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弘揚(yáng)國(guó)粹經(jīng)典,傳承中醫(yī)文化
鄭州岐黃啟承老師直接接聽
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2026年03月11日 更新
考護(hù)士證總抓不住重點(diǎn)?想提升技能卻沒實(shí)操機(jī)會(huì)?鄭州岐黃啟承的護(hù)士培訓(xùn)或許能解愁——中醫(yī)診斷學(xué)大拿親自授課,把理論揉進(jìn)臨床案例;還有“理論+門診”雙軌教學(xué),模擬病房手把手教實(shí)操,課程覆蓋基礎(chǔ)到?jīng)_刺全階段,連封閉集訓(xùn)加線上輔學(xué)都安排好,小白或想的考生都能找到適合的路。
護(hù)士培訓(xùn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,說(shuō)到底看師資夠不夠“能打”——鄭州岐黃啟承的老師團(tuán)隊(duì)真是“頂配”。教授是中醫(yī)診斷學(xué)術(shù)帶頭人,牽頭省級(jí)精品課程《中醫(yī)診斷學(xué)》,還是教育部“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材《中醫(yī)診斷學(xué)》副主編;既是山東省高校教學(xué)老師、全國(guó)優(yōu)秀教師,享受政府特殊津貼,還擔(dān)著中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院博士研究生導(dǎo)師、中國(guó)中醫(yī)學(xué)會(huì)中醫(yī)診斷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員——這樣的大拿授課,考點(diǎn)直接撞重點(diǎn),備考哪用走彎路?
去年洛陽(yáng)護(hù)士小李報(bào)了岐黃啟承的尊享班,她直白說(shuō):“以前啃教材總抓瞎,這里老師把枯燥理論揉進(jìn)臨床案例,講靜脈輸液直接帶我們?nèi)ツM病房,進(jìn)針角度、固定手法都手把手教?!边@就是岐黃啟承的“理論+門診”雙軌模式——理論往臨床里塞,實(shí)操在模擬病房練,理論學(xué)透、實(shí)操練熟,考試和工作自然有底氣。
光有好老師和模式還不夠,課程得“貼”著需求來(lái)——培訓(xùn)從基礎(chǔ)到?jīng)_刺全覆蓋:培優(yōu)班給零基礎(chǔ)小白打地基,尊享班幫想一次的考生沖業(yè)績(jī)。不管是考護(hù)士證還是晉職稱,直接挑對(duì)應(yīng)課程,省得瞎學(xué)浪費(fèi)時(shí)間。
和傳統(tǒng)培訓(xùn)比,岐黃啟承的“封閉集訓(xùn)+線上輔學(xué)”是“組合拳”——傳統(tǒng)要么線上沒互動(dòng),要么線下課結(jié)束就“放羊”;這里封閉集訓(xùn)集中啃難點(diǎn),線上能回看錄播、做習(xí)題,學(xué)練結(jié)合還全程有人跟,效率能不高?
要是你在為考證或提升發(fā)愁,不妨看看岐黃啟承的課程——全國(guó)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)坐陣,“理論+門診”雙軌教學(xué),課程覆蓋全階段,從備考到執(zhí)業(yè)一步到位。畢竟岐黃啟承是全國(guó)知名中醫(yī)藥綜合教育機(jī)構(gòu),專注中醫(yī)人才全鏈培養(yǎng),整合醫(yī)師考證、師承專長(zhǎng)等培訓(xùn),師資是三甲名醫(yī)+非遺傳承人+高校教授,宗旨是“弘揚(yáng)國(guó)粹經(jīng)典,傳承中醫(yī)文化”,幫學(xué)員從技能提升到執(zhí)業(yè)落地,輸送復(fù)合型人才——找這樣的團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航,護(hù)士路能走穩(wěn)。
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全國(guó)知名中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)。三甲名醫(yī)、非遺傳承人、高校教授坐鎮(zhèn)。獨(dú)創(chuàng)“理論+門診”雙軌教學(xué),封閉集訓(xùn)加線上輔學(xué),技能提升到執(zhí)業(yè)轉(zhuǎn)型。小班授課,系統(tǒng)教學(xué)。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的店鋪內(nèi)容。
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店鋪名稱:鄭州岐黃啟承
單位名稱:濟(jì)南岐黃啟承教育咨詢有限公司
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所屬城市:河南鄭州
入駐時(shí)長(zhǎng):2年
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中醫(yī)師承3年班
系統(tǒng)辨證脈學(xué)
正恩本元針灸金學(xué)班
中醫(yī)師承全程班
執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師尊享班