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大專畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)？

2019/1/23 13:54:39

大專畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)？

大專生作為學(xué)歷較低的群體，面臨著就業(yè)的巨大壓力，那么作為大專畢業(yè)生學(xué)什么專業(yè)熱門，什么專業(yè)前景好有前途，什么技術(shù)好就業(yè)呢? 很多大專生由于學(xué)歷的因素，造成自身無(wú)法尋找到好的職業(yè)，進(jìn)而影響心態(tài)，其實(shí)大專生并不需要過(guò)分擔(dān)心，雖然學(xué)歷較低，但是可以嘗試學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這就要看你自己對(duì)什么感興趣，還要看自己所學(xué)的行業(yè)前景怎么樣。在這里跟大家推薦IT行業(yè)，IT行業(yè)整體發(fā)展前景非常好。隨著互聯(lián)網(wǎng)的大力推廣，IT行業(yè)所需要的人會(huì)越來(lái)越多。 IT行業(yè)，相對(duì)于其它專業(yè)來(lái)說(shuō)，還是很有優(yōu)勢(shì)的： (1)工作起點(diǎn)高，發(fā)展空間大 現(xiàn)在IT人才缺口非常大，一項(xiàng)來(lái)自官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)在計(jì)算機(jī)人才需求每年的缺口至少超過(guò)600萬(wàn)人。 (2)職業(yè)壽命長(zhǎng)，越老越吃香 (3)工作穩(wěn)定，不用頻繁跳 IT從業(yè)人員，屬于技術(shù)性比較強(qiáng)的職業(yè)，你只要技術(shù)過(guò)硬，工資會(huì)越來(lái)越高，而且也會(huì)越來(lái)越得到公司的重視，在公司里地位還是比較高的。

大專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣 隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)大專生就業(yè)形勢(shì)格外關(guān)注，根據(jù)教育部發(fā)布的新信息，每年高校畢業(yè)生逐年增加，導(dǎo)致現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)難，很多大專生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。(更多大專生就業(yè)問(wèn)題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)專題：大專畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)?） ?？飘厴I(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出。形成這一現(xiàn)狀的原因,既有?？粕陨硪蛩氐闹萍s,又有學(xué)校用人觀念、學(xué)校專業(yè)設(shè)置及社會(huì)就業(yè)機(jī)制多方面的影響。多重因素的限制導(dǎo)致了現(xiàn)今大專生就業(yè)難的問(wèn)題。 長(zhǎng)期以來(lái)，畢業(yè)后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的夢(mèng)想，這些城市因政治、經(jīng)濟(jì)等因素形成罕有的頂端優(yōu)勢(shì)資源，且足以讓父母親屬們倍覺(jué)臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規(guī)模等政策，畢業(yè)后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來(lái)越難。所以大專業(yè)畢業(yè)生想就業(yè)好，拿高薪，就必須獲得就業(yè)技能。 但就業(yè)技能有千萬(wàn)種，工作性質(zhì)也千差萬(wàn)別。如何在這些技術(shù)工作中找到一個(gè)工作環(huán)境好、工資薪酬高、發(fā)展前景好，甚至是說(shuō)出來(lái)倍兒有面子的工作呢?其實(shí)找到這樣的工作并不難。 如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，IT行業(yè)成為大家為關(guān)注的一個(gè)行業(yè)。智能手機(jī)、平板電腦等智能化工具無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們帶來(lái)豐富有趣的體驗(yàn)，大大提高了人們的生活質(zhì)量。當(dāng)然，IT行業(yè)的發(fā)展也帶來(lái)了IT人才的就業(yè)熱潮。雖然如此，IT行業(yè)人才仍舊供不應(yīng)求，人才缺口還是在不斷擴(kuò)大。并且，企業(yè)在尋求IT人才時(shí)更加注重專業(yè)技能及工作能力，對(duì)學(xué)歷往往不是特別看重，這就為大專畢業(yè)生提供了一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果在IT行業(yè)可以占據(jù)一席之位的話，那么你的前景就大為客觀!

