中國小提琴之父林耀基先生練琴口訣

林耀基是廣州臺山縣人，中央音樂學(xué)院小提琴教授、杰出的音樂教育家。1954年至1960年在中央音樂學(xué)院隨馬思聰學(xué)習(xí)小提琴。1960年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，后赴前蘇聯(lián)莫斯科柴科夫斯基音樂學(xué)院深造，師從小提琴家楊柯列維奇（Yankelevich），專攻小提琴演奏與教學(xué)法。他的學(xué)生包括劉揚(yáng)、胡坤、薛偉、徐惟聆、郭昶、柴亮、李傳韻等等。

林耀基先生總能從最平常的生活中拈出各種比喻，把事情說得通透而有趣。在他看來，無論多高深的問題，都能在日常生活中找到答案，而他也會再習(xí)慣性總結(jié)成獨(dú)特的“林氏口訣”，運(yùn)用到教學(xué)里。

一、基本要求:

內(nèi)心歌唱率兩手，兩手順從跟著走;

基本要求勻準(zhǔn)美; 膽大心細(xì)精益求。

兩預(yù)兩要:

內(nèi)心歌唱預(yù)先聽，兩手動作預(yù)先量，

多余動作要去掉，緊張因素要掃清。

演奏心態(tài):

東西南北中，四面八方通;腳踏地球中，頂天立地松;

情愛我心中，箭發(fā)自弦中;祝君更成功，展翅游太空。

二、左手要領(lǐng)：

換指口訣

指跟發(fā)力到指尖，手指關(guān)節(jié)不發(fā)蔫;

指頭輪休存耐力，手指獨(dú)立實(shí)又堅(jiān)。

換弦口訣

換弦靠手肘，琴頸為中心;

四指成一線，肘帶腕指根。

換把口訣

下臂帶動腕指根，腕指配合要認(rèn)真;

先行指頭最重要，按得不準(zhǔn)白費(fèi)心。

揉弦口訣

如坐搖椅如乘轎，又似扇子手中搖;

君能識得此中味，寬、窄、快、慢自可調(diào)。

運(yùn)弓的基本要領(lǐng)

一要直，二要平，三要穩(wěn)是運(yùn)弓最基本的要領(lǐng)。

利用重量發(fā)音的精神

手放在弓上，弓放在弦上，重量是多少? 一加一等于二;

弓被抓緊，弓弦分家，重量是多少? 一減一等于零。

右臂動作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)

肩、肘、腕、指環(huán)扣環(huán)，整體動作不零散;

上臂下臂聯(lián)合動，大刀闊斧聲音寬。

不同弓速演奏的要領(lǐng)

快弓如順風(fēng)，慢弓似逆風(fēng)，不快不慢像和風(fēng)。

三、右手換弦的要領(lǐng)：

平面均勻要走好，欲換先往下弦靠;

平穩(wěn)過渡下條弦，天衣無縫藝更高。

短弓、快弓、跳弓口訣---

手動弓靜拉短弓，上下弓勻拉快弓;

中弓最輕自動跳，弓不離弦出跳弓。

重音和頓弓的奏法---

先松后沖，沖后放松;聲有余輝，近似撞鐘。

或“動一動，松一松;走一下，沖一沖”。

四、兩手配合：

左手一把抓，右手分開拉;

兩手相配合，緊密不分家。

三點(diǎn)相通

三點(diǎn)相通聲音通，點(diǎn)點(diǎn)相連顯神通;

三點(diǎn)合成一顆珠，串起珠子鬧天宮。

四換線不斷

換字不斷氣，腦子不斷線;

左手珠一串，弓子來穿線。

換字易冒尖，時(shí)間與空間！

認(rèn)真攻換字，不斷又黏連。

五、慢練:

慢既是快，要建設(shè)不要破壞。

重視基本功不在乎區(qū)區(qū)小技，只在乎能夠駕馭。

“牽一發(fā)動全身，彈一指動靜分，冷與熱互為補(bǔ)，情與法兩分明”，這是林耀基小提琴教學(xué)的綱領(lǐng)，而這這幾句看似平淡的大白話，卻蘊(yùn)含了很高的哲學(xué)意味，也包含了林耀基對小提琴的最深刻理解。“這幾句話真要是攤開了說，恐怕一天也說不完，但從這些話中，能看出一個(gè)最基本的道理，那就是辨證，就是要時(shí)刻想著事情的另一面，在激動時(shí)要想到冷靜，在狂熱時(shí)要想到安頓，只有這樣，才能拉好小提琴?！?/p>

與這幾句玄妙的入門口訣不同，林耀基對于“一天練琴應(yīng)該練多長時(shí)間”的答復(fù)則相當(dāng)肯定，“要我說，身體都是吃壞的，琴都是練壞的”，顯然他反對蠻干，反對整天“痛苦的練習(xí)”，此時(shí)林耀基便會指指自己的腦子，這也是他的慣常動作，“一定要用腦子，要想清楚弄明白，練習(xí)才有效，否則一直在錯(cuò)誤的道路上練習(xí)，練得越多，只能情況越壞。”

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