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碼少俠青少年編程老師直接接聽
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2026年02月09日 更新
人工智能時代,10-16歲孩子學(xué)什么能占先機(jī)?天津碼少俠的Python人工智能課程或許是答案——不是光教代碼,而是把邏輯思維、解決問題的能力揉進(jìn)每節(jié)課里。專業(yè)老師帶練真實(shí)案例,從“玩編程”到“用編程”,幫孩子握住通向未來的“代碼鑰匙”。
碼少俠不是普通的編程機(jī)構(gòu)——創(chuàng)始人是阿里巴巴技術(shù)元老,做的是3-18歲全體系編程課:從樂高積木、Scratch拖拽模塊,到Python代碼、C++信息學(xué)奧賽,連物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人開發(fā)都涵蓋。簡單說,不管孩子是3歲摸樂高啟蒙,還是18歲備戰(zhàn)競賽,這兒都有對應(yīng)的課——畢竟人工智能時代,光玩積木可不夠,得一步步攢真能解決問題的本事。
為什么挑10-16歲學(xué)Python?碼少俠的老師說,這歲數(shù)的孩子邏輯思維剛好“往上竄”,能接住抽象概念,也愿意動手寫代碼。去年12歲的小宇就是例子——剛來時連變量和循環(huán)都分不清,學(xué)了半年居然自己做了個智能天氣提醒程序。教他的許老師是南開物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的,講代碼跟說故事似的,復(fù)雜的邏輯拆成“今天要讓程序‘記住’溫度”“明天教它‘提醒’你帶傘”,孩子越學(xué)越上癮。
之前6-10歲學(xué)的Scratch是麻省理工的圖形化工具,拖拽模塊拼動畫、做游戲,像“玩編程”;但Python不一樣,得手寫代碼——比如寫個爬蟲抓數(shù)據(jù),做個分析表,甚至控制機(jī)器人動起來。這一步跨過去,孩子就從“玩”變成“用”了——未來要解決真問題,總不能一直拽模塊吧?
未來5年AI崗位需求蹭蹭漲,Python就是入門的“門檻磚”。碼少俠的課不說虛的,亮點(diǎn)就一個:人工智能時代,這門語言是“人人都得碰”的基礎(chǔ)。早學(xué)兩年,就像提前拿到了科技世界的“入場券”,等別人剛摸門的時候,你家孩子已經(jīng)能寫代碼解決問題了。
想讓孩子從啟蒙到競賽一路跟著?碼少俠的全體系課程兜底——3歲玩樂高機(jī)械組件,6歲學(xué)Scratch圖形化編程,10歲轉(zhuǎn)Python代碼,18歲沖C++信息學(xué)奧賽。創(chuàng)始人是阿里技術(shù)元老,知道科技圈要什么,課程不搞花架子,就是幫孩子拓展科技技能、開眼界——邏輯力、思維能力,還有對前沿科技的敏感度,這些才是AI時代的競爭本錢。
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