大專畢業(yè)生就業(yè)前景怎么樣 隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人才供求的多元化，使得各級(jí)高校都進(jìn)入了大勢(shì)擴(kuò)招期，從而圓了90后每年浩浩蕩蕩的學(xué)子夢(mèng)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和變化性導(dǎo)致高校所開(kāi)設(shè)專業(yè)與社會(huì)的供求不完全匹配和教育質(zhì)量的下滑性，進(jìn)而引來(lái)了當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)壓力，2016年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)壓力呢?很多人感覺(jué)很迷茫，那接下來(lái)，北游教育的老師就跟大家探討一下，希望對(duì)你有一定的幫助。 (更多大專生就業(yè)問(wèn)題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)專題：大專畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)?） 大專生就業(yè)前景形勢(shì)分析 在金融危機(jī)影響下，眾多大學(xué)生能否順利就業(yè)，是時(shí)下校園里即將畢業(yè)的大學(xué)生們關(guān)心的問(wèn)題。作為大專生，在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)面前，他們有著什么樣的心態(tài)呢?為此，我對(duì)一些大專生及有關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)查。 據(jù)調(diào)查，一些大專生自身定位不明確，高不成低不就。比中專生高點(diǎn)，卻比本科生差點(diǎn)。大專生幾乎成了“夾心餅”，找工作處境尷尬。但也有不少同學(xué)愿意從基層做起。高職生對(duì)自己的不客觀定位和他們的特殊心理，就業(yè)時(shí)潛意識(shí)中處于困惑、彷徨的心理狀態(tài)，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情結(jié);既想追求好企業(yè)、高薪酬，但又缺乏足夠的信心，沒(méi)有勇氣面對(duì)用人單位;既想主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)謀取理想職業(yè)，又擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)失敗，遭受挫折;既反對(duì)家庭對(duì)自己就業(yè)的干涉，又依賴父母找關(guān)系等等，影響他們的就業(yè)和擇業(yè)。高職生能夠正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)積極、健康向上的良好態(tài)勢(shì)，但突出存在著不滿足現(xiàn)狀，具有較高的期望值，有不切合現(xiàn)實(shí)的理想成分。 1、高職生急于求成，就業(yè)期望值較高。 在“你選擇訂單教育班的動(dòng)機(jī)是”問(wèn)題中，52.8%的學(xué)生認(rèn)為“現(xiàn)在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)高職學(xué)歷還不認(rèn)同，應(yīng)珍惜訂單學(xué)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會(huì)”。33.5%的學(xué)生認(rèn)為“它讓我們比別人提前適應(yīng)社會(huì)，更早地鍛煉自己，使自己不必為就業(yè)發(fā)愁，對(duì)自己的發(fā)展更有利”。有22.5%的學(xué)生認(rèn)為“把選擇訂單教育班學(xué)習(xí)作為提高能力的跳板，有機(jī)會(huì)就另謀高就”。在”你對(duì)什么樣的訂單企業(yè)感興趣?”的回答中，89.3%的學(xué)生選擇“國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)”。10.7%的學(xué)生選擇“能就業(yè)就行”。 專科生就業(yè)前景形勢(shì)分析? 2、高職生誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)用主義思想支配就業(yè)選擇。 在“如果你有更好的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，你會(huì)如何”的回答中，54.5%的學(xué)生認(rèn)為”愿意到有利于自己發(fā)展的更好的環(huán)境就業(yè)”。27.6%的學(xué)生表示“我的目標(biāo)和期望值看單位對(duì)自我價(jià)值的回報(bào)”。有17.9%的學(xué)生認(rèn)為“有些憂郁和茫然，不知如何選擇是好，參考家長(zhǎng)的意見(jiàn)后再做決定”。在“你認(rèn)為到訂單班就是企業(yè)的一分子嗎?”回答中， 76.8%的學(xué)生認(rèn)為“想到企業(yè)工作，但沒(méi)想到是企業(yè)的一員”。可見(jiàn)，一些高職生在職業(yè)追求上把經(jīng)濟(jì)利益放在首位，更多地看重職業(yè)的個(gè)人價(jià)值。 在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，我們高職生該如何定位呢? 高職生要有準(zhǔn)確的職業(yè)定位，是介于“白領(lǐng)”和“藍(lán)領(lǐng)”之間的“灰領(lǐng)”，不要和本科生相比。切忌急功近利、眼高手低的浮躁心態(tài)，做好自主擇業(yè)和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，提高承受挫折的心理素質(zhì)和能力。把自己的職業(yè)生涯定位為從事普通工作的“應(yīng)用型”、“技能型”人才。為了個(gè)人將來(lái)的發(fā)展，我們必須自救和自強(qiáng)。在任何時(shí)代，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，生存并不是件很困難的事情，真正困難的是個(gè)人的發(fā)展，也就是前途問(wèn)題。在就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，專科生所找到的工作往往與自己的專業(yè)和初衷相去甚遠(yuǎn)，工作的目的也僅是掙錢糊口，但?？粕灰痛朔艞墸⑶乙M可能爭(zhēng)取每次跳槽能占在一個(gè)比原來(lái)更高的起點(diǎn)。 解決大專生的就業(yè)問(wèn)題，不僅需要社會(huì)和家庭的幫助，更重要的是靠我們自身能力的提高。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，以打造我們高職生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力——適應(yīng)市場(chǎng)需求的高技能為主攻方向，樹(shù)立信心，做出高職生“應(yīng)用型”、“技能型”特色來(lái)，從基層做起，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相信美好的未來(lái)就在我們手中。

大專畢業(yè)就業(yè)有什么問(wèn)題 當(dāng)下，信息技術(shù)極速發(fā)展，以IT技術(shù)為核心的IT企業(yè)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的功能和應(yīng)用范圍擴(kuò)快速擴(kuò)大。(更多大專生就業(yè)問(wèn)題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)專題：大專畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)?） IT行業(yè)飛速發(fā)展，導(dǎo)致了較大的IT人才缺口，供不應(yīng)求的現(xiàn)象讓從事IT行業(yè)人員薪資一升再升。因此對(duì)于很多大專畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，選擇IT行業(yè)，從事IT行業(yè)實(shí)在是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但問(wèn)題也隨之而來(lái)，其中多人擔(dān)心的問(wèn)題就是零基礎(chǔ)是否可以學(xué)IT技術(shù)嗎?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，北游教育的老師為大家解答。 有老師表示，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力都很強(qiáng)，如果你沒(méi)有基礎(chǔ)也是可以前來(lái)學(xué)習(xí)的。我們的課程全部從基礎(chǔ)開(kāi)始教起，循序漸進(jìn)向高端領(lǐng)域深入，只要您喜歡IT這個(gè)行業(yè)，想要了解這個(gè)行業(yè)，選擇北游教育，您就可以學(xué)到高端實(shí)用的IT技術(shù)。 零基礎(chǔ)可以學(xué)IT技術(shù)嗎?也有不少女生擔(dān)心自己不適合學(xué)IT，其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的想法，女生信息細(xì)膩更適合大量代碼的編寫，通常女性軟件工程師犯錯(cuò)率要比男性低得多，更何況，現(xiàn)在的IT行業(yè)接受的是具有熱心、恒心、拼搏心和上進(jìn)心人才，無(wú)關(guān)男女。 所以，只要你想學(xué)，只要你喜歡，無(wú)論你有沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，都可以學(xué)好IT的。

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