優(yōu)質(zhì)大腦，真正做到全能力的全面發(fā)展，成就優(yōu)質(zhì)人生。全腦課程專設(shè)有心課部分，針對(duì)小學(xué)生特有心理發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子達(dá)到自覺、自發(fā)、自律，全腦佳對(duì)孩子來說是心智+全能力的培養(yǎng)。適合人群：6-12歲

少兒科技培訓(xùn)

少兒編程LaLa課程：LaLa積木編程，一款專為6-12歲少兒設(shè)計(jì)的編程積木，產(chǎn)品圍繞STEAM核心教育理念，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新、交流、合作、分享為培養(yǎng)原則，全面提升幼兒的自主、創(chuàng)新能力。產(chǎn)品以獨(dú)特的大立方體作為基本元素，拼搭難易有別的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格多變的造型，借助豐富的積木材料和獨(dú)有的“編程語言”讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)設(shè)新的構(gòu)建，由簡(jiǎn)入繁，極大的激發(fā)了少兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣度。適合人群：6-12歲

魔寶樂課程：每個(gè)積木都有各自獨(dú)特的編程代碼，以孩子感興趣的積木游戲?yàn)檩d體，通過藍(lán)牙連接魔寶樂底盤與平板電腦。為3-7歲的孩子們提供專業(yè)又有趣的編程思維課程，由教具和教材配合聯(lián)動(dòng)方式教學(xué)，課程包含音樂、數(shù)學(xué)、英語等，激發(fā)孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，智能創(chuàng)新的早教編程啟蒙產(chǎn)品。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、反省性思維能力、問題解決能力。適合人群：3-7歲

優(yōu)秀的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，下面為你介紹蘇州智慧屋愛育幼童的老師們。

師資

莉莉老師：智慧屋愛育幼童課程老師,從事教育行業(yè)3年;教師格言:教師就是蹲下來和孩子說話，讓孩子成為主角。

菲菲老師：持育嬰師資格證,智慧屋愛育幼童前臺(tái)老師;教師格言:永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生;

平平老師：多元智能測(cè)評(píng)師,智慧屋愛育幼童課程總監(jiān),從事教育行業(yè)11年;教師格言:教育不是注水入壺,而是燃燒蠟燭;

寧寧老師：智慧屋愛育幼童課程老師,從事教育行業(yè)3年;教師格言:呵護(hù)孩子的奇思妙想、耐心等待孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)、給孩子一片天空讓他們自己創(chuàng)造;

Simon老師：智慧屋愛育幼童課程老師,持計(jì)算機(jī)二級(jí)證書;編程是一粒種子，播撒下這粒種子，你將會(huì)收獲無數(shù)意想不到的果實(shí)。

思思老師：智慧屋愛育幼童課程老師,從事教育行業(yè)4年;教師格言:每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

朱建蘭：智慧屋教育創(chuàng)始人;中國(guó)早期教育委員會(huì)、培訓(xùn)師、家庭教育咨詢師;中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家庭教育指導(dǎo)師;中國(guó)早期教育家庭指導(dǎo)師;愛育幼童全腦潛能培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)師;愛育幼童全腦潛能培訓(xùn)中心高級(jí)講師;

了解了課程和師資，再來看看蘇州智慧屋愛育幼童的校區(qū)分布。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)104722（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

科技城校區(qū)：[高新區(qū)]科技城文體中心

綠寶廣場(chǎng)校區(qū)：[高新區(qū)]江蘇省蘇州市虎丘區(qū)鄧尉路綠寶2期東大